花都小学作文培训班【一】
清早，我去花都湖玩。
一到广场，我就向花都湖边跑去，跑着跑着，我便闻到一股清香，我飞快向花坛边跑去，原来是迎春花开了，那金黄的花瓣在阳光的照耀下，十分美丽。那花千姿百态，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全展开了，露出了黄色的花蕊，还有的是花骨朵儿，像一个小姑娘，绽红了脸，还躲在叶子里呢！
我继续往前走，到处都是花草树木，一派生机勃勃的景象。不一会儿，来到了鱼池旁，我买了几包鱼食来喂鱼。我迫不及待地打开鱼食，往池里扔，各种各样的鱼拼命地抢着鱼食。不一会儿，鱼食就被一扫而光了。我们继续往前走，终于到了湖边，沙子在阳光的照射下金黄金黄的，美丽极了。那里湖水清得都可以看见湖底的。沙子一阵微风吹过，湖面泛起了波纹，隐隐约约的看到鱼儿在水里游动。
我喜欢美丽的花都湖，我爱花都湖。
花都小学作文培训班【二】
整个活动纯粹地用游戏的'方式学习歌曲，将游戏贯穿在歌曲演唱的各个环节。第三、图示在音乐活动中的运用发挥了怎样的作用？结合上午的教学活动谈谈图示还可以如何使用会起到更好的效果？
花都小学作文培训班【三】
亲爱的家长：
你好!首先祝你们全家新春快乐!兔年吉祥如意!
“新思维英语”自20xx年6月成立至今，从刚开始的一个班几名学生，到现在的5个班，近百名学生，这一切的一切离不开你们的信任和支持!如今，新思维英语培训中心已取得办学资格许可证，并正式更名为“衢州市新启航英语培训学校”，总部位于：坊门街广场135号(老中华电影院对面。教学场地升级(三百平米、教学设备升级(电子触摸互动白板，服务升级(1+1教学体系;双港佳美小区为分教学点。
1+1教学体系详解：1+1教学体系为Shine老师量身为本地学生制定的教学方案。教材：选用全能新概念英语+学校英语教材;教学计划：3课时/次(包含新概念2课时、学校英语课本1课时;教学目的：通过教授新概念英语的经典文章，帮助孩子快速建立语法知识框架，进而培养良好语感，注重英语听说读写综合能力训练。通过教授学校英语课本的泛读课文，帮助孩子梳理文章中凌乱知识点，抓核心考点，侧重英语应试能力训练;教学效果：经1+1教学系统训练过的学生，不仅可听懂英美国家广播电台的慢速新闻、与老外就日常话题进行交流、流利朗读课文、100-150字英语作文也不在话下;只要打好扎实的基础，高分指日可待!
“授人以鱼不如授人以渔”，告诉我们，不管给你多少条鱼，终究有吃完的一天，但如果教会了你如何捕鱼，你将受益终生!同理：一位好老师，不在于教会了学生多少知识，而在于是否教会了学生如何去掌握知识的技巧和能力。
这次放寒假，和你们做了一次沟通，得知这次考试有些同学仍然原地踏步，老师想说我们都需要好好反省，老师需要反省哪些知识模块你们还没有掌握?对你们是否应该更严格些?你们则要扪心自问，所学的课文是否能流利朗读?能达到熟能生巧的程度吗?要知道凡是英语成绩不好的同学，原因有且只有一个：课文读不熟。
同学们，如果去布达拉宫，你是选择步行还是坐飞机?同学们答案不一，我用“鹰和蜗牛”的故事讲述了“经历的过程不同，收获也不同”。鹰和蜗牛站在金字塔顶，他们达到了同样的高度，但鹰是一下子飞上去的，很快很容易，它觉得平常。而蜗牛是一步步爬上去的，很艰难，但它很快乐，很珍惜顶部的风景和感觉。新思维一直在学习蜗牛的三点精神：第一是永远向前、向上;第二要有足够的耐力和耐心;第三是给自己足够的时间。新思维虽然很年轻，但我们会坚持着“蜗牛的精神”。同学们，生命，需要我们去努力。机会，需要我们去寻找。让我们鼓起勇气，运用智慧，把握我们生命的每一分钟，创造出一个更加精彩的人生。
衢州市新启航英语培训学校
20xx年2月
花都小学作文培训班【四】
图示御用能帮助幼儿理解歌词，学会歌曲。花都小学作文培训班【五】
今天，我和妈妈到花都湖这里来散步，一去到那，哇！好多人啊！那些人来来往往，那里还有单车呢！这里不仅有人、有车还有很多五颜六色的花呢！
我和妈妈走到一个桥，我和妈妈下了去，我走到边边往下看，哇，下面长了很多植物，还有很深的湖水，我和妈妈走着走着，突然看到了一个小亭子，我们上了去，休息了一会，妈妈跟我说：晚上的时候，这个亭子就会有光。我看了一下，真的！边上都有那个会亮光的绳子，因为现在是白天，它不用亮，等到晚上的时候，它就会亮了，我想：尽然是这样的话，我晚上一定要过来看看！
我和妈妈走着走着，突然看到了一处很漂亮的地方，妈妈教我过去拍几张照，拍完了，我们接着走下去，就回家了。
我和妈妈吃完饭，我们先去小亭子哪边，我走倒那，哇！真的亮了！好漂亮啊，还有桥杆上面的灯也亮了！妈妈打电话叫我爸爸他们也过来这边，我和妈妈坐了一会，我爸爸他们也过来这边，我们有说有笑，开心的不得了！过了一会，我们就走了。
花都湖可真漂亮啊！
