今年泰安的中考作文【一】
东湖公园就像一颗璀璨的明珠装饰着我们侨乡，仿如一块晶莹的宝石点缀着江门。
由南面进入东湖公园，首先来到的是东湖文化广场。广场为西式结构，中央为硬地，边缘两旁为罗马式单柱廊，显得有点气派不凡的感觉。向前眺望，一片绿绿的湖水便马上映入眼帘。东湖的水真清啊，清得可以看见游来游去的小鱼；东湖的水真绿啊，绿得好像一块无瑕的翡翠；东湖的水真没啊！美得令人陶醉！瞧，太阳把自己温暖的阳光轻轻地洒在湖面上，顿时，湖面波光粼粼，好似一块完美无瑕的碧玉泛起无数金光……一阵风吹来，湖面上泛起了鱼鳞，闪闪发光的，真好看！
走过广场，进入园内，就来到了美丽的杜鹃园。满园的杜鹃正争艳怒放，千娇百态的，一簇堆在另一簇上面，几乎不留一点儿缝隙。那分外耀眼的色彩，使人舒心悦目。真绚丽！
游玩杜鹃园，就来到了叠水瀑布。那潺潺的流水奏响了大自然的乐章；气势磅礴的叠水瀑布，使你好像进入了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意境中。这可是一个值得观赏的一大奇景啊！真壮观！
从叠水瀑布转个弯，一下子就来到了荷花池。一朵朵含苞欲放的荷花仙子亭亭玉立于绿荷其中；接着，又来到了玫瑰园。那鲜艳的玫瑰仿如一位位娇俏美丽的花仙子，迎着灿烂的阳光，正羞答答地展现自己完美的身姿；天鹅岛上，天鹅敛起洁白的翅膀，自由自在的游来游去，在湖面觅食，用自己那扁平的嘴巴梳理着美丽的羽毛；湖边有着一排排正对着湖水梳洗着自己长长的、飘逸的头发的垂柳；湖里，有游人在悠闲地撑着船；湖上，还有一座石孔桥。这真像一副美丽的、连绵不断的画卷啊！真令人勾起无限的遐想！简直是人间天堂啊！
东湖，我们侨乡的东湖，可真是景色优美啊！有机会，你去看看吧！
今年泰安的中考作文【二】
在缆车上，泰安市区看起来很小很远，近在眼前的，是那巍巍泰山，到了月观峰，我们就找宾馆入住，接着到山上碧霞祠等游玩，第二天4:50我们就起来看日出，去年是在宾馆里看的，今年我下决心要到山顶上看。刚一出宾馆的门，一股寒流向我扑来，再一看，外面还有许多人，我想其他人能忍住我也一定能，我便和家人出去了，到了玉皇顶又是一阵阵狂风，这一次是交杂着寒风和沙尘，我连眼睛都睁不开来，过了一会，天上有一片亮，许多人都以为太阳从那出来，我们都一动不动的眼睛都不敢眨一下，过了一会有一架喷气式飞机从天空中掠过， 这时有人喊到，“太阳从下面出来了”，所有人都顺着那人说的地方看去，只见太阳的`一丝边露了出来，它是淡黄色的、嫩嫩的、青青的，象飘逸出来的月亮，又象婴儿稚嫩的笑脸，太可爱了，大家都很兴奋，过了一秒钟，出来了二分之一……，当出来五分之四的时侯，一朵白云飘过来，把太阳一分为二了，景色十分漂亮，这时我们都拍下了照片，在泰山顶上看日出美妙绝伦，令人心旷神怡。太阳越升越高，光芒四射，照亮了大地，每个人的脸颊都被照红了，身上也照暖了，然后我们就准备下山了，下山我建议走下去，这样可以同上山一样饱览中天门到南天门这段路中的景色，我们下山用了四个小时的时间，虽然大家都很累，但都觉得很值得，这次泰山游我觉得很有意义，只是没爬上去，下次再来我一定要爬上去。
今年泰安的中考作文【三】
清明假期，我和小姨、姥姥准备去泰安游玩。
星期六早晨7：00我们准时坐上拼车出发了。
到了泰安，我们先来到泰山脚下，我一眼望去，山真高啊！我心里想我能到达山顶吗？我们鼓起勇气，开始往上爬，我们登过了“红门”，又到了孔子“登临处”。两边都是卖太阳帽、泰山石和柺仗的。有好多人陆陆续续往山下走，他们是昨天登顶看日出的。
我们爬到半山腰，由于姥姥体力不支，我们只好下山了。没有到达山顶，我非常遗憾，下次和妈妈一块来，一定会爬到山顶的，因为我和妈妈都是户外队员。
我们又坐上三路车，去岱庙。那外面有好多卖古董的。小姨买好票进到里面，一看真像一个大观园。我们来到池塘边，各种各样的鱼多得数不清。姥姥买了一些祭祀品，去庙里进香拜神。后院里有一棵千年古树，我们三人把手伸开，还是围不住这棵大树，它真是太粗了。南门边有一个城楼，爬到上面，好像去了长城。绕着城墙走了一圈，可真长啊，累得我气喘吁吁。我们从城墙下去，又从古玩城转了一圈，在转的过程中，我发现了几颗银闪闪的光镯子，亮的照眼。
走过古玩城，我们又坐车去东湖公园。那里的水清澈见底，柳树的长辫子绿油油的，一阵微风拂过，好凉快呀！往里走，有一个大圆盘，上面有一匹匹骏马，像在战场上奔腾。再往里，一大群羽毛洁净的白鸽，我想去摸一摸它们，它们受了惊吓，马上飞走了，好像我是它们的敌人似的。
离开那些可爱的鸽子，走到一堆沙子前，我们坐在沙子上休息一会，然后坐车回家了。
这一天，虽然有一点点小遗憾，但还是非常快乐的。
今年泰安的中考作文【四】
有一天，我们和姨姨她们，一起去东湖公园。
我看到了一点垃圾都没有。以前是很多垃圾的。现在一个影子没有。我么到了那里看到了。
东湖公园的花草树木是最具有特色的。有人说：“要看菊花就要来东湖公园。”这话一点都不假，东湖公园的菊花最多，品种也最全。每年这个时候这里都要举办菊花大展。到那个时候从大门口，到里面，再到每一条小径，全是美丽的菊花，非把你看醉不可！
接着，我们来到东湖公园最美丽的地方“东湖”东湖公园是以东湖水库命的名字，我特别喜欢看东湖的水。当你走上水库的大坝时，你会立刻被眼前的水吸引。水库的水真绿啊！绿的仿佛像一块绿色绸缎；水库的水面真宽啊！宽的让你望不到它的边。水库的水真清啊！一眼看去水里的石头，青苔看得清清楚楚。水库的四周，全被绿色的小山包围，山映着水，水照着山，加上山间的.那些绿树红花，你的心都会被陶醉。
忽然，一阵山风吹来，湖水碧波荡漾，实在太美了！风姐姐走了，护士变得平静了，湖水迎着蓝天，白云，山峰……变成了一幅美丽的画卷。
参观完了山和水，该看看草和木了！
公园里有一块非常大的草坪，无数小草在微风中摇摆着，向一个个快乐的小精灵，向我招手微笑。每次看到那些小草，我就感到很亲切，恨不得跟他们来一个亲吻，小草们你挤我，我挤你都像小孩子似的。
首次来到东湖公园，看到那些大榕树，他那长长的胡须，美丽的头发，漂亮的衣服，在空中飞舞着，像一位羞涩的小姑娘，看到这里，我又想起我学过的一篇课文，《鸟的天堂》。公园的那些榕树就像巴金爷爷说的一样，把自己全部的生命力都展示给我们看，说的多形象啊！
这就是东湖公园。
今年泰安的中考作文【五】
有位教师曾经说过：“假如你厌恶学生，那么，当你的工作刚一开始，就意味着已经结束。”这看似平常的话语，却道出了一个真理：热爱学生是教师的天职，仁爱和宽容，是教师职业道德的核心和基本要求。
无论是知识的掌握、智能的发展、还是品德的培养，都是与学生的情感体验紧密联系在一起的。教师当把和蔼可亲的微笑撒向每一位学生，用真诚炽热的关爱去感化每一位学生，赢得学生的喜爱和信任。学生才能以最佳心态，敞开自己的心扉，乐意听从老师的教诲，从而“亲其师、信其道”，圆满完成他们的学业。
记得2003高5班的汪洋同学，刚进高二的时候，他以年级三十八名的文科成绩分在了文科班，但是对于一个在文科一百名内只占7人的班级来说，他已经是非常优秀的了，他也是本班唯一的重点希望。在老师们一次次的教育，鼓励，帮助下，他的成绩一次次的长了起来。高三下期第一次月考，他考到了年级第一名。可随着高考的临近，离高考只有3个多月的时候，他因莫名的头痛，痛苦地离开了学校，回到了家里。他的父亲经万州、重庆，四处求医无果后，伤感的告诉我：“检查没病，一说到学校就头痛厉害。看来命该如此，只有等明年高考了......“我无可奈何的说：“你也别急，让他在家里调养一段时间吧。”那时，我心里明白，那是高考恐惧症，说什么也没用。在以后的日子里，我几乎每天一个电话，与汪洋或者汪洋的父亲谈心，时间就在一个个焦急的电话和急切的等待中过去。一个多月过去了，离高考只有40多天了，电话的那头依然传来：“算了吧，余老师，命该如此，等明年吧......”接下来是一个大男人的'一阵哽咽后的哭泣。我抹着泪水关掉了手机。
作为班主任，我能放弃吗?我不能放弃，不能放弃一个学校的声誉，不能放弃一个学生的前途。其实，一个优秀的学生，其感情是很脆弱的一个优秀的学生更需要老师的关爱。
四月十七日，阴雨朦胧，一辆载着我和两位校长的吉普车开进了大山深处，我们手脚并用总算爬到了汪洋的家中。经过四个多小时多方面的开导，他感到了莫大的温暖;当我把吴校长拿出的200元人民币，转交到他手中的时候，他的手在颤动，眼眶充盈着幸福的泪水。他回到了学校，回到了教室，以536的高分考入了重点，并提前一批录取。
在没有一个复习生的情况下，当我得知本班考取3个重点，十几个本科，人人榜上有名的时候，真的，我狂呼着跳了起来。那不是激动，不是喜悦，更不是自豪;那是一种无愧，一种无愧后的浑身轻松。因为我深深懂得，热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌弃一个学生就无异于毁坏一个学生。
崇高的师爱是沟通师生心灵的通道，是开启学生心扉的钥匙，是架起师生纽带的桥梁。崇高的师爱也是一种巨大的教育力量。
老师们，当我们选择了教师，我们就抱定要在平凡的岗位上重复着平凡的工作――燃烧自己，照亮别人。
一个优秀的学生需要培养，但我们面对的是农村中学的学生，更多的是未必优秀的。他们需要关爱，更需要老师的宽容。如果除去夜出上网的，醉酒江边的，打架斗殴的，深夜打牌的，偷鸡摸狗的，谈吐粗俗的，谈恋爱的，打桌球的，抽烟的，说话的，玩东西的，顶撞老师的，上课睡觉的，不完成作业的，迟到的，旷课的，恐怕每个班都所剩无几了。
一个地球，可以有多元化的国家，一个国家可以有两种制度，作为老师，为什么就容不下学生的缺点呢?也许他确实是一个差生，可是，他同样是一个家庭唯一的希望，同样是祖国的花朵，民族的未来啊!
有一个学生，晚上十点半，他睡在了床上;半小时后，他大声的讲起了学校谁最漂亮的专题;隔一小时后，他组织几个室友，把床单支在了床上，点着蜡烛，打起了“金花儿”;两个小时过后，他又在床上讲诉接受教育的精彩场面。我能不生气吗?我真想一脚把他踢进月球，再也看不见;我真想把他捏成粉末，然后撒向大山深处，让他感受山的稳重和寂静。但是我没有这个权力。我只能选择容忍，耐心的教育。
当然，仁爱，决不是溺爱，宽容也决不是纵容。必要的批评，必要的强制教育也是不可少的。因为批评也是一种关爱。
但权力只能维系短暂的顺从，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。
“眼因多流泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚”。教师，若能以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。仁爱与宽容，必将点亮学生的心灯，使教育走进朗阔的蓝天。
