向日葵作文简单又优秀【一】
“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。
向日葵作文简单又优秀【二】
在阳光的淋浴下，雨水的滋润下，一朵朵向日葵如同一个个娇滴滴的女子，害羞地展开她那连衣裙一样的花瓣，从美好的睡梦中醒来，为夏天增添一道美丽的风景。
向日葵的花瓣是三角形的，加上圆圆的花蕊，活像一个狮子头。向日葵可漂亮了，三角形的花瓣好像一件连衣裙，仿佛跳芭蕾的小姑娘，圆圆的花蕊就像一个大太阳。花蕊上遍布着一个个小方块，仿佛里面藏着一个个不可思议的秘密。
花的颜色大多为橙黄色，花蕊中央的地方是咖啡色，越往外越偏棕色。花瓣是从橙黄色到柠檬黄的。
单单一朵向日葵的气味很轻淡，仿佛是一个无助的小孩。当一大片向日葵合在一起的时候，花香四溢，仿佛一大群小精灵聚集在一起快乐地玩耍。那香味，有一种说也说不出来的奇怪感觉，闻了后让人神清气爽。
雨后的阳光下，晶莹的雨珠在闪耀，显得晶莹剔透，闪闪发光。微风吹拂，一个个雨珠调皮地在花瓣上滚动，时而跑上跑下，时而忽左忽右，可爱极了。
微风如同仁慈的母亲，轻柔地抚摸着向日葵。向日葵在微风中翩翩起舞，身上的雨珠也掉了下来。香味随风飘荡，百里飘香。
一只只蜜蜂在花丛中飞来飞去，辛勤劳动。真是应了“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。
望眼向日葵的花海，我们的思绪在花香里飘荡。
向日葵作文简单又优秀【三】
一睁眼，发现衣服已经摆在床头，屋里弥漫着浓浓的三鲜香味……我迅速穿好衣服，发现母亲已经在饭桌那里等着我，摆在桌子上的是两碗稀饭和一大盘三鲜水饺……
中午，我一跨上我们那幢楼的楼梯，就闻到一股排骨的香气……我就断定，一定又是我家，推开门一看，果真是，妈妈正在做排骨汤。我刚换完鞋，妈妈的饭做好了。每天都这么准时，我都怀疑妈妈是不是有什么特异功能。
我吃了几块排骨，发现母亲做的排骨比任何大酒店的排骨都美味。
望着碗里的一块块奇形怪状的排骨，我竟开始了奇思妙想：这一块是小刀，那一块是钩子，还有一块是丈八蛇矛……这个碗就是一个武器展览厅，这里面“武器”，全都是妈妈为了增加我的食而精雕细琢“打造”出来的。
傍晚，妈妈把我接回家中，这时我的.作业已经做完成了，妈妈就开始检查我的作业，然后让我把错题订正了一遍，就开始吃妈妈早已做好的晚饭了。
吃完饭，我再和妈妈一起阅读名著，从《西游记》到《红楼梦》，从《百科全书》到《寓言故事》，家里一书橱的书，在妈妈的带领下，我全读了一遍。
星期天，妈妈就和我一起在网上玩一些知识性的游戏，我语音不好时，就练习语音，我填空不好时，就练习填空……现在我的成绩，在老妈的关心下，提高了不少。
放长假时，妈妈经常带我去游览祖国各地的好山好水：长城、西湖、大沙漠……没有什么我没游览过的。
有时，妈妈也会在空闲时间跟我打打球，活动一下筋骨。
母爱，就这么简简单单，零零碎碎，但背后又承载着妈妈多少的艰辛和智慧啊！母爱又真的很复杂、很沉重。
向日葵作文简单又优秀【四】
“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。
向日葵作文简单又优秀【五】
教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样，形成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。应该有一个教学目标相对应的评价。
语文教学方法多样，形式各异。不管用什么样的方法，不能脱离语文教学的基本规律，语文应该姓“语”。在简单中看到复杂，于平淡中体现神奇。
