六年级第五单元的作文范文(六年级下第五单元作文范文)

六年级第五单元的作文范文(六年级下第五单元作文范文)

首页看图更新时间:2023-11-10 17:52:57
六年级第五单元的作文范文(六年级下第五单元作文范文)

六年级第五单元的作文范文【一】

广州五中全面实施素质教育,办学特色鲜明。2012年获广州市特色课程重点立项,2013年确定为广州市首批特色学校,2014年形成“广州五中科雅育人”特色,该特色课程是以培养学生科学精神、人文情怀为宗旨,充分体现了把教育价值落实到每一个生命个体的办学思想。足球、交响乐团、科技、舞蹈、书法等特色项目享有盛誉,培养了一批批全面发展,学有特长的优秀人才。五中校友感恩母校,设立的叶汝楷奖学金、江金生助学金、长江企业集团关心下一代科技创新培训奖学金激励更多学生成长,涌现出一批批全面发展的优秀学生。我校科技教育成果喜人,有13项科技成果获国家实用新型专利。

六年级第五单元的作文范文【二】

大家好,我是今天带你们旅行的导游,我叫孔星雨,大家可以叫我孔导。今天我们游览的是著名历史文化遗产--襄阳古隆中,请大家做一个文明的游客,不要乱涂乱画,不要乱扔果皮纸屑。

古隆中位于襄阳市郊区,之所以出名,不仅因为它风景优美,更重要的因为它是神机妙算的诸葛亮在此隐居读书躬耕,刘备“三顾茅庐”以及诸葛亮提出隆中对策的地方。

请大家看我们前方的这座高约6米,宽约10米的石碑坊,它是清朝光绪十九年所建,在石碑坊的正中央刻着三个大字“古隆中”,石碑坊的两边门柱正面上雕刻着杜甫的诗句:三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。两侧的小门上刻着诸葛亮的古训:淡泊明志,宁静致远。

走过石碑坊大家可以看到一座小桥,它叫小虹桥。别看这座桥小,它的故事可大着咧!据说刘备冒大风雪到隆中拜访诸葛亮,在这座小桥上看到了一个人,以为是诸葛亮,连忙上去拜访,交谈中才知道这是诸葛亮的岳父,刘备得知诸葛亮不在,便回去了。

接下来,大家看我手指的地方,这座祠堂叫做武侯祠,是用来纪念诸葛亮的,大家一定很奇怪,为什么这座祠堂叫武侯祠呢?诸葛亮又不姓候?原来是因为刘备在临终前把自己的儿子托付给诸葛亮,让诸葛亮来教育他,又把诸葛亮封为“武乡侯”。所以这座祠堂叫做武侯祠。

这里还有不少景点,大家可再自由走走、看看。

今天的旅行结束了,大家一定还陶醉在这美景之中吧,感谢大家对我工作的支持、配合,谢谢。再见!

六年级第五单元的作文范文【三】

何树声校长是广东省特级教师、广州市名校长、广州市劳动模范,在他的带领下广州五中取得全面发展。目前学校有特级教师2人,高级教师113人,占在职教师的45.2%。拥有研究生学历和硕士学位的教师74人,研究生导师4人,省、市、区名教师、学科带头人80人,有一批广州市资深教师、专家库成员。物理、化学、生物科组为广东省优秀科组,语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、地理、体育等9个科组为广州市优秀科组。何树声校长、韩云桥老师、陈艳华老师、甘露副校长、林敏贤主任等5位教师分别建立了省级、市级、区级的名师工作室。

六年级第五单元的作文范文【四】

1、艺术特长生:交响乐、舞蹈、声乐、语言艺术、书法、绘画等。

2、体育特长生:田径、游泳、足球、篮球、羽毛球、网球、“三模一电”(航模、海模、车模、无线电测向、棋类(围棋、国际象棋、中国象棋、艺术体操等。

3、科技特长生:天文科技、电子制作、发明创造等科技项目。

六年级第五单元的作文范文【五】

我的小伙伴有很多很多,有院子里的、学校里的、网上的,但我最要好的就要数聂梦玉了。我和她从1年级就是同班同学了,我们的友谊算得上是经过风风雨雨的考验,关系可铁了。

聂梦玉长着一双丹凤眼,眼睛不大,胖胖小小的,她有这一张可爱的樱桃小嘴,睫毛并不长,但又密又黑,她的眉毛黑黑的,天生就是那样的,她的眼睛不是和别人的一样,而是给人一种温暖的感觉。她最引人注目的就数她那一头卷卷毛啦!

记得有一次数学小测验要用铅笔作图,可我恰恰没有带,急的我像热锅上的蚂蚁——急得团团转,聂梦玉走过来问我怎么了,我说:“我忘了带铅笔了,马上就开始考了,我可怎么办啊?”聂梦玉说:“我这有一支,你先拿去用吧。”“可你怎么办啊?”我焦急地说。“没关系,我还有一直呢,你拿去用吧。”她心平气和的说。我点点头。

试卷发下来了,我的了满分,而老师却批评她不用铅笔画图,事后我问她为什么不用铅笔画图,她告诉我只有一支铅笔,借给我了,自己只好用中性笔画图。

看我的小伙伴就是这样一个善良、漂亮又为他人着想的好女孩,你们快和她交朋友吧!

六年级第五单元的作文范文【六】

广州五中科雅教育成绩显著,2013年我校被确定为广州市首批特色学校。针对初中的优秀学生,除学习初中常规课程之外,还将学习学校特色课程(英语课程、英语口才课程、科技创新课程、国学人文课程等。特色课程由学校骨干教师、高校教授专家、外籍教师共同授课。通过学习,不仅让学生保持优异的学习成绩,还使学生在英语口才、科学研究水平、科技创新能力、科学思维和素养、人文精神等方面得到综合发展,为培养真正具有国际视野的未来创新人才做好基础准备。

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