关于和谐的作文合集10篇【一】
说起蜗牛，大家一定很熟悉吧！我家的阳台上的小罐子里就放着我捉来的两只蜗牛。蜗牛的身体非常软，头上有四只触角，上面的两只比较短的是它的鼻子；下面两只比较长的是蜗牛的眼睛。蜗牛背上驮着的一个像海螺似的硬壳，这就是它居住的房子。要是累了，或者遇到危险，它就会缩进这间房子里去。
一次，我突发奇想，何不让这两只蜗牛进行一次跑步比赛？所感觉的我将两只蜗牛分别放在了卡片上，仔细地做上了记号。
比赛即将开始，我将两位选手请上场，并让它们做了热身运动。比赛开始，这两位选手悠哉悠哉的慢慢爬，而我身为裁判，急得像热锅上的蚂蚁。
大约过了十分钟，两只蜗牛才爬了5cm，好慢啊！我只好耐心的等待。终于一号选手通过终点，取得胜利。
我细细观察了一下，发现它们跑过的地方还有两条亮晶晶的线。真有趣，运动员还给自己画跑道呀！
为了犒劳他们，我在它们的居室里放了一小段黄瓜和一小块西红柿。我饶有兴趣地看着他们，只见一号蜗牛只吃黄瓜，而二号蜗牛却专挑西红柿吃，我看它们吃的今天有味的样子，开心地笑了。
这两只小蜗牛真有趣，他们带给我了欢乐，带给我了知识，更带给我了一颗好奇心！
关于和谐的作文合集10篇【二】
记叙抒情类课文包括记叙文与散文，是以记叙、描写、抒情为主要的表达方式，以记人、叙事、写景、状物、抒情为主要内容的一类文章，它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思想感情;文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。这一文章的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方式，包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等。阅读记叙抒情类课文的基本方法包括以下几点。
从阅读的思维过程来看，阅读文章的认知过程包括“整体—局部—整体”三个步骤，这是一个由粗浅到细致，再由细致到完善的认知过程。首先，要对文章有一个大致的了解，这就是整体感知，即对文章的第一印象。接下来，对文章的结构、情节、人物、语言、手法等，进行局部认知，加深对文章的理解，最后又回到对文章的整体认识上来。局部认知使读者对文章的认识提高到一个新的高度。这时归纳、概括、与评价出文章的深沉含义、作者的情感态度。人物的性格和各种关系、语言特色、表现手法等，进入整体驾驭文章的状态。这就是对文章的整体把握能力。要想更好地把握文章的整体内容，以下方法可做参考。
（一）揣摩文章标题
第一，记叙文标题可能有点明主旨的作用。
第二，记叙文标题有时按示线索。
（二）理清文章的思路
分析文章的结构，可帮助理清思路。先划分层次、段落，再概括层意、段意。归纳出作者先写了什么，后写了什么。由部分到整体，把握作者的思想内容。
（三）首尾结合
众所周知，形容文章开头和结尾的词语有“开门见山”“开宗明义”“首尾呼应”“结尾点题”等。文章的开头和结尾非常重要，开头总领全文，铺垫下文;结尾总结全文，照应前文。留心文章的开头和结尾，有助于更好地把握文章的大意。
（四）抓住关键词句。
关于和谐的作文合集10篇【三】
凡卡很满意没有人打扰他写信。凡卡从外面回来有点累，趴在桌子上睡着了，他还做了一个甜蜜的梦。梦中，凡卡的爷爷收到了那封信，似乎很惊讶：孙子怎么会突然间给我寄来了信呢？凡卡笑了一下，也许他也觉得爷爷惊讶的模样很好玩吧。
凡卡还沉浸在他的梦境中。突然，听见一阵粗暴的开门声，凡卡睡得太熟了，以至于没有听见。当老板将凡卡推醒，他才知道老板回来了，刚刚爷爷收到他信的情景也都是梦。老板娘尖锐的声音响了起来，她傲慢地说：“你怎么睡着了！是不是想趁我们不在好偷懒啊！想的怪美哦！”说这就要抬腿踢凡卡，但被老板阻止了：“算了，今天是圣诞节，不要让这个臭小子坏了我们的好心情。”旁边一个伙计听见了，附和道：“对啊！对啊！不要让他坏了我们的好心情。坐下歇歇，我去给您到点儿水喝。”老板一边叫凡卡过来，一边从口袋里掏出两个硬币递给他，凡卡不知道老板什么意思，不敢接过来。“今儿个我高兴，赏给你的，拿着吧”凡卡以为又要挨打呢，真是虚惊一场。他把钱接了过来，接着又很快塞进了口袋，生怕别人抢走了。老板突然间变得那么好，有什么原因吗？原来是老板今天在路上捡到一袋钱，今天又是圣诞节，当然高兴。“今天我允许你早一点睡，也可以在柴房里睡觉。”
凡卡被这突如其来的好事高兴的冲昏了头，他连路都不会走了，又蹦又跳的去柴房。凡卡好久都没有那么轻松了吧？
他在柴房里找了一个自己认为比较舒服的地方睡下了。他又做了一个梦，梦中他被爷爷接回了村子，过着无忧无虑、快乐的日子……
