小学活动英语作文60字（小学英语作文60字100篇） - 作文仓库

小学活动英语作文60字【一】

今天我和全班同学去松山湖玩。

到了松山湖我和同学一起吃东西。那里的风景美丽极了绿树成荫，有山有水，吃完东西后。我和爸爸、妈妈一起玩同舟共济，三个人站在木鞋上，看谁走得快，旁边的同学帮我打气。最后我们得了第二名的好成绩，我还和麦依靖、麦嘉炯一起玩二人三足的游戏，今天的秋游玩得很开心！

小学活动英语作文60字【二】

大家来到教室，纷纷开始打扮起教室来。门上挂满了气球，黑板的四周也挂上了彩带，就连墙角也装饰得五彩缤纷，整个教室变得焕然一新，绚丽多彩。这时胡强来了，看见这番情景，情不自禁地大叫一声：“啊，气球宴会呀！”引得同学们一阵哄笑。

老师来了，元旦游艺活动开始了。第一个上场的是周雨悦。她讲的脑筋急转弯多有趣呀，给同学们来了个出奇不意。接下来表演的是吴姝儿。她那天真无邪的眼光注视着台下的同学们，歌声清脆悦耳，引得同学们啧啧称赞。最精彩的还是王梓旭和张宇梁表演的小品。只看见他们一句句搞笑的语言伴随滑稽的动作脱口而出，引得全班哄堂大笑。

精彩的演出结束了，同学们最感兴趣的`游戏上场了。老师也让我们来做“逃生”实验。老师说起了规则：“瓶子代表一口井，不过现在还没有水，这三个铅锤代表三个同学，你们要在三秒之内把铅锤从那口井里拉出来，否则就会被井里冒出来的水淹。”老师说完规则，就叫了六位同学分两组上来比赛。他们都全神贯注，只见第一组同学有顺序地拔了出来，第二组虽然也很快的拔了出来，但还是失败了。老师又提来两桶水，把60颗珠子分别放入这两个水桶里，让同学们用筷子夹珠子，看谁先夹到10颗珠子，那就是谁赢了。参加的同学都欣喜若狂，用筷子飞快地夹着。可水中的珠子就像一条条泥鳅，滑得很。最后李琛同学最先夹到了10颗珠子，太不可思议了。

元旦游艺活动进行了两个多小时，同学们沉浸在无比喜悦之中。我多么希望明年的元旦节快快到来，再举行一次难忘的游艺活动呀！

小学活动英语作文60字【三】

1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求，据此设计活动的内容和目标，从而达到提高教学质量，提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示，学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲，发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣，从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。

2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确，此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards，可以设计为听教师提问，然后指定学生回答。之后，教师提问，学生抢答。最后，可以是一个学生提问，其他学生抢答。层层深入，真正做到让学生扎实掌握这一句型，脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来，实践证明，这种学习方法效果非常好，每个学生学起来都兴致高昂，掌握熟练。

4.选好角色。这一环节非常重要，关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准，教师是设计者、指挥者和监督员，要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中，教师提问，学生回答，对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色，对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评，表扬先进，鼓励发言不踊跃的，从而达到全体参与的目的。第三轮中，教师分组一定要适当，其中有学习好的，也有学习差的，这样可以优势互补一下。

5.设置好学生座位。心理学表明，不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组，自由讨论，学生的自由度很大，教师就会自然流动于各个小组，做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的，那肯定是教师为主，但学生之间也可以面对面地交流，提高了学生的地位，他们也会较为活跃。而对于传统的座位，学生在下，教师在讲台上讲授，教师的地位就非常突出，不利于活动地进行。所以，教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。

6.活动实施。在整个活动的进行中，教师要设置好每一个阶段的分目标，如第一阶段的目标主要是夯实基础，让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力，激发学生兴趣，第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。