祝贺朋友找到新工作英语作文【一】
小山羊没有放弃，它找呀找。从衣服店走到鞋店。从鞋店又走到玩具店，又从玩具店走到餐厅，终于，餐厅可以打工了。可是餐厅离家太远了，没有办法。小山羊正在为难的时侯，有一个服务员说："小山羊我给你找个房间你先住着，等放假了你在回你的.家，'小山羊说："可以呀！不过我到那住呀。我又没钱付房租费。要不等我挣了钱在付给你行吗？'服务员友好的说："可以。'就这样小山羊总算安定下来打工了。
时间过的很快，一晃就一个月，可是第一个月的工资并不高，除了房租也没剩多少。
半年过去了，由于小山羊工作出努力，非常认真。工资不断的上升，年底该放假了。小山羊积攒了不少钱，小山羊用勤劳得到了回报。心里高兴极了。
我们也要象小山羊那样不怕苦不怕累，用自己的勤奋来赢得财富。
祝贺朋友找到新工作英语作文【二】
This is my first week in ** Senior Middle School.Everything here is new for me.Our school is an old school but it`s very beautiful.I have 50 new classmates in my class.They`re all very excellent, I think, and I felt a little sad.Because I`m too common.But come to think of it,it`s a very good thing.I believe I can also be very excellent if I study with such excellent classmates.I didn`t know why Ms *** chose me to be the committee of study.But I know it`s a good chance for me to raise my ability.All I can do is do my best in the future.I am sure that Ms *** and my classmates can help me when I do something wrong. Because they`re all very kind.It`s a pleasure to work and study with them.I`m really very happy.I`m not an outstanding student in this class,but I can do the same thing like others.I believe I won`t make anyone disappointed.
祝贺朋友找到新工作英语作文【三】
教师使用课堂用语是为了提高学生的英语口语理解和表达能力，对于知识点和书面表达的掌握程度则要通过作业来练习和检验。教师多使用作业评语可以提高学生的书面理解和表达能力。课堂用语转眼即逝，而作业评语却能长久保存。在课堂上教师面对的是全班学生，在有限的课堂时间内不可能逐一对学生进行评价。而教师在批改作业时所面对的是每一位学生的作业，便于因材施教，个别指导。可以说，评语可弥补课堂教学的不足，是师生对话的一种方式。
祝贺朋友找到新工作英语作文【四】
教师在教学中，要借用表情、眼神、嗓音等非语言形式，让学生感受到信任和友爱。每个学生都有追求上进的愿望，但学生间总存在着个体差异，教师要主动了解他们的学习、兴趣、爱好等，有的放矢地进行教育，如在提问、练习中，可根据学生的能力差异分组在调查了解摸清底细的基础上分组由于每个学生在学习目的与动机、学习习惯与方法、智力水平与接受能力上存在着差异，如果任课教师在教学中墨守陈规，这就往往会适成许多学生“初一劲头十足”，“初二情绪低落”，“初三放弃不学”的局面。到了初三，英语教师面对众多英语水平参差不齐且对英语失去学习信心的学生，真是弃之不忍，教之无策。只好课上教好生，课下抓差生，加班加点，辛苦之极却事倍功半。既然学生的英语学习水平有明显的差异，那么只采用面对少数学习成绩好的学生的课堂教学模式显然是不符合面向全体学生的教学要求的。课堂教学是学生掌握教学内容的主渠道，如果把大多数中差学生排除在外，势必造成课上损失课下补的恶性循环。
祝贺朋友找到新工作英语作文【五】
从前有三只蝴蝶它们是最要好的朋友。一只叫小红，一只叫小黄，还有一只叫小蓝。
有一天三个小朋友在外面玩，突然刮起了大风，下起了大雨，三只蝴碟的家又离这里很远。三个伙伴本来准备到花底下躲躲雨但是出事儿了。
小红、小黄、小蓝飞到了黄色的向日葵底下，小声地说：“能到你的底下躲躲吗？外面真在下着大雨。”向日葵说：“黄色的蝴蝶来吧，其余的'都飞走。”蝴蝶们摇摇头又说：“我们要躲在一起。”向日葵说：“那你们就飞走吧。”
小红、小黄、小蓝没找到躲雨的地方，就继续往前飞了，飞着，飞着它们飞到蓝色的郁金香底下，说：“我们可以到你的底下躲一躲雨吗？外面的雨越来越大，现在都开始下倾盆大雨了。”郁金香说：“蓝色的蝴蝶进来吧，其它的都飞走。”它们摇摇头说“我们要躲在一起。”郁金香又说：“那你们就飞走吧。”
就这样，两次机会都失去了。三只蝴蝶身上全都淋湿了，这时小蜜蜂在家里向窗外张望，它看见了三只蝴蝶在外面，可是没有一朵花让它们进去躲雨，就拿了四把伞，出门了。
小蜜蜂对小红、小黄、小蓝说：“你们先到我家躲躲吧，等雨停了再回去吧。”蝴蝶们终于找到了躲雨的地方，愉快地答应了。
来到了小蜜蜂的家，小蜜蜂给蝴蝶们拿出了很多好吃的东西，让它们吃过饱。一会儿雨停了太阳公公爬上了天空，它们四个好朋友飞到了外面做游戏，嬉闹，比赛，玩的可开心啦。
人与人之间需要互帮互助，这样才能让你变得更受人喜欢。
听了这个故事你知道了小蜜蜂是怎么样的人吗？
祝贺朋友找到新工作英语作文【六】
提高教师自身素质是实施素质教育的关键。教师在教学中，年复一年，届复一届地传授着同样的内容，很容易形成固定的思维模式，许多知识也会逐渐遗忘。作为“授业”和“解惑”者的教师，应该是一个自觉的终身学习者，在学习实践中不断发展创新。如果教师能把自己的学识与所教的内容融会贯通，课堂教学活动就会变得生动而有趣，学生易于理解，乐于接受，轻松自然地获取新的知识。
