活动记录的英语作文【一】
在英语教学中，要优化语言输出必定离不开优质的'语言输入。这种输入必须基于教学目标，合理创设语言情境，才可以让学生更好地接受。而听了张凝老师的讲座，引发了我的诸多思考，如何创设语言情境，优化语言输出，我们需要做到以下三点：一是给学生搭建一个基于文本的语言支架。二是给学生提供基于学情得语料。可以根据学生的兴趣爱好进行补充，可以激活学生的旧知，可以参考学生的生活，还可以从学生的心灵体验出发……三是教师要给学生展示各色各样的范本。最简单的莫过于诵读示范了，还可以进行表演示范和体态语的示范。总之，在创设情境时，要多关注学生的心灵，倾听学生的心声，学生需要的，适合学生的才是最好的。
活动记录的英语作文【二】
我们家的客厅里有一个鱼缸，鱼缸里 有许多小鱼.是爸爸从水族馆买回来的.
小鱼身上的颜色各种各样:有蓝的，有 黄的，有粉的'，还有红白相间的……它们的 外形也不一样，有大的，有小的，有细长细 长的，像一片柳树的叶子，有扁扁的，像一 个小扇子，还有圆柱形的，像一截小木棍。 这些小鱼在鱼缸里忽而蹿到水面上，忽而 沉到水底下，忽而追逐嬉闹，各种色彩不停 地变幻，好看极了。
小鱼吃食也很有趣，当你把鱼食撤下 水，它们立刻挤过来抢着吃.大鱼一口能 吃掉三四粒，小鱼一粒要吃好几口。有一 条土灰色的鱼有我的大拇指粗，它在鱼缸 里个头最大。每到吃食的时候，它总是一 边吃食一边追赶其他小鱼，真是霸道!
这些小鱼是我生活中的好伙伴.每 次，当我一个人在家，或是写完作业很累 时，都要和它们玩一会儿。这些小鱼好像 很懂我的心思，只要我往鱼缸前一站，它们 立刻各自施展绝技，为我表演各种精彩的 节目，它们一会儿成群结队，你追我赶;一 会儿又分散在石头缝或水草叶下玩起“捉 迷藏”的游戏。玩累了，它们就会浮出水 面，悠闲地吐着水泡，好像在问:“小主人， 我们的节目精彩吗?”当然哄，它们的表演 也会得到丰厚的“报酬”的!
这就是我们家的小鱼，它们使我的生活充满了快乐!
活动记录的英语作文【三】
今天，是我们全校学生最开心的日子：秋游。我们早已整装待发了，可广播却迟迟不报到五年级，我们坐在椅子上已经蠢蠢欲动了。终于，我们要出发了，下了楼，我们排好队，跟着导游姐姐上了车。
过了大概几十分钟，我们看到弘阳欢乐世界的标语，一个个在车上开心极了。一进门，就看到了一个豪华双层木马在广场中间，看来我们第一个就玩旋转木马了。在我们前面有一个班级，木马能做好多人，一个班够了，所以我们等待的时间不长。
到我们了，门一开，我们像打了鸡一样的，冲进去寻找最好的马儿。跟刚才的静静等待，完全不同。我找了一只有些珠光宝气的马儿。铃声响起，音乐也随之响起，我们的马儿跑了起来，上下前后的跑了起来。可我真想上二层坐坐。这时，我后面的王忆宁叫了一声：张大禹，张大禹转头一看，我也瞧了瞧。王忆宁双手紧握杠，两脚在镫子上一跳，用腿夹住了马脖子，又滑了下了，做完便笑了笑。我想，这动作太危险了，他也能想得出喔！
从木马上下来，导游领着我们到了室内。第二次选择了海盗船。我们先看一个班的，只见海盗船越来越大幅度的摆动起来，两头的人尖叫不断。轮到我们了，我第一个冲向中间，可栏杆没有放下，我又只好出来，又坐到了里面。我不敢接近边上，怕看到高高的地上。在我的.右边没有人坐，我怕了，来了几个大姐姐正好坐在我的旁边，我不那么紧张了。要开动了，我的姐姐王陈笑一直抱着我的胳膊，头埋在我的胳膊肘里。慢慢的，船的幅度越来越大，在我们这边上升时，我看了一眼地上，心颤了几下，赶紧闭上眼。我在上面一直喊着姐姐，可姐姐却总在叫着。海盗船慢慢降了下来。呵！好刺激呀！可我的腿都软了，头都晕了。
这次秋游我当了一回勇敢者，体验了各种好玩的项目，更让我开心的是我的身高到140厘米了。
活动记录的英语作文【四】
于是，我就带着这些疑问来到了超市里。发现一个个大红灯笼挂在我的面前，还有两个大金狮子站在了超市门口，他们就像两个侍卫时时刻刻保卫超市的安全。我还走近看了看，怪不得大狮子动来动去的呢!原来有几个顽皮的孩子在上面玩耍，把这个当成蹦蹦床，真有趣。
一进门，哇！真是人山人海啊！如果从上面看下去就像许多蚂蚁在地上爬。我和姐姐好不容易才挤了进去，还没买东西呢！我的头上就冒出了一个个滚烫的汗珠，要是我逛完超市，那还不是头上全是汗呀！本以为超市开空调了，自然会凉快些，可是凉气却被人们淹没了。东西还是要买的。唉！一股香气向我涌来，真舒服，哦，原来是蛋挞的香味。走啦!口水都要掉下来了。姐姐说道。我这才回过神来，我想了想：嗯，还是赶快做正事吧！
我向四周看了看，人们都笑嘻嘻的不知道是怎么回事。我猜了猜，该不会是东西太便宜看傻了眼吧!过了一会儿，终于找到了目的地，我就开心地拿着战利品，高兴地回家了。
今天虽然很累，但我却收获了不少。
