英语家庭规则作文六年级（我的家庭规则英语作文初三） - 作文仓库

英语家庭规则作文六年级【一】

如果我独自驾舟环绕世界旅行，如果只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么？有的同学带一本书，有的同学带口琴，有的同学带电脑……当然，我也不例外，我会带一幅家庭照。

我坐在自己的船里欣赏着周围的美景，突然我被一个美丽的村庄吸引了，就不知不觉地走进了村庄。刚走了一会儿，我看见前面有一群温顺的.狼，我以为是一群好心的狼把我带到更美丽的地方。忽然，那温顺的狼一下子就变得凶神恶煞的，我就看看周围，见到一个指示牌，上面写着“狼村”，我被吓得脸色苍白。我胸前的家庭照被风扬到了我的面前，我仿佛看到了爸爸妈妈和蔼可亲的样子，便让我想起爸爸妈妈鼓励我的话，“你无论遇到什么困难，一定要勇敢去面对，去解决！”于是，我重新振作精神，飞快的跑出狼村，坐上船来继续环绕世界。当我差不多把世界环绕完一圈时，我的船破了几个洞，水侵入了我的船，一点一点地淹没了，我掉进了水里，我扶着一块木板，过了不久，我趴在木板上睡着了。当我醒来的时候，我被漂到了一个荒无人烟的小岛上。我站起来，看看周围，船没了，我回不了家了，我的眼泪像水一样流淌下来，泪水滴落在我胸前的家庭照上，我拿起照片，仿佛又看到了爸爸妈妈，又想起爸爸妈妈鼓励我的话。于是，我的精神不断向上涨，我找到一把歪斧头，我使劲力气把斧头扭正，我休息了一会儿，砍了一些树木，用树藤捆成了一条木船，削了两个船桨，慢慢地开向回家的道路上。当我坐在船上孤独的时候，看到这张家庭照时，我仿佛再一次看到了爸爸妈妈，让我想起以前快乐的情景。

爸爸妈妈，我爱你们。有了这张照片，我就再也不会觉得孤单了，我懂得了在逆境中求生，顺顺利利的完成了环绕世界旅行！

英语家庭规则作文六年级【二】

首先，我们要做饺子皮。我先准备好面粉、水，盆子……我把面粉倒在盆子里，可能是我用力过猛，面粉粘得我满脸都是，哥哥看到了，嘲笑道：“哈哈……你这只小花猫!我瞪了他一眼，反驳道：“有本事，你来啊!哥哥向我做了鬼脸，一溜烟就跑不见了。我往盆里加入水，慢慢地搓揉，直到面粉和水完全融合在一起。这时，爸爸已经把饺子馅做好了。我们终于可以开始包饺子了!

我先把饺子皮摊平在桌子上，用勺子舀出适量的饺子馅，放到饺子皮中间，接着，像卷毯子一样卷起来，然后在两个角上粘点水，再把两个角重合，使劲一捏，一个饺子就做好了!

突然，我觉得这样包太难了，就换了种简单的包法：先拿出饺子皮，托在手掌心上，把馅放在中间，然后合起来，此时饺子就像一个半圆形的贝壳一样，我再沿着边缘捏紧，一个饺子又做好了。

可是，这个饺子的馅对外面的`世界太好奇了，非要把头探出来不可。于是，我捏了点饺子皮，在洞口处一补再补……这下可出丑了，这不是一个饺子，倒像一个“伤痕累累的包子。我看了看爸爸和哥哥，他们已经包了好多个漂漂亮亮的饺子了。我像泄了气的皮球似的，大喊道：“我不包了!

这时，妈妈走过来，鼓励道：“别灰心，慢慢来。于是，我整理了一下思路，决定再试一次。哥哥回过头来，又嘲笑起来了：“别试了!你是不会的!“不试试怎么知道?我不服气，拿起饺子皮，吸取了上一个的教训，把馅放少一点，然后轻轻地合上，小心地捏紧……“耶，我成功了!我高兴地跳起来。全家人也一起欢笑道：“真厉害!

饺子们排着整齐的队伍下了锅。过了一会，香喷喷的饺子上桌了，我们津津有味地吃着饺子，别有一番风味，真有趣!

英语家庭规则作文六年级【三】

??变之规则为真规则750字

记得黑格尔似曾有关于传统的论述，黑氏认为规则与传统有相似之处，即其均为众人遵守且随时代的沿革而有存有改，即其论述中所提到的“传统与规则都有膨胀的属性。”

在我看来黑氏所言甚当，世易时移万物万事岂有不改之理。

时间无限历史不息，世间万物的内部矛盾所推动变更不止，且又相承相续，唯其相承相继才有了“天行有常”的启示，唯其变更不止故而少不了人们心智的相应的变化，自有规则的一天起改规则也就相应地发生，上古至今可有一规则通古今的，可有一教化常用常准的'，即若有也必为今后之时代所更易，定无永存之理。

然而我也不能仅以自己的判定而否认了规则的永存，判定犹出于主观而事实则无可争议。

本着治世不一道便国不法古的信念，商君以无所不为的勇气大更秦法，不但使秦国大为强盛，诛六国，统我中国而为一，更是实现了社会形态的前进，其不为变法之效用则何？

综观古今中外，进步总是与变革相随的，而规则之更立则为其变革中之大举动，拿破仑于无名之中崛起，于战火中立身，既得法兰西国土更让其他国家臣服，其所急之事无他，唯更立规则，于是便有《拿破仑法典》等诸多新规则的颁步，仅此可称拿破仑氏为一智者，他深知欲进步则规则必不可存留，改立新规实为进步之大保障。

《易经》中早有“变则通”的道理，而其反面之一大例证则首推清王朝之以不变而亡，这便是墨守成规不思革新的恶果，实可诫而不可循。

如今我们加入世界贸组织，其借以优化我国市场秩序的绝佳机会，我国也深明此机遇，顺应时代，革新前进，必有通且久的效用。

自从人们以墨守为贬义词开始便是于对规则认识上的长足进步，不固守，思改进，倘求永存之规则，则可变之规则方为其规则是也。

英语家庭规则作文六年级【四】

（一）改写一般疑问句：

（1）原句中有be动词的，将be动词提前，其他顺序不变。

例如：Thisisacat.变为Isthisacat?

（2）原句中有情态动词的（can/may/shall/would）将情态动词提前，其他顺序不变。例如：Hewouldlikeapie.变为Wouldhelikeapie?

（3）原句中是一般动词的，在句首加助动词do或dose（用于主语是第三人称动词单数的句子），其他顺序不变。例如：Iplaytheguitar.变为Doyouplaytheguitar.

（4）原句中的some变any。

注：以情态动词开头的一般疑问句，并且要求对方做肯定回答的`some不变。

（5）原句中的第一人称改为第二人称。例如:Iamanurse.变为Areyouanurse?

（6）以dose开头的一般疑问句，原来动词的第三人称单数形式要变回原形。例如：Hereadsastorybook.变为Dosehereadastorybook?

（二）改写否定句：

（1）原句中有be动词的，直接在be动词后面加not。例如：Itisadog.→It’snotadog./Itisn’tadog.

（2）原句中有情态动词的，直接在情态动词后加not。

例如：Iwouldlikeahotdog.→Iwouldnotlikeahotdog.

（3）原句中是一般动词的，在一般动词前加don’t或doesn’t（用于主语是第三人称单数的句子），doesn’t后面用原型。例如：Iseethreehamburgers.→Idon’tseethreehamburgers.

原句中的some变any例如：Ihavesomebreadan

dmilk.→Idon’thaveanybreadandmilk.

（4）以let开头的祈使句，如果是letus或letme,直接在其后加not；如果let后面其他人称代词宾格（you、him、her、them、it）就在let后面加助动词don’t。例如：Letusgotothepark.→Letusnotgotothepark.再如：Letthemdohomework.→Don’tletthemdohomework.

（三）对划线部分提问：

对划线部分提问，就是先把一个陈述句的划线部分去掉，然后变为一个特殊疑问句：一是特殊疑问句+一般疑问句；

二是特殊疑问句+陈述句（对主语或主语的定语提问，therebe结构除外）

⑴划线部分是人，用who提问。

⑴划线部分是主语，用who提问，who后面的动词要用第三人称单数形式。如：Whois；Wholikes;Whohas?

方法：who+原句的剩余部分

例如：①HelenandMikearelisteningtomusic.

→Whoislisteningtomusic?

②Ihavesomemodelplanes.

→Whohasanymodelplanes?

⑵划线部分是表语，用who提问。

方法：Who+剩余部分的一般疑问句形式

⑵划线部分是事或者物，用what提问。

方法：what+剩余部分的一般疑问句形式。

注：如果原句是therebe句型，直接用What’s+地点状语来提问。例如：①Wewouldliketobuysomethingsforaparty.

→Whatwouldyouliketobuyforaparty?

②Therearealotofcakesintheplate.

→Whatisintheplate?

⑶划线部分是物主代词或名词所有格，用Whose提问。

方法：⑴划线部分是主语的定语时，Whose+剩余部分

例如：Ourclassroomisbright.

→Whoseclassroomisbright?

⑵划线部分是表语或表语的定语时，Whose+剩余部分的一般疑问句形式例如：①ThewomanisSuYang’steacher.

→Whoseteacheristhewoman?

注：对某部分的定语提问，被修饰的部分跟随特殊疑问句往前提②ThispurseisYangLing’s.

→Whosepurseisthis?

⑷划线部分是地点，用where提问。

方法：where+剩余部分的一般疑问句形式

例如：TheyarehamingaMathslessonintheclassroom..

→WherearetheyhavingaMathslesson?

⑸划线部分是“多少”，用howmany或howmuch提问。

方法：⑴句中是可数名词的用Howmany+剩余部分的一般疑问句形式例如：Therearefifteentreesintheplayground.

→Howmanytreesarethereintheplayground?

⑵句中是不可数名词的用Howmuch+剩余部分的一般疑问句形式例如：Ihaveaglassofjuiceforbreakfast.

→Howmuchjuicedoyouhaveforbreakfast?

⑹划线部分是时间，用when或whattime（具体的几时几分）提问。方法：⑴when+剩余部分的一般疑问句形式

例如：SuYangandSuHaiareathomeonSundaymorning.

→WhenareSuYangandSuHaiathome?

⑵问具体的时间直接用Whattimeisit?或What’sthetime?问

例如：It’sthreeforty-five.

→Whattimeisit?或What’sthetime?

英语家庭规则作文六年级【五】

考辅P42

1.IgaveTomthebook.／／

2.Heboughthismothersomeflowers.／／

3.Thebridgewasbuiltbyworkerslastyear.／／

4.Wehavetofinishtheworktoday.／／5.Hewilldohishomeworktomorrow.／／

6.Wecleantheroomseveryday.／／7.Thewriterspent3yearsonthebook.／／

8.Itisabookwithalotofbeautifulpictures.／／

9.Thebooksoldverywellduringthefirstweek.／／firstweek.

10.Marywastheonlyoneintheoffice.／／

11.Shefinishedherworkat10o’clock.／／Shedidn’12.Shehadtotakeataxihomebecauseitwastoolate.

13.LizaandMikearrivedattheGreatWallintwohours.

14.Theywerehappytogettothetop.／／

15.TheyenjoyedthemselvesontheGreatWall.／／

16.ThepostmansentSusanandTommyapaperbox.

17.Theyopeneditandfoundapresentfromtheirfriend.

18.Theybothlikedthepresentandfeltveryhappy.

19.Alicedidn’tfeelwelltoday,soshewenttothehospital.

20.Thedoctoraskedhersomequestions.／／

21.Thedoctordidn’tgiveheranymedicineintheend.

（全真１）

1.ThecapitalAirporthasbeeninusefor20years.／／

2.ThecapitalAirportisthelargestoneinChina.／／

3.Ihavenevertakenaplane.MyfriendLiPing,either.／／

（全真２）

1.Fathergave$20formetobuysomebooks.／／

2.IwasexcitedwhenIsawsomanygoodbooksinthebookstore.

3.ButsomebookswouldcostmorethanIhave.／／

ButIdidn’／／（全真3）

1.ManyChinesefriendswenttotheparty.2.Tonywasgivenalotofpresentsbyhisfriends.／／Tony’

3.SeeinghisChineseteacheratthepartymadeTonyveryhappy.／／（全真4）

1.Iwanttoeatsomething.／／2.Therefrigeratorisempty.／／3.Bobspentfifteenyuanonthehamburger.／／／（全真5）

1.Mr.Wangdoesn’tworkinthatfactoryanylonger.／／

2.Mr.Wanglefthomeearlierinordertocatchthebus.3.Mr.Wangfindsitnoteasytogetalongwiththatyoungguy.／／（专家1）

1.Manypeoplewentshoppingyesterday.

2.Janespent4hourstobuyNewyeargifts.／／

3.Shewassotiredthatshecouldn’twalkanylonger.／／

（专家2）

1.Myfriendssaidtome,“Areyoufree?”

2.Shewantedmetogoshoppingwithher.

3.Shethinksitapleasuretogoshoppingwithafriend.

英语家庭规则作文六年级【六】

Early morning，sun farther—in—law showed smiling face，small alarm clock “ bite the bell bites bell “ the ground cries，seem to saying：“Beautiful，should get up！Should get up！！

Li Lixing，see sun farther—in—law came out，asperse on pale green branch full bright sunshine。 Li Li wore a beautiful powdery dress，wore a sky—blue pants again。 At this moment，transmit outside the window “ chirp “ cry，li Li looks up to look，a birdie is crying，seem to saying：“Li Li has breakfast quickly，I and you go to school together。 I and you go to school together。

Li Li eats breakfast rapidly，carry small satchel on the back，go to school together with birdie。