作文指导课优质课堂免费视频【一】
语文教师要紧扣语言特点，在语言的表达、人文精神的影响上考虑语文课，不能把语文课上成建筑课、地理课、历史课等。学科不同，思维不同。
作文指导课优质课堂免费视频【二】
1、要精心设计教学过程
深研教材，领会课标要求，明确一节课的教学目标和重难点，针对教学的内容，结合学生实际，从导入到探究活动到巩固练习以及达标测试，精心设计每一环节的教学，合理分配各环节教学时间，不要眉毛胡子一把抓，该放手时要放手，逐步培养学生的自学能力。
2、锤炼教学语言，提高教学机智
班额大，学生存在很大差异，为照顾后进生，提高教学质量，教学中往往讲的过多，语言不简练，对学生的表现不能很好的进行引导和评价。今后教学中多向优秀教师学习，采用合适的学习方式，培养学生的合作学习和自学能力，有效地组织学生的探究活动，评价方式多样。
总之，听优质课是教师成长的一条捷径，在这个过程中，我们可以从讲课老师身上汲取优点，从而找出自身的不足与差距，努力提高自身水平，提高教学效率。
作文指导课优质课堂免费视频【三】
叶圣陶先生曾说：教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。课堂要由重教变为重学。
观看我们的一些优质课，课堂的流畅近于完美，但实质上依然是学生随着老师亦步亦趋，师问生答，老师点评，学生何曾有思有得。
有的课堂或受时间的限制，或学习目标过多，前面启而不发，后面干脆竹筒倒豆，注入告诉，重蹈覆辙。诸如此类，不一而足。
语文教师要大胆，大胆，再大胆，少讲，把时间还给学生。教师要转变观念，放下架子，去掉包袱，调动学生兴趣，引发学生思考，引发学生得出结论。教师的作用要由主导者变为相机协助者。
作文指导课优质课堂免费视频【四】
在数学学习活动中，恰当的使用小组合作学习的形式，需要讨论交流时，教师组织同桌或是小组的学生一起合作学习，在汇报展示中学生的精彩发言和教师适时的引导与总结评价更体现了这一形式的高效。
作文指导课优质课堂免费视频【五】
祸福相依，因难得赞。玉树临风，开局遂有耳目顿新之感。其台风稳健，幽默诙谐，点拨利索，言简意赅，足显功力。惜其被回答胁裹，遂有矛盾之讥。应博学多才，审问慎思，融会贯通，方能见招化招，应付裕如。作文指导课优质课堂免费视频【六】
临难不惧，化解有方。循循善诱，鼓动活泼。全场学生活动最多，师生交流最多，黑板利用也最多。点评及时到位，干脆利索。偶尔交流、捕捉信息不全，但是已属难能可贵！至于时间掌控不当，略显紧张；服装之议，实乃小疵。后生可畏，来日方长。小家碧玉已具大家闺秀之气，荆山之石可雕卞和连城之璧! 董佩勉乎哉！其他选手都有可圈可点之处，他们或设计恰当、内容充实；或台风稳健、不蔓不枝；或功底深厚，读写结合……春芳秋桂，各竞秀芳，很好地展示了焦作高中语文教师的风采。
