有关休闲活动英语作文【一】
这样的教学方式学生特别喜欢，因为学生不再像以前那样被动地听和记，学习环境活跃而轻松，学生之间、师生之间的交流和互动大大增强，锻炼了学生的听说读写的能力，而且学生还会从中思考语言的准确性、肢体语言的得体性，从而真正营造一个英式课堂。“学”是为了“用”，活动式小学英语教学课堂就做到了这一点，把学到的英语知识和技能运用到活动中去，达到了活学活用的教学目的。另外，活动式教学方式更有利于培养学生的自信，运用英语来做一些力所能及的事情，取得一点儿小成绩，从而进一步提升学习兴趣。在活动中，学生一定得与不同的人交往，这也培养了学生思考、决定、再反思的处理问题的'能力，培养了其合作能力。
有关休闲活动英语作文【二】
六年级，这对其他人来说，可能是个可望不可及的年级，可对于今天的我们来说，这是永远不能回去的日子。
今天我们去了几年来都去的地方春游—南山寺。可今天我却对它的感觉跟往年不同，也许是以后可能不会再来这里了吧。我在南山里面到处游荡，寻找我丢失的`童真，朋友们来了，找我一起去爬山，看着她们真挚的脸庞，我跟她们去了。
走到半山腰，我像往年一样，习惯性的往山下看，我的恐高症又开始了，我坐在阶梯上，不敢上去。小容看见了，来起我的手，径直往山上走，还对我说叫我小心一点，在这一刻，我才发现我离不开这些对我嘘寒问暖的朋友，也发现同学间的友谊是如此珍贵。
爬到了山顶，我们把行囊放下，向山下望去，我的泪水不由得滑落，但是轻轻的微风帮我把它吹干了，可能它也不希望我哭吧，坐在椅子上，我翻出了我的食物，这才发现我没带水，我急了，煜梅看见了，把她的一瓶水给了我喝，我无比的感谢她。这才发现我又哭了…~~
我们下了山，就要集合了，我最后再看了看这个熟悉的地方，不停地拍照，希望在这里能留下我最美好的回忆…~`
有关休闲活动英语作文【三】
今天下午，我们游园会还没有开始的时候，孙老师给我们一张小纸条说：“如果小纸条掉了就没有礼物了。”说完同学们的脸一下子变了。
过了一会儿，孙老师给我们讲了一下纸条上的游戏规则。后来叫我们把班级姓名写在纸条上。接着我们就兴高采烈的去别的班级玩游戏了。游园会我们玩的真开心。
有关休闲活动英语作文【四】
星期五下午，细雨蒙蒙，我们学校举行了游园活动，小朋友们一个个兴高采烈的，都争先恐后地去参加游园。
活动的项目很多，令人应接不暇。有好玩的贴鼻活动，有有意思的小球入篓，还有令人哈哈大笑的做鬼脸活动，还有好多好多的有趣游戏。我最喜欢的是做鬼脸，我把手搭在眼睛下面，一拉，舌头一吐，一个鬼脸就出来了，一六班的老师给我打了十分。真好！
这真是一次令人愉快的游园活动。
