关于毕业后职业规划的英语作文(自己理想的未来职业规划英语作文)

关于毕业后职业规划的英语作文(自己理想的未来职业规划英语作文)

首页看图更新时间:2023-11-08 21:31:14
关于毕业后职业规划的英语作文(自己理想的未来职业规划英语作文)

关于毕业后职业规划的英语作文【一】

亲爱的自己:

当你再一次读到了这些刚刚从我脑海中浮现的文字时,你已经毕业了。也许正站在人生十字路口的你,正在茫茫不知所措,也许你忽然眼眶湿润了开始还念自己正在经历的这一段时光。可是你终于意识到时间正推着你向前走,你没有理由也无需挂念这些旧时光。因为我正在努力让你的这段时光变得充实,变得有价值,你不该埋怨我,而是要感谢我。

你会记得这是得你有多么大的理想么,也许你正在脚踏实地,满怀信心的践行它,也许你正在微微一笑,笑它有多尤指,笑自己又一次欺骗了自己,未来的你,不该让我失望,不该让自己那么认真的对苏有人讲以前的你有多么了不起,我支援就算现在默默无闻,也会让未来的你值得我骄傲,你要知道,让我为他骄傲的人可不多。

在这个世界上,还有谁会比我更了解你,因为你很少在别人面前流泪,却在我面前肆无忌惮的哭泣。我永远都没有理由不原谅你,但是我永远都不希望你会犯很多错误。因为我明明知道了有错就改是一种好品质,却也看到了许多人连后悔的机会都没有,忍心是一种古怪的东西,道歉可以缝的好伤口,可温暖不会永远伴随,哪些生气就像一种拿着利剑的借口,只要有不完整的地方就会趁虚而入,你控制不了这种会崩裂的疼痛,就试着别去制造伤口,你渐渐成熟理智,我相信你可以做的很好。

你可能在心里又五味杂陈,因为你大概又再想如果能回到这段时光,你将会怎样好好真心,可是就算你的愿望实现。你还是没有太多的'计划,就像现在的我还会不自主的回忆初中高中,可是如果让我真的再去体味,我想我还是不原意。那些奋斗的过程,只有最后结出了美好的果实才会让人无比追念,而古城本身,并不是有那么多欢乐可言。你又碰什么站着说换说你唉它呢?叶公好龙罢了。所以你该抬起头,向更远的地方前进,没什么可追悔的,何况你做的还不赖,如果你说你充满更新来过可以达到一个怎样更高的目标,那如果是真的,那也真的不像你了,这个真是的你,就是那个永远都为下一秒追求努力的你,而不是埋怨现在还没得到的你。

你会说,瞧!那时的自己有多么幼稚,为了一个人狠狠囊拖,后来又多么费劲才把自己骗过,可是,你没有资格嘲笑我,我经历了这些日夜,才让你更成熟的现在,也许你正沉浸在甜蜜中一脸坏笑的看着现在的自己,就像现在的我一向在心中坏坏的笑着曾经一样,我只能祝福你,更会祝福她。我知道如果她真的爱你,真的坚持,你也真的爱她,那么她会多么幸福。

你会怀念你的宿舍,看着这些想吓唬思念的善良的一群哥们儿,当初是怎么熟悉,怎么一起笑,一起开心,这些正在我面前清晰的面孔,在你的脑海中可能是一个模糊的影,连想清新都是一种奢侈,那么我知道了我有多幸福,我会珍惜和他们在一起的每一天,看着他们一个个“堕落的”“纠结的”“简单傻笑”的脸庞,表达这各式各样的情绪,你这是什么样的角色,融入到不同的故事中,最终写成了自己的故事。

那么,说了这么多,你开始懂了么?会议也该到此为止,去闯荡你的录吧,过去的你每天都在消亡,我也一样。明天的你又会以怎样的姿态来迎接你。整理一下自己吧,用全新的面貌,明天的你永远都不像我这么宽容的接受你的不堪,不过,也别害怕,你的脚印,踩的深或浅,都是这条路上,我能看的到的最美的风景!

XXX

20xx年XX月XX日

关于毕业后职业规划的英语作文【二】

“我是谁?”这是哲学的三大命题之一。“我适合做什么工作?”是高职生在生涯发展中常常思考的问题和职业定位的结点。根据人——职匹配理论、职业生涯规划首先要对个体自我进行了解和认识,这是职业发展的起点,个体对自己的认识越深入、越清楚、就越能够了解自己的所需所能,从而在纷繁的职业环境中找到适合自己的职业发展之路。

职业生涯规划中的自我认识包括四个方面的因素:价值观、兴趣、性格和能力。

1、价值观。价值观是指“某些贵你来说很重要和你能想要的东西”。价值观是个体在后天成长过程中于环境互动中逐渐形成的。价值观一旦形成,便具有较强的稳定性,对人们的行为发生着强有力的内在动力和支配作用。

在很多的时候,价值观往往对个体的人生方向、生活方式起着核心作用。“你想要一种什么样的生活?”“什么样的职业能够使你实现这个目标?”因此,价值观是一个重要的决策因素,学生在职业决策中的许多困惑,决断困难往往与价值观有重要关俩,如高收入而相对不稳定的甲工作和相对低收入而稳定的乙工作,实际上就是两种生活方式的选择,个体需要澄清的是,对于自己来讲哪个因素更重要。对自己的价值观有清楚认识的人在做生涯决策时较为容易,他们清楚什么对于自己更重要,并在选择中坚定自己的决定。大学生正过于职业价值观尚未完全定型的阶段。容易陷入误区,如盲目从众,追求热门而忽视自身的特点。要正确地看待自己的人生以及个人与国家、社会、他人的关系,树立正确的职业价值观。

2、兴趣。兴趣是“人们为了乐趣或享受而作的事情”。兴趣在人的职业活动中有着非常重要的作用,它为个体带来兴趣,提供强有力的内在动力,激发个体的潜能与创造力。有研究表明,如果一个能从事的工作与其职业兴趣相吻合,能发挥其全部才能的80%—90%。并能长时间地保持高效率的工作乐此不彼。反之,则最多只能发挥其全部才能的20%—30%,还很容易导致厌倦与疲劳。更重要的是,工作也是生活的一部分,工作质量的高低就决定了生活质量的高低,一个人从事的时候是自己喜欢的.自己,是人们快乐生活的重要源泉。

按此人格偏好和职业对应我们把它分为六大类:

(1)现实型:有运动、机械操作的能力、喜欢工具、机械、动植物:对应工程师、机械式等职业。

(2)研究型:拥有数学和科学能力,喜欢独立工作和解决复杂的问题:对应科研人员、学者等职业。

(3)艺术型:拥有艺术能力、创造力、喜欢从事原则性的工作。对应艺术家、记者、摄影师、室内设计师等职业。

(4)社会型:擅长和人相处,热衷于社会关系和帮助他人解决问题;对应社会工作者、教师、咨询员等职业。

(5)企业型:喜欢和人群互动,有影响力、领导力、追求政治和经济上的成就。对应律师、企业经理、政治家等职业。

(6)传统型:喜欢从事资料工作,拥有文书和计算能力,能够听从指示,完成琐细的工作。对应编辑、计算机程序员、秘书、会计等职业。

3、性格。性格是指一个人对事物的稳定态度以及与之相适应的习惯化的行为方式,是个体区别于他人的主要特征。人的性格类型与职业之间具有关联性。如外向型的人可能更适合诸如营销这样需要热情多变,以人为主要工作对象的职业;而内向型的人则可能更适合会计等要求细致、严密、以数据为主要工作对象的职业。

性格是天赋和后天作用共同形成的,一旦形成就有较强的恒长性和稳定性,不易改变。不同性格有不同的特点,对于学生来说,重要的不是去改变自己的性格,而是一方面寻找性格和职业的结合点,另一方面要在对自己的性格不断修正、完善的同时,更要善于在工作中发挥自己性格的特点。

4、能力。能力是用人单位特别感兴趣的部分。常常会以“你能为公司做些什么?”这样的问题表现出来。与职业相联系,可以把能力区分为天赋能力和通用技能两类。

每个人会有不同的天赋能力或“天分”,如数字能力、运动协调能力、音乐能力等。不同的职业对天赋能力的要求是不同的,比如会计工作需要有较强的数字敏感性和计算能力,运动员需要具备运动协调能力。当选择的工作与你具备的“天分”一致时,可以收到事半功倍的效果,反之,再努力勤勉也可能收获其微。

通用技能更多的是个体通过后天学习而获得的综合的,可迁移的能力。如执行能力,沟通能力,组织管理技能等。这部分能力具备更大的提升空间,并且不同的职业有不用的能力要求。如教师工作需要有较好的表达能力,管理者需要有较强的组织管理能力,沟通能力等。不同的职业有不同的能力要求,特别是通用能力的要求,需要在大学期间就有意识地培养、发展职业所需的个人能力。

价值观、兴趣、性格、能力这四个因素在个体的职业生涯发展过程中发挥着不同层面的重要作用。可以用一个比喻来帮助大家理解他们的关系。价值观是“导航仪”,是个体生涯发展最核心的东西,不仅是重要的决策因素,还对个体人生发展方向有重大影响。兴趣是“发动机”,发挥着内在动力作用;性格是“稳压器”,保持个体与职业之间的协调,稳定;能力是“燃料”,是“发动机”运转的基础,推动个体在生涯发展中不断向前。

关于毕业后职业规划的英语作文【三】

那天晚上他想了很久,他说既然选择了创业这条路,就应该一直走下去。第二天他就又开始振作了。但噩梦并没有止住,真是应了那句老话--人要是倒起霉来,就连喝水也会噎住。他处处碰壁,而且总是碰得头破流。他始终坚持天将将大任于斯人也,必先苦其心志劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,空拂乱其所为,曾益其所不能。最后他成功了,他又开了一家餐厅。生意蒸蒸日上,他开始微笑了,他想天道还是酬勤,付出必会有回报。电视里还有一些角色也激励了我,例如遭遇感情和事业双重打击的徐凯,最终还是找到了自己的人生目标…总之,这部戏真的教会了我很多东西,使我浮躁的心顿时平静了很多,使我觉得自己非常懦弱,因为忘记了一点所学的知识就开始心烦气躁,就开始贬低自己。就像电视剧说的那样每个人的奋斗路上都充满了艰辛和痛楚,但我们不能因此而停止前进的步伐,要敢于有一种闯劲,越过“雷池”偷吃胜利果。《水手》有一句歌词我非常喜欢--他说风雨中这点痛算什么,擦干泪,不要怕至少我们还有梦。朋友们,从明天开始奋斗吧!为了明天会更好,赶快忙起来吧,不要再让日子就这这样匆匆逝去。

关于毕业后职业规划的英语作文【四】

Recently we did a survey in our class in order to learn about students’ ideal jobs. Here’s a report about my group members’ ideas。

Mary wants to be a fashion designer because she likes beautiful clothes and is good at drawing. Kate wants to be a gardener, she lives plants, and she wants to make the cities better. Mike would like to be a writer. He’d like to share his wonderful stories with others. Tom would like to be a cook. He’d like to cook delicious food for others. I would like to be a policeman. I want to protect the people safe。

Hopefully everyone can realize their dreams in the future。

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