【假如我出租车司机】
假如我是出租车司机,我一定会努力工作,让客人满意。
等我拿到了驾照,我就是一位司机了,我会爱惜我的驾照,遵守交通规则,不闯红灯,不逆行开车,不超车。
等我进入出租车的行列中,我会选一个好公司,帮这个公司干更多的事,挣更多的钱。
等我有了一辆出租车,我会好好打扮它,只要脏了就洗,尽量不让它受伤。睡梦中的我被出租车公司特有的铃声吵醒,我习惯地穿起那套出租车制服,开始上班。看看我那可爱的小车还在睡梦中,不忍心吵醒它,但为了我的事业,又要开着它去招揽顾客。
等我开车上路时,我会集中精神去开,不会酒后开车。我还会保护车上的乘客不受伤。要是遇到外国人,我会亲切地用外语跟他交流,向他介绍中国美景和中国人民。我绝不会不耐烦地说:“别上车,我听不懂外语。”要是遇到聋哑人,我会尊敬地用手语跟他们沟通,消灭正常人和残疾人的隔膜。我一定不会说:“去去去,跟你说话真费力!”要是遇到坏蛋,我会毫不犹豫地叫警察来,配合警察捉坏蛋,我不会索要赏金,我一定不会平淡地说:“给我钱,帮你逃脱警察的追捕”!
哎呀,我非常非常想快快长大,快点拿到驾照,到那时,不骗你,我一定要做最优秀的出租车司机。
假如我是考古家,我要穿越到三国时代,考古那些未解之谜。比如说关羽刮骨疗伤,可是,我相信大家都知道,关羽是因为射了毒箭而受伤的,我觉得有可能是关羽被毒蛇咬了才受伤的,也有可能是关羽生了急病而疗伤的呀?总之,我不相信答案只有一个。还有就是刘备、张飞、关羽桃园三结义,有可能是刘备、曹操、张飞桃园三结义,诸葛亮、张宝、华佗桃园三结义。总之,我还是一句话:不可能只有他们三个结义。
然后,我还要拜访诸葛亮,问他那么多计谋是从哪本书上学来的,我还要去拜访刘备为什么向张宝借来的土地不还,我还要去拜访孙权,为什么后要让你九岁的儿子继承大王……
我还要登上太空去考古,去看看是不是真的有外星人。我还要登上火星,去看看上面是不是真的有火;我还要登上水星,去看看上面是不是真的有水;我还要登上木星,去看看是不是真的有木头。我还要去看海王星,去拜访海神波塞冬;我还要登上太阳,去拜访太阳神阿波罗……
我还要去恐龙时代,去看看霸王龙,去解开恐龙们的未解之谜,了解他们为什么而灭亡。乌龟一直到现在还生存着,为什么恐龙却灭亡了呢?
我还要穿越到野人的时代去考古,去看野人怎么洗澡,怎么避免阳光,怎么防止自己被吞食,用什么洗手,吃什么饭,等等等等,还有生活习惯。
我还要考察现代事务,比如说黄山怎么来的,秦岭怎么来,珍珠泉为什么有珍珠。
我要成为伟大的考古家!
每当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园,成为社会的栋梁时,便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。我想成为一名教师,为社会输送一批批人才,这就是我梦寐以求的梦想。
假如我是语文老师,我不但要把课本里的知识传授给同学门,而且在课堂上要让学生更加活跃地回答问题,让他们提高爱学、爱问的良好习惯。
假如我是语文老师,我会利用课余时间给成绩差的学生补习功课,让成绩差的学生提高学习成绩。在教学上要结合学生的学习情况,适当地引导学生,还要注重思品教育,教育学生如何尊老爱幼,尊师重教。让学生利用充分的时间,多看一些课外书,增长更多的课外知识。
假如我是语文老师,我在讲作文时,应该提出更多有趣的问题,而且还让学生在学课文、读作文的同时,懂得如何积累好词佳句,写作文时,也犯不着“丈二和尚摸不着头”,更让他们学会利用好词佳句,将作文写得更加完美。
假如我是语文老师,我将会认真的对待工作,让学生们在快乐中学习。
我是一条鱼,一条再普通不过的鱼,我每天和我的朋友一起欢乐地玩耍。
我曾听龟爷爷讲述岸上的事,对于那个未知的世界,我充满了好奇。一天夜里,我趁所有鱼都睡着了,偷偷地来到岸边,月光静静地洒在沙滩上,周围的渔船都亮起了灯火,万籁俱寂,似乎所有景物都陷入了沉睡。
这时,岸边的一桶水映入我的眼帘,我重身一跃,就跳进了水桶。夜深了,我也渐渐睡着了,第二天醒来,我发现我正安静地躺在鱼缸里,鱼缸外坐着一个小孩,她喃喃地对我说:“小鱼,你长得真可爱,以后我就叫你小可爱吧。”听到我也有名字了,我高兴地转了个圈。“嘻嘻,看来你也很喜欢这个名字呢!”
从此以后,小女孩每天伴着朝阳来给我喂食,有时她会给我讲故事,有时也会向我倾诉烦恼,虽然大多时光我都过得很快乐,但有时还会怀念以前我和与朋友一起玩耍的日子。
有一天,小女孩突然问我:“小可爱,听说你以前是一片海洋里的,后来被爸爸捉回来了,那你想家吗?”提到“家”这个字,我立即兴高采烈地点了点头。“那我送你回家吧。”太棒了,我终于可以回家了!
第二天一早,我便迫不及待地醒来了,恨不得立刻就回去。小女孩的爸爸载我回到了家,但是当我看到眼前的景象时,却震惊了:海面上堆满了塑料袋和饮料瓶,海水受到了污水的排放,不再清澈,而我昔日的朋友也只剩下了残骸。
人类呀,你们破坏了海洋,受到伤害的终将是你们。
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