限制使用塑料袋的意义英文作文【一】
课堂教学强调教师与学生之间的互动和交流，为了提高教师教的艺术性和学生学的效果，使用模糊限制语教学显得非常必要。
(一缓解学生紧张的压力
通常来讲，无论社会地位、知识水平还是权利分配，教师与学生都处于不平等关系。特别是课堂提问或开展互动活动时，教师都会对学生提出一些要求，而这些要求不能以命令式的语气，以避免给学生造成较大的压力。如：
(1I think you have got the answer, would you like to speak it out
(2 Could you say something about your family
一般来说，要生在课堂上回答问题，学生都会感到紧张。例子(1中，I think属于直接缓和语，使语气得以缓和。例子(2中could表示一种建议，学生对于回答这一问题就留有较大的余地，这就减轻学生回答问题时的压力。
(二增加表达的准确性和信服力
模糊限制语有提高话语准确性、使话语更可靠，客观的功能。在英语课堂中，教师通常会解释一些词的含义或阐述一种文化现象，使用模糊限制语使得教师的话语有根据，更有说服力。如在解释“honest”这个词时，教师用了这样一个句式：
(3 According to Oxford Dictionary, honest means not tellinglies, not cheating or stealing and straightforward.
在这个句子中，教师用了间接缓和型模糊限制语“according to”，说明这不是教师主观臆造的解释，而是来自权威的牛津词典，这就使得对这个词的解释更值得信服，具有权威性。
(三增强语言表达的委婉性
在教师与学生的交流中，其中一个重要的部分就是教师对学生的评价。学生对问题的回答有时会有错误或偏离题目原意，这是学生在学习过程中不可避免的，这时教师应委婉地指出错误，以免引起学生的抵触情绪和消极态度。如：
(4I'm afraid you had better think about it again.
例句中用了I'm afraid体现出教师没有采用正面否定的态度评价学生的回答，减轻了学生由于回答不够正确而出现的尴尬情绪，保护其回答问题的积极性。
四、结语
本文简要对模糊限制语的基本理论进行了阐述，并解释了模糊限制语在教师课堂语言中的作用。掌握模糊限制语在课堂教学中的使用技巧，能充分把握英语教学的规律和关键，从而提高英语课堂教学的效果。
限制使用塑料袋的意义英文作文【二】
不仅我们的外表很漂亮，我们的作用也很大，只要把我们的“嘴巴”张开，就可以在我的肚子里放入好多的物品。比如能放学习知识的书本；能放五颜六色的笔，能放美味的食品……，这时的我们，肚子变得鼓鼓的'，身体可胖了。
虽然我们给人类带来了很多方便，但是我们也会给人类带来了坏处。第一是严重影响人类的身体健康，只要温度达到65度时，我们的有害物质就会渗入到食物中，对人类的肝脏，中枢神经等部位造成损伤。第二污染环境。会对土壤的酸碱度产生不良影响，如果把我埋进土里，要200年才能腐烂，还会让整片土地变成“土”。这常常让我感到伤心。
我们塑料袋家族，呼吁人们在生活中要保护环境，把我们放进合适的垃圾桶里，以免被我们污染了人类美好的家园。
限制使用塑料袋的意义英文作文【三】
??料袋的旅行-三年级星期五，我背着书包走在放学的路上，把一个废塑料袋随手丢在了路边。一阵大风吹过，塑料袋便跟随这风儿去旅游了。晚上我早早地睡了，因为明天早上要早起回老家。
在睡梦里，我来到了一个陌生的地方，只见四周一片漆黑，隐隐约约看见一个不知名的东西在天空飘来飘去。一阵威风吹过，四周顿时亮了起来：我仔细一看，原来是我昨天丢的`塑料袋。它在天空中手舞足蹈，好像在对我说：“嗨，我们又见面了！”在天空中飘来飘去的塑料袋多神气呀！
这时，一只小鸟从这里飞过，一不小心被塑料袋罩住脑袋，小鸟看不见前面直往下掉，最后被活活地摔了。我心里好不难过。都是该的塑料袋惹的祸。塑料袋干完这件坏事后洋洋得意地飞向远方了。
在一个拐角处，一只小狗正在追赶小偷，不料塑料袋从天而降，罩在了小狗的头上，小狗看不见前面的路，撞在了大石头上，头破流。小偷看见了，幸灾乐祸地对小狗说：“哼，你还想跟我斗，快点了这条心吧！”
塑料袋像个得胜的大将军大摇大摆地离开了。它来到一个美丽的池塘上空，这时小鱼正露出水面高兴地吐这小泡泡，不料塑料袋落下来把小鱼整个给包住了。小鱼拼命地挣扎，想逃出塑料袋的魔掌，可怎么也逃不出去，最后被活活地累了。
我看到这一切，气愤不已，忍不住大叫一声：“啊——啊！该的塑料袋，我不抓住你誓不罢休。”这一叫，我立刻从梦中醒来了。原来是一个梦呀，让我虚惊一场。
小伙伴们，以后我们要管住自己的手，再也不要乱丢垃圾了，做个称职的环保小卫士。
限制使用塑料袋的意义英文作文【四】
模糊限制语属于模糊语言的范畴。1965年美国加利福利亚太学L.A、Zaden教授发表的《模糊集》(Fuzzy Sets促进了一系列有关模糊学科的`诞生，如模糊逻辑、模糊数学等。1972年著名语言学家Lakoff开始对模糊现象进行研究并最早提出了模糊限制语这个概念：把事物弄得模模糊糊的词。此后，模糊理论在许多领域都得到应用，模糊语言也随之产生并成为一门独立的学科。
限制使用塑料袋的意义英文作文【五】
谁都希望有更多的乐趣，更好的成绩，更美的形象，更多的收获，而昂扬向上的情绪正是获得这一切的前提。兴高采烈或者烦恼忧伤，洋洋得意或者闷闷不乐，这些微妙而多变的情绪构成了我们内心生活的旋律。
情绪渗透在我们整个生活的心态中，影响着我们行为的效果。美国心理学之父詹姆斯指出，通过控制情绪可以改善生活。哈佛大学的一项研究表明，个人取得成就的原因中85%是因为有积极健康的情绪，而只有15%是因为个人具备了专门技术。
作为一名学生，我们一生可能要面对无数次的考试：作为学生，我们常常会因为学习上的问题而情绪失控。确实，如何恰当地、适时地调控自身的情绪，做自己情绪的主人，保持平和的心境，以便更斗志昂扬地投入到学习中去，是老师、学生、家长都应引起重视的问题。
有这么一个故事：1965年9月7日，世界台球冠军夺冠赛在纽约举行。福克斯路易斯十分得意，因为他远远领先对手，只要再得几分便可登上冠军的宝座了。然而，正当他全力以赴拿下比赛时，发生了令他意料不到的小事：一只苍蝇落在台球上。这时的'路易斯本没在意，一挥手赶走苍蝇，俯下身准备击球。可当他的目光落到主球上，这只可恶的苍蝇又落到了主球上。在观众的笑声中，路易斯又去赶苍蝇，情绪也受到了影响。然而，这只苍蝇好像故意要和他作对，他一回到台盘，它也跟着飞了回来，惹得在场的观众开怀大笑。路易斯的情绪恶劣到了极点，终于失去了冷静和理智，愤怒地用球杆去击打苍蝇，不小心球杆碰到台球，被裁判判为击球，从而失去一轮机会。本以为败局为定的竞争对手约翰·迪瑞见状勇气大增，信心十足，最终赶上并超过路易斯，夺得了冠军。路易斯沮丧地离开后，第二天早上，有人在河里发现了他的尸体。他投水自了。可以说，路易斯并不是没有能力拿世界冠军，可眼看金光闪闪的奖杯就要到手时，他却暴露出了心理方面的致命弱点：对待影响自己情绪的小事不够冷静和理智，不能用意志来控制自己，最终失掉了冠军甚至生命。
行不行？
限制使用塑料袋的意义英文作文【六】
模糊限制语;课堂教学语言在今天的英语课堂教学，教师除了简单的教授外，更注重与学生之间的互动交流。如何成功地引导学生配合教学活动，同时又保持学生的积极性，让课堂气氛融洽，顺利地完成教学任务，教师的课堂用语显得尤为重要。模糊限制语在英语教学中的运用可以使教师的语言显得礼貌得体，同时减轻学生的课堂压力，顺利完成教学任务并保证教学效果。
