我解决分歧的经验英语作文【一】
人生不可能一帆风顺，也不可能一片坦途，只有经历过困难，才会吸取教训，取得经验。哪怕是一件小事，也能从中得到启迪一生的道理。
我最记得那一天是冬至节。早上晴空万里，我嫌热，就穿上新买的凉鞋高高兴兴地去上学了。出乎意料，天竟下起了雨，我起初心里还埋怨：搞什么，怎么突然下雨呢？我没带伞。接下来发生的事更是让我哭笑不得：放学时，雨停了，我很高兴地回家，但却因下雨泥路积满了水，小路两旁都是草。走过去，又怕弄脏了我的新鞋子；跳过去，又怕摔倒。唉，真不知我是幸运还是倒霉！
这时，我想起了老师的话。老师说遇到问题不要着急，要想办法解决问题。于是，我静下心来想办法。突然，我急中生智，想了一个好办法。我使劲把路旁的草拔掉，把它们盖铺在积水上，铺得厚厚的，我用脚试探着踩了一下，看是否结实。嗯，满结实的，可以放心走了。呵呵，这样的方法既可以除草，又可以让我走过积水，真是一举两得！于是，我兴高采烈地回家了。
我们遇到问题不要慌张，要镇定，要想办法解决，旁边的东西或许可以帮上忙，我们要善于观察，认真思考，最难的问题也一定会解决的。这次我解决了泥路问题，真开心！
我解决分歧的经验英语作文【二】
有一次，司马光跟小伙伴在后院里玩耍，院子里有一口大水缸，有一个小孩不小心掉到缸里，眼看那孩子快没救了，司马光捡起地上的一块石头，向那一口缸砸去。小孩得救了。通过这一件事，我们知道司马光是怎样用智慧战胜困难的。
一到四年级，我都是班干部，一直都是老师的好帮手，能者多劳，我很开心。
有一次轮到我当值日班长了，老师把我叫到跟前拿给我一份资料，带着微笑对我说：“你今天要把这份资料复印给同学，让他们晚上回去背。”我听了老师的话，轻轻地点了点头，但我却不知道该怎么复印？我懵了，这时下课班级乱得一团糟，我心里也十分着急。我又不好意思请教老师和同学，突然我灵机一动，对呀，我找来说明书按照里面的步骤，操作了一下，先按深度，把深度调到三，然后按张数调到20，最后按开始。很快，60张试卷齐刷刷地从复印机中出来了。呀，终于大功告成，我露出会心的微笑，这时灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，一缕缕地洒满我们的教室。
事后，老师表扬了我：“不错，第一次复印就能这样得心应手，头脑蛮灵活的，继续努力，不愧是老师的小帮手。”
通过这件事，我知道动脑筋可以解决一些突如其来的难题，也验证了那句古话：“世上无难事，只怕有心人。”
我解决分歧的经验英语作文【三】
以某个话题为中心，主动搜集相关材料进行研读；具体来说，以某个话题为中心的专题阅读，譬如以“宽容”为话题，搜集到的资料有很多，以baidu搜索到“中华宽容网”为例，有《谈宽容》、《也谈宽容》、《宽容就是忘却》、《宽容就是忍耐》、《是城市宽容还是外来工宽容？》、《宽容》（房龙）、《学会宽容》等数百篇，以此为阅读契机，选择感兴趣的文本进行阅读，会深化自己对“宽容”概念的理解，在阅读的过程中，会对某些观点产生共鸣或质疑，这样也就在专题阅读中涵养精神，锤炼情操，易于写作。
可以选择的人文母题有：同情、责任、友谊、工作、勇气、毅力、诚实、忠诚、自律等。
我解决分歧的经验英语作文【四】
广泛阅读是学生积累语言材料，开启写作思路的有效手段，但是学生掌握书面语表达需要经历一个长期有效的积累过程。如果说“以读促写”是有效的，但是，在实际作文中，相当一部分学生虽然积累了丰富的生活素材，触发了写作灵感，但无法把自己的感受表达出来，或者虽然勉强表达出来了，但表达得不确切，或者思路紊乱，言不成文。由此，我们不妨再来探索一种“以写促读”的路子，做一些专题性的阅读。
我解决分歧的经验英语作文【五】
前天，妈妈，外公和外婆给我买了一只烧鸡，我垂涎三尺，恨不得一口把这盘烧鸡吃掉。
正当我吃得津津有味时，突然，感觉到嗓子很难受，让妈妈一看，原来我的嗓子卡了一块小骨头。
我很难受，自己想咽下去 ，可是不行，想吐出来，也不行，我急得快要哭了。
外公说：“快喝点醋，醋能把骨头软化。”我喝了一口醋，好酸好酸，可是没用，我更难受了，我说不行不行，他们只好想别的办法了。
外婆灵机一动，说：“吃馒头能把刺咽下去。”我急忙吃了一口馒头，又吃了一口，可是还不行，怎么办呢？我使劲发出“咔咔”的声音，希望通过振动把骨头吐出来，我觉得嗓子没那么难受了，我又使劲儿“咔”了几声，鸡骨头终于吐出来了。我们都松了一口气。
通过这件事我明白了一个道理：吃东西一定要细嚼慢咽，不论干什么事，只要认真，坚持不懈就一定能够成功。
我解决分歧的经验英语作文【六】
我解决分歧的经验英语作文【七】
我从小就不会跳绳，今年暑假妈妈让我学跳绳。
只见妈妈拿着跳绳向前跳，当跳绳快要打着脚时，妈妈迅速的跳了过去。接着是第二个、第三个、第四个……我不由得惊呆了：一共跳了一百多个啊！经过妈妈的劝导和鼓励，我终于放下不好意思的担子，下决心要学会跳绳。
一天上午八点多钟，我拿着跳绳慢慢的、悄悄的走下了楼，来到楼下的空地上。我学着妈妈的样子向前跳，可脚抬的慢了，没有跳过去。我丝毫不气馁，毕竟这是第一次嘛！这次我总结了一些“经验”，又连续跳了好几次，可还是没成功。我有些着急了，跺起脚来。我东望望，西瞧瞧，生怕被别人看见。我刚想拿着绳走人，一想，如果我这么大了还不会跳绳，同学们一定会看不起我的；妈妈也会对我很失望。
又连续跳了几十次，我终于功夫不负有心人，跳了三个。我当时激动的跳起来，恨不得向全世界人宣布：“我学会跳绳啦！”我信心大增，经过一段时间的练习，我能跳二十多个了。
我喜滋滋的拿着跳绳跑回家，向妈妈报告好消息。妈妈惊讶的问：“你的胳膊上怎么会有这么多痕？”我低头一看，才发现胳膊上有十几道深红色、凸出来的印！
亲爱的同学们：我想对你们说，有志者事竟成，只要你有心，一定会成功的！
我解决分歧的经验英语作文【八】
一、 关于觉醒者，影片中把人们分为五派，诚实派(Candor、博学派(Erudite、友好派(Amity、无畏派(Dauntless、无私派(Abnegation。而极少数人属于分歧派，因为他们既有无畏派的勇敢，又有无私派的大爱，兼具诚实派的坦诚和博学派的智慧，人们无法定义他们，因此他们成为了被排挤的分歧派。原著把分歧派称为觉醒者，我觉得太赞了。因为他们真正看到人性最深处的共性和相通，人性中最宝贵的东西和最脆弱的部分其实都是别无二致的，就像我的导师说，把海水抽干，我们会发现所有的陆地是联结在一起的。人或许是孤独的，但是灵魂不是;树看上去是孤独的，但是根却不是。越往深处走，越发现所有的事物原来都是以不可思议的方式连接着。一片土地受伤，就没有一棵树可以独活;一片海水被污染，就没有哪只鱼可以独活。所以当翠丝问：为什么纹了所有派系? Four的回答是：因为我不想只拥有一种特质。I can't be.我不能。
二、 关于从恐惧中解脱。当翠丝面对恐惧时，会对自己说一句话，这不是真的。严重觉得编剧肯定学过哲学要么就是心理学，电影的桥段很有庄生梦蝶的意味。有时候我们面对问题觉得无处都是绝境，根本无路可逃，其实是因为我们把自己与问题本身混为一谈，认为我就是问题本身，问题就是我，当真的可以从问题中跳脱出来看，你会发现，问题是问题，我是我，就能够从全新的角度去看待问题，就会找到解脱困境的方法。就像《骇客帝国》里面基努里维斯差点被打的那个片段也是同样的隐喻，当我们确认那不是真的我，只是我的意识物，我们可以认同于他，也可以从中解放出来。翠丝的两个恐惧中都出现水，其实水很多时候就是意识大海的象征。包括最后要被枪决的时候，看了一眼地面上水里的倒影，倒影被涟漪摇碎的一幕也颇有深意。除此之外，更棒的是当她告诉自己这不是真的的时候，她没有马上出来，而是继续呆在问题里直到找到解决的方法。也就是从问题中出来不是为了逃避，而是为了更好地解决。我们需要踏实地走入内心，整合内在的冲突，借以解放固着在困境中的注意力，赢回更大的能量。所以片中Four说：害怕不会打垮你，而是唤醒你。
三、 关于爱的主题。Four的四个恐惧，最后也是最大的.一个是自己最爱的人;翠丝的第四个恐惧也是如此，酷跑的无畏派，这个时候就充分体现出他们傻缺的一面，以为不睁开眼睛看就不会留下伤害。而觉醒者始终承认人性的部分，也接纳自己身上永远有无法克服的恐惧。最后翠丝也是用这个最大的恐惧唤醒了Four，拿枪对着自己，证明再先进的化学物质也无法抹掉所有人性的部分。接下来就是爱的主题了，从来电影都不会逃避这个主题，因为这也是人生无法逃避的主题。当Four从情景模式中惊醒，翠丝对他说了一句：我爱你，没事了。哇，还是验证了那句：爱是所有问题的解答。之后的故事发展就基本没啥悬念了。
四、 关于无畏派的勇气。我在想既然是分歧者无法定义，为什么让女主选了无畏派，不得不承认的是不管你做出怎样的选择，勇气都是很重要的。当我们在高考填志愿的时候，在选专业的时候，在毕业求职的时候，在升职、跳槽还是创业做出人生重大选择的时候，即使知道未来注定一路坎坷荆棘，相信总有这样的人们能背负薪火，一意孤行。所以很喜欢一句话：当懦弱的智慧还在犹豫，而无知的勇气已经开始行动。
还有翠丝和她妈妈的表现充分证明不管你是什么派，没事学点功夫还是有用的。不然像翠丝的爸爸那样子就太怂了。
五、 宣传词中拿这部和饥饿游戏作对比，个人觉得好太多啊，比饥饿游戏有更大的世界观。
好久没看到Maggie Q，原来去混好莱坞了，已经有点不如当年了。女主的妈妈长得很好看啊，直逼凯特·温丝莱特，男主就不用说了，有望成为新一代男神啊。
六、 影片最后，女主感叹道，我现在都不知道我是谁了。如果真的没有派系、没有缘，没有可以确定我们身份的东西，那我们到底是谁?在突破牢笼之后，我们应该过什么样的生活，应该追求什么样的存在意义，期待下一部《反叛者》啊。
