阅读续写英语作文【一】
“每个人心灵深处的信念，都存在着一种能量场，如果你从未怀疑过自己的学生或孩子会成为一个优秀的人，那么他会从你信念的能量场中接受到你的这一信息，并且又会把这一信息变成他的奋斗动力。”“一位女孩”，被国内教师评为“缺乏数学脑子”，却被美国老师赞为“具有数学特长”，能够“优雅且具有创造性地解决难题”;一个“厌学”的孩子变得出类拔萃，让美国教授对其能力和品质“以性命担保”。爱波斯坦，世界一流的脑外科权威专家之一，然而在读书时却有严重的学习障碍，他称“我曾是智障者”……《小学英语新课程课堂教学案例》所展示的是感人至深的教育故事。它为我开启的，是教育的奥秘，那就是在对学生的心灵进行了真正的解读后，爱的付出。
一、真爱学生，才会低着头，弯着腰，与学生进行心灵的交流，才能从每位学生身上找到金子般的闪光之处。长期以来的“精英教育”，致使很多学生因为评价制度的偏颇成为所谓的“差生”，而教育的最终目的在于最广泛的提高人的素质。现代教育理论也表明，人的智力决非是学习的能力。“一支铅笔有多少种用途？”——无数种，更何况是万物之灵的人！
二、真爱学生，不会将学生的“骄傲”看作甚于“毁灭其自尊和自信”的洪水猛兽，将不吝于对学生的赏识，对学生的优点和长处，始终抱着一颗心上和赞美之心;将小心地呵护孩子的梦，而不会做一个“偷走很多孩子的梦”的小偷，将用赏识为孩子提供梦想成真的自信和拼搏的激情。这份爱心，为学生未来的奋斗岁月里提供阳光的动力，会成为孩子“翅膀下的风”。
三、真爱学生，才懂得“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的`孩子才是真正的爱的道理”。素质教育的大旗上有一个大写的“人”字，要求教师们善待每一个生命，尤其是那些曾经遭受到伤害的孩子。《小学英语新课程课堂教学案例》为教师们种下了一个信念--每个人都是天才，没有教不好的学生，只有不会教的老师。
四、真爱学生，会清醒地承认学生的差异，会批评学生存在的不足和缺点，但是心中牢牢刻下的是“尊重”和“宽容”。于是，有了乐柏芬老师“小红花”的故事，有梁清颖的爱之画，有在评语上用上“安静”，而非“不积极”、“不活跃”等词，小心呵护着孩子自尊的指导老师，《小学英语新课程课堂教学案例》给每一位老师带来了启示，让学生如沐春风，在学生心底下留下最深的感动。
新课标对教师提出了新的要求，既有知识结构、教育方式等方面的更新，又有对教学目的和对学生评价方式的调整，其核心便是教育对“学生主体”的尊重，突出“以人为本”的理念，而《小学英语新课程课堂教学案例》--就是这本书，为教师们提供了与学生最直接、最深切、平等的心灵关照的机会。也许，有些教师还津津乐道于自己的“威严”，也许，某位教师刚刚进行完又一轮声色俱厉的批评轰炸，我想，他们会被这些言语震撼的。这里，有有优秀教师“师心深处”的体验，还有专家精当的评析。正是这些话语，会让每一位“诲人不倦者”不得不反省、深思和探索，因为这些都是来自真实心灵的呼唤声。
阅读续写英语作文【二】
可能是由于学习环境的影响，大多学生在阅读学习中，小心翼翼，不敢开口说英语，读英语，致使哑巴英语、“高成绩英语”的存在。针对这种情况，英语教师要在阅读教学中，重视对学生快速泛读的训练，提高学生语感和口语表达能力，丰富学生文化知识，积累英语基础，提高学生的阅读兴趣。学生在快速泛读的过程中，就会接触大量的阅读材料，无形中增强他们对英语阅读的理解能力，掌握阅读的技能。例如，在阅读中注意首尾两句，并注意各段的第一句和最后一句，还有阅读材料中的关键词等等。实践告诉我们，文章的中心句和主题句都会用概括性比较强的句子来表现，所以词汇相对简单，句式相对明了，像however、but、yet等表示转折关系的词汇；there-fore、so、thus表示总结、归纳的词汇等，这些都要教学生在阅读中注意留心，才能通过这些简单词，抓住文章中心思想和内容，解决阅读问题，提高学生的阅读能力。
阅读续写英语作文【三】
……过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了……
第二天早上，等凡卡醒来时，已经是八点多了。老板又因为凡卡起迟了而把他毒打一顿，可这次凡卡没有哭，因为他心里认为爷爷马上就要来接他了。当他照顾小崽子的时侯，心里想着爷爷的微笑;当他给老板一家烧饭的时候，心里想着爷爷烧的可口的青菜;当他在市场里买菜的时候，心里想着爷爷那慈祥的眼神……
凡卡太兴奋了，他现在满脑子都是爷爷，他希望爷爷马上就来接他。正因为如此，他又做错事了：那天，老板娘让他出去卖盐，可他却错买成了糖。哎，可怜的凡卡，又让老板用楦头把他毒打了一顿。这次，老板差点把他打。躺在过道里，他想：爷爷，您怎么还不来，您要是再不来，我就要了!
一个星期过去了。一天，他正在房间里给小崽子摇摇篮的时候，忽然听见外面有人在说话。这声音是苍老的，很像凡卡爷爷的声音。可凡卡胆子太小，不敢出去，就只好竖着耳朵在房间里听来人和老板的对话。
“请问这里有一个叫凡卡的吗?”“是啊，有一个!请问你是谁?”“我是凡卡爷爷的朋友，家里有些事，他爷爷让我把他接回去!”这时，凡卡在房间里控制不住自己激动的心情，没等老板叫他，就自己跑了出来，还大声说“我就是凡卡，我就是凡卡!”来人温和的对凡卡说：“小凡卡，走吧，你的老板已经同意你回家了!”凡卡越来越高兴，他终于等到了这一天!
……
现在，凡卡已经和爷爷生活在了一起，虽然还是很平穷，但是，和亲人在一起的日子总是快乐的。至于那封信是怎样奇迹般的到了爷爷手上，我们也不知道。但管不了那么多了，只要幸福，就行了……
阅读续写英语作文【四】
当桑娜把帐子拉开时，她小心翼翼地问道渔夫：“亲爱的，我们… 我们是否可以收留这两个孩子?“
渔夫看了眼熟睡中的孩子，并没有立马回答桑娜。“家里的5个孩子已经揭不开锅了，如果再加上2个孩子，那不就等于又添了两个累赘吗?只会让我们这个家雪上加霜。但是这两个孩子失去了双亲，孤苦伶仃，无依无靠。如果我们不收留他们，可能他们也会被饿。” 渔夫内心的两种态度极度地充斥着他，但最终他还是做出了自己的选择，对着桑娜说“留下他们吧!”
桑娜诧异而又感激地望向渔夫，泪水从她的眼眶里不自觉地流了下来。
第二天的凌晨4点多，渔夫一如往常，睡眼惺忪地醒来。桑娜已张罗着为他准备了早餐。桑娜望向窗外比昨日更为猛烈的风雨，就看见大雨滂沱，倾盆而下。怒吼般的风声，已把屋外的大树吹得拦截了腰。
桑娜担忧地说道：“亲爱的，外面的风雨这么大，你今天别出去打鱼了吧!”
渔夫转身看向熟睡中的7个孩子，他们睡得安静甜美，粉嫩的小脸挨个互相依偎着。渔夫不假思索，拿起雨具，穿上蓑衣，走向门外。
桑娜只听见渔夫已走远的声音：“我们可以不吃，但孩子们不能饿着肚子啊!我会注意安全的，你在家好好照顾孩子们!”
桑娜这一天都在魂不守舍中度过，直到夜黑，渔夫也没有回来。待孩子们都睡下之后，桑娜就一直趴在窗台下等待着渔夫的归来。“一点，两点，三点…” 但是始终没有等来渔夫的身影。
第三天，风停了，雨也停了，天空露出了久违的笑脸。一个晚上没有入睡的桑娜带着疲惫不堪的身躯又要开始忙碌的一天。即使她完全没有心思去做这些，但为了孩子们，她必须要振作精神。她摸了下钱袋里仅剩下的5元钱，挎着篮子走向了门外。
集市里热热闹闹的场景并没有吸引到桑娜，当她走到集市尽头的沙滩边，一件熟悉的东西映入她的眼帘，那不是渔夫的船吗?她飞奔而去，定睛一看，这哪是一艘完整的船，已是被风雨摧残不堪的船骸。她的渔夫呢?四处并无一人，更加没有渔夫的身影!桑娜绝望地看向远方的大海……
阅读续写英语作文【五】
凡卡把信交给邮差后，熟睡了一夜。
第二天一早，老板将凡卡吵醒，凶狠狠地说：“凡卡，今天我要出去买东西，你在家里把地打扫干净，我回来要是发现一丁点灰尘，可饶不了你。”凡卡心想：哼！做就做，反正爷爷要来接我了，你这该的恶狗早晚有一天是要遭到报应的。于是，凡卡很不情愿的说：“老板，您放心去吧，我会将家里打扫得很干净的。”老板听了，三分笑七分恨地说：“好，你就开始吧！”于是，凡卡拿起扫帚，仔仔细细地打扫起来。
中午，伙计来了，看见凡卡在扫地，就问：“小子！老板呢？”凡卡回答：“出去买东西了。” 伙计听了，凶恶地说：“你快去把老板的酒拿来给我喝，要是老板发现了，你就说是你自己做的，你如果说是我，我就打你。”凡卡装做不在乎地说：“要打你就打吧，我真的不知道。”伙计听了，大发雷霆，一脚将凡卡踢倒在地，凡卡手里提着的垃圾也掉在了地上，凡卡边哭边喊：“伙计你打吧，等老板回来，我就把事实的真相给老板说，看老板怎么收拾你。”伙计见势不对，慌忙离开了，凡卡从地上爬起来，笑道：“哈哈，笨蛋！”下午老板回来了，看见地下一尘不染，心中有些高兴，对凡卡说：“干得不错，希望你每次都这样。”凡卡说：“我会的老板。”
日子就这样一天一天的过着，可是凡卡却依然没有等到爷爷来接他，凡卡有些失望了，三年后，乡下捎信来，说爷爷已经去世了，凡卡彻底绝望了，在经历剧烈的打击后，凡卡决定要先讨得老板的欢心，然后才能慢慢摆脱困境。
十五年后，凡卡成了鞋店的老板，他根据在悲惨的童年里积累的经验，他不像原来他的老板那样对待员工，而是关心和体贴员工。
后来，凡卡成了一个出色的商人。
