文明齐步走作文100字【一】
写——读——写即学生先根据题目要求写成初稿，再找出同题材同体裁的`范文进行比较阅读，然后再对自 己的初稿进行修改。
教师在教读说明文时，大凡都要从理论上大讲特讲说明文的特点及说明文的其它有关知识，教读过程中更 是离不开扣住说明文体的特点去分析，可以说学生对说明文的有关知识及课文内容已经了如指掌。然而，当他 们面对说明文的写作时，脑海里仍然是一片空白，不知如何运用从老师那里学来的一大套理论去作文，即使绞 尽脑汁，“挤”出一篇“牙膏作文”来，仍是条理不清，漏洞百出。这是初二学生写说明文出现的“通病”。
出现这种“通病”的原因在于没有把读和写很好的结合起来，缺乏技能技巧。课文是营养，阅读是吸收， 写作是消化并转化为能力的过程。要使学生很好地吸收、消化和转化，就必须坚持读写结合的原则。读与写怎 样结合呢？
如：《宜城汉江大桥》
操作：（一）利用课余时间，组织学生参观，写出初稿。（二）引导学生读课文《中国石拱桥》一文中有 关介绍赵州桥、卢沟桥的段落。让学生认识：同是写桥，作者能介绍得那么清楚，采用了什么说明顺序，运用 了哪些说明方法，语言的准确性是怎样体现的，自己的文章与之相比存在哪些不足，或没抓住事物的特征，或 说明顺序不合理，或无恰当的说明方法，或说明语言不准确、简明。通过比较，学生对说明文的写作技巧有所 领悟。（三）学生在“领悟”的基础上，针对自己初稿中出现的不足进行修改，写出第二稿交给老师批改。
写——读——写，不同于学生作文前老师念念范文进行的指导。它是在学生独立写出初稿后进行的比较阅 读，然后再进行的修改。学生用来读的“范文”，可以是课文，作文训练后的例文，还可以是作文指导书上的 优秀文章，只要有代表性、针对性、可读性即可。因此，不会导致学生的作文千篇一律。学生熟练后，写—— 读——写可以放手让他们独立完成。
文明齐步走作文100字【二】
亲爱的爸爸、妈妈：
你们好！
你们一定会很奇怪，我为什么会以书信的方式来与你们对话吗？那我就悄悄地告诉你们，我希望你们在看完这封信之后，能够与我一起努力，从点滴做起，共同创造一个低碳、优美的家园。
低碳生活对于我们来说是一种态度，是每一个公民应该做到并遵守的，作为青少年的我，更应该积极提倡并努力实践，你们常说细节决定成败，那就让在我们的日常生活中，相互监督，共同养成良好的生活习惯吧！
在家里，现在我们不仅已经安装了节能灯，还做到随手关灯；少坐电梯，在锻炼身体的同时节约用电；电冰箱里摆放的东西要做到少而有序，这样在省电的同时食物也能更新鲜。睡前要记得关闭电视机、插线板等电源开关，手机电池充好电应该立刻拔掉充电器，因为过度充电不仅会损害电池的使用寿命，还会释放可怕的二氧化碳。
爸爸，你洗完手要记得关紧水龙头。妈妈，你洗菜、淘米、洗衣服……用完的水可以用来浇花、冲洗厕所。洗洁精、清洗剂之类的东西用的量要少，这样既减少了污染，又节约了用水。别看这只是一些很小的事情，可是积少成多的道理咱都明白的，你们说是吧？
我们外出的时候，应当尽量骑自行车、步行，或者坐公共汽车，那么就可以节约汽油并减少尾气的'排放。做到要拒绝使用一次性的物品，比如塑料袋、一次性纸杯、一次性碗筷……我们要少用纸巾，重拾手帕。在打印文件或者打草稿的时候，纸张一定要做到正反两面用。
爸妈，街道旁、公园里，我看见一块块永修是我家，创卫靠大家的大型标语牌格外醒目！越来越多的市民投入到创建美丽家园的活动中：以前垃圾箱旁蚊蝇乱飞的情景消失了，街道两旁的绿树更鲜亮了。虎山造纸厂取缔了，鄱阳湖生态资源保护区、白莲公园、三角污水处理厂兴建了！政府重视啦！可有些人还是不自觉，随手乱扔垃圾，妈妈，您常对我说：宝崽，脚要多走一点，垃圾要扔进垃圾箱里，腰多弯一点，见垃圾要捡起来……大家齐心协力，我们的家乡一定会成为卫生城。我记住了您的话，常常这样做。
爸妈，我采纳你们提出的建议：用我的压岁钱做一些宣传牌，讲究卫生，从我做起。爱护花草，人人有责。请不要乱扔垃圾……这个星期我们把它做好，下个星期六我们把它立在公园里、街道旁，让它去警示大家：自觉养成讲卫生的好习惯。
讲究卫生，低碳生活，从我做起。为了家乡的美丽，为了地球的明天，为了人类的幸福，我们要注重生活中的每一个细节，力求做到节约每一度电、节约每一吨水。自觉养成良好的生活习惯，从现在做起，从我做起，从点点滴滴的小事做起，让我们小手牵大手，共同努力，建设我们美好的家园。
祝
你们幸福永远！
爱你们的陈宝
20xx年5月1日
文明齐步走作文100字【三】
一题两写即同一题目的文章要生从不同角度写一篇记叙文和一篇说明文。
现行九年制义务教育初中语文课本第三册第一单元所编课文，为记叙文教学向说明文教学过渡架设了很好 的桥梁。对于初中二年级的学生来说，以往的写作训练，大多取材于自己的生活，去写生动有趣的故事，自己 往往就是故事的主人公或见证人。而文体的骤变，生动有趣的故事，变成了严肃的科学知识；融注情感的陈述 变成了准确的说明，心理上自然会产生厌恶、无所适从的情绪。一题两写则可以架起记叙文写作向说明文写作 过渡的桥梁。
如：《我的文具盒》
操作：（一）辅导时，讲清记叙文与说明文写法上的不同，角度不同，内容不同，要求不同。（二）进行 记叙文的写作。（三）进行说明文的写作。（四）运用比较法综合评讲。
一题两写先训练学生写记叙文，然后训练写说明文，分两次进行。待多次训练后可以在一次作文中同步进 行，这有利于提高学生快速作文的能力。
在写作教学中，我发现有一位学生写的记叙文很有特色。他以两次数学为中心事件，写了文具盒对“ 我”学习上的帮助、鼓励、批评、督促，反映出“我”与文具盒之间的友谊。他在结尾写道：“我望着试卷上 鲜红的‘100’分，高兴的笑了，这时文具盒也朝我眨眨眼， 仿佛也在为我高兴……”我把他的文章刻印出来 在班上认真评讲，指导学生如何写好记叙文，这样拓宽了学生的思路，丰富了他们的想象力，学生写出来的记 叙文内容充实、具体、生动。在指导学生写好记叙文的基础上，我向学生具体介绍说明文的写作要求，明确指 出说明文的写作与记叙文的写作本质上的区别，并要求学生拿出文具盒，按照由外到内的顺序，本着有什么写 什么的原则，把自己的文具盒介绍出来，然后根据自己的介绍文字绘画一个文具盒，与自己的文具盒对照，写 掉了什么，哪一点写得不像，再进行充实修改。学生当堂写，当众念，我当面评改。学生写出来的文章另有一 番风格，或平实说明，简明朴实地介绍文具盒的形状、结构、功用等；或生动说明，描绘盒盖表面精美的图案 ；使用拟人的手法和打比方的说明方法，生动有趣的介绍文具盒的内部构造。下面是一位学生的精彩说明语段 ，她写道：掀起上盖，呈现出三个大小不等的房间。靠外边最长的房间是米尺先生的家，它长24厘米， 宽4厘 米，高约1.5厘米。里边面积最大的房间，长19厘米，宽6厘米左右，它是钢笔、铅笔、圆珠笔三兄弟的家。橡 皮妹妹住在一个长约6厘米，宽5厘米的小房间里，我念几句顺口溜，你能找到像皮妹妹的家吗？ ‘橡皮妹妹胆 不大，请了搭盖保护她，还选两家作邻居，太阳公公先喊她。’……”
我在运用比较法综合评讲时，找出习作中好的、差的最有代表性的记叙文和说明文，引导学生具体分析这 些文章的得与失，要求学生再作修改，写好作文后记。
通过这样训练，学生从实际写作中总体上把握了说明文与记叙文写法上的区别，把学生从记叙文的写作中 引向说明文写作的新天地，很好的完成了由记叙文写作向说明文写作的过渡，迈出了说明文写作的第一步。
文明齐步走作文100字【四】
验证评讲即把学生介绍制作类、操作类、游览线路类的说明文，拿到实际中去验证它的准确性和可行性。
说明文的写作由于缺乏形象性和生动性，学生在写说明文时总觉得枯燥无味，验证评讲法则可以激发学生 写说明文的兴趣。
如：《从学校到我家这样走》
操作：（一）辅导时，告诉学生本次作文要采用验证评讲法。（二）作文完成后，绘好路线图，同桌交换 ，根据作文介绍，去找对方的家。（三）找的过程中，发现介绍不清、标志不明的地方进行修改。（四）写出 验证评语。
这种方法颇受学生欢迎。写作过程中，学生积极性很高，大家都怕对方找不到自己的家，因此写得认真、 清楚，有条理。验证结果，全班60多人，只有一名学生由于方位介绍不清，标记断线，对方未能找到她的家。 还有一位同学一详一略的介绍了两条路线，对方按照两条路线均找到了他的家。
验证评讲法，给了学生活动的机会，学生在作文前或亲自观察或亲自操作，既培养了他们的观察能力，又 使他们在实践中认识到了说明文指导生活的实用价值，从而激发了写作兴趣。
文明齐步走作文100字【五】
近日，一部以青少年重走长征路为题材的少儿电影《红小鬼齐步走》在重庆卢米埃影城举行了首映礼。
影片总顾问朱德之孙朱和平将军表示，今年是长征胜利八十周年，把故事搬上荧幕就是要让大家了解这段历史。王平将军之女王晓虹女士作为特别嘉宾也应邀出席。 据制片人王虹剑介绍，小演员们在海拔4000多米，零下14C°的寒冷天气里，共同努力拍摄一幕幕感人的画面，还原的了80年前红军过草地翻雪山到历史场景。
《红小鬼齐步走》贯穿了开国上将王平所着回忆录中红军爬雪山过草地的历史背景，以开展青少年爱国主义教育为主线， 讲述长征中红军小战士不畏险阻、艰苦奋斗的故事，献礼红军长征胜利八十周年。影片于2015年10月至12月期间在若尔盖大草原全程拍摄，经过5个月紧张的后期工作，目前已完成全部制作。剧中的十几名小演员全部来自重庆各个学校。
文明齐步走作文100字【六】
这部以青少年重走长征路为题材的少儿电影，由海南本地公司联合摄制
该电影以现代青少年的视角，追踪、切入并闪回了当年红军小战士相互扶持、历尽艰险走过遍布沼泽、危机四伏的草地的感人故事。
5月28日，一部以青少年重走长征路为题材的红色主旋律少儿电影《红小鬼齐步走》在海口举行首映发布会，以献礼中国工农红军长征胜利八十周年。
影片讲述了王俊凯(贾步佳饰、李小虎(王玺涵饰等一群十几岁的孩子，在陈老师(霍青饰的带领下踏上若尔盖草原参加“重走长征路红色之旅特训营”的故事。该电影以现代青少年的视角，追踪、切入并闪回了当年红军小战士相互扶持、历尽艰险走过遍布沼泽、危机四伏的草地的.感人故事。展示了八十年前，红军战士勇往直前、坚韧不拔、乐观向上，严守纪律、团结互助的长征精神。影片于10月至12月期间在若尔盖大草原全程拍摄。由影视演员霍青、郝文婷主演，剧中十几名小演员则来自重庆各学校。
影片主演霍青表示现在的孩子出生在和平年代，对过去的革命历史和经历的困难，并没有深刻的了解。这部电影把过去的历史展现在大家眼前，给青少年一份正能量，让他们在思想观念上、意识形态方面上升一个高度，树立人生信念，肩负一份责任感。
这部影片由国家一级作家、海南省影视家协会副主席张品成参与剧本创作指导，张品成说，今年是长征胜利八十周年，把故事搬上荧幕就是要让大家了解这段历史。他也期待能有越来越多的红色题材的电影搬上荧幕。该影片在海口首映，也在“六一”儿童节到来之际，给海口的孩子们进行了一次红色教育。
这部以青少年重走长征路为题材的少儿电影，由海南本地公司联合摄制，此举旨在献礼中国工农红军长征胜利八十周年，同时融合红色教育于六一儿童节，达到全民共受红色教育的目的，助力海口“双创”。首映式由海口市委宣传部、海南省影视家协会、海口市文体局、海口市教育局、海口市妇联、海口市文联等单位联合主办，海口市文化艺术传播研究中心承办。
文明齐步走作文100字【七】
“零零后”成长了!12月2日下午，学校工会组织全体教师一起观看了由影视演员霍青、郝文婷主演，一部以青少年重走长征路为题材的红色主旋律少儿电影 《红小鬼齐步走》。
该片讲述了一群“零零后”跟随革命“红小鬼”的步伐过草地爬雪山的故事。影片带领观众进入八十年前，在极为恶劣的自然环境和物质环境下，被称作的“红小鬼”的小战士们，跟随红军一起走过草地的悲壮却鼓舞人心的往事。如今，“零零后”也到了“红小鬼”的年龄。他们在成长，在进步，在追随先烈的步伐后学会担当，敢于承受!
文明齐步走作文100字【八】
这部以青少年重走长征路为题材的少儿电影，由海南本地公司联合摄制
该电影以现代青少年的视角，追踪、切入并闪回了当年红军小战士相互扶持、历尽艰险走过遍布沼泽、危机四伏的草地的感人故事。
5月28日，一部以青少年重走长征路为题材的红色主旋律少儿电影《红小鬼齐步走》在海口举行首映发布会，以献礼中国工农红军长征胜利八十周年。
影片讲述了王俊凯(贾步佳饰、李小虎(王玺涵饰等一群十几岁的`孩子，在陈老师(霍青饰的带领下踏上若尔盖草原参加“重走长征路红色之旅特训营”的故事。该电影以现代青少年的视角，追踪、切入并闪回了当年红军小战士相互扶持、历尽艰险走过遍布沼泽、危机四伏的草地的感人故事。展示了八十年前，红军战士勇往直前、坚韧不拔、乐观向上，严守纪律、团结互助的长征精神。影片于2015年10月至12月期间在若尔盖大草原全程拍摄。由影视演员霍青、郝文婷主演，剧中十几名小演员则来自重庆各学校。
影片主演霍青表示现在的孩子出生在和平年代，对过去的革命历史和经历的困难，并没有深刻的了解。这部电影把过去的历史展现在大家眼前，给青少年一份正能量，让他们在思想观念上、意识形态方面上升一个高度，树立人生信念，肩负一份责任感。
这部影片由国家一级作家、海南省影视家协会副主席张品成参与剧本创作指导，张品成说，今年是长征胜利八十周年，把故事搬上荧幕就是要让大家了解这段历史。他也期待能有越来越多的红色题材的电影搬上荧幕。该影片在海口首映，也在“六一”儿童节到来之际，给海口的孩子们进行了一次红色教育。
这部以青少年重走长征路为题材的少儿电影，由海南本地公司联合摄制，此举旨在献礼中国工农红军长征胜利八十周年，同时融合红色教育于六一儿童节，达到全民共受红色教育的目的，助力海口“双创”。首映式由海口市委宣传部、海南省影视家协会、海口市文体局、海口市教育局、海口市妇联、海口市文联等单位联合主办，海口市文化艺术传播研究中心承办。
