毅力使人成功的原因英语作文【一】
初中英语教学图像输入作用毅力使人成功的原因英语作文【二】
（一）图像在教学中的最大优势——形象性
图像具有非凡的表现力。课堂教学中有许多内容，用文字去表述会比较抽象，而用图像去表现时却十分形象。图像具有信息量大、现场感强、直观感强、容易记忆、便于再现等特点，能充分地激活课堂的教学气氛，给教学注入新的活力。它可以多方面、多角度，以不同的形式描述某一事物，提供直观的教学素材，克服文字与口头表达形象性弱的缺点，有助于学生观察能力、自学思维能力的培养。
（二）符合初中学生的认知心理
图像输入具有直观性、新颖性、多样性和趣味性，形象生动的图像，既能提高学习效率，又能集中学生注意力，提高教学效果。图像的`运用能最大限度地调动不同感官在学习中的作用，使学生确立鲜明的、完整的表象，把注意力集中到学习的对象上，从而产生强烈的学习和运用语言来表达的。这种强烈的求知欲正是学生学习知识技能必须具备的内驱动力。初中学生年龄小，心理不够成熟，认知较直观，注意力不容易长时间集中，形象思维比较突出，对感性的事物较容易理解，对理性的知识则不易理解，课堂教学活动只有形式多样化，才能吸引学生注意力，激发兴趣。在教学中通过生动的语言、实物、动作、图像等创设一定的、真实的、有趣的情景，进行丰富多彩的课堂组织活动，可以激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性，让学生在模仿中熟悉和感知语言知识。
总之，运用图像进行英语教学，突破了传统教学的局限，提供了丰富的声像并茂的语言内容，最接近语言实际的自然语境，能使学生在真切的语境中学习到活的语言，实现语言习得的目标。
毅力使人成功的原因英语作文【三】
大家都听到“水滴石穿”的故事吧，这个故事说的是水不停地滴，石头也能被穿孔。比喻只要坚持不懈，事情就能成功。
当我第一次听妈妈讲这个故事时，是在我刚刚学习唱歌时，那时的我还是幼儿园大班的小朋友，虽然很喜欢唱歌，可是真正地学习唱歌时，却不想天天的练习，妈妈就给我讲了这个故事，告诉我：如果想做好一件事情，就要坚持练习，才能够取得成功。我们的音乐老师李晓静也给我们讲过闫维文每一次上台表演，最少要在台下练习200多遍呢。这些小故事，都激励着我，让我能够每一天坚持练习。
还记得第一次上台表演时，我的双手都是颤抖的，声音变得像个小鸭子一样，一张嘴唱歌，大家都笑了，我的脸刹时变得通红，眼睛里含着泪水，跑着去找妈妈。老师和妈妈都鼓励我，让我每天坚持唱一会儿歌，就会变成一个百灵鸟。从此以后，我几乎是天天练习，终于在20_年夏天，我在“华视搜星”儿童组获得总决赛的一等奖，今年夏天获得“小天使”金像奖的金奖，当我捧着奖杯时，我笑的都快拢不住了！
《荀子》说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这次的成功使我认识到：做任何事，都要做到持之以恒！举一反三，不关是学习唱歌，学习文化知识、加强体育锻炼、日常小家务等等一些事情，都要做到这一点，不能三天打渔、两天晒网！
同学们，希望我们每一个小学生，都在点点滴滴中认真做好每一件事，只要有恒心，坚持做，都会取得一些成就的！
