看图写作文的技巧和方法三年级(三年级作文第二单元看图写话训练)

看图写作文的技巧和方法三年级(三年级作文第二单元看图写话训练)

首页看图更新时间:2022-10-06 15:26:18
看图写作文的技巧和方法三年级(三年级作文第二单元看图写话训练)

看图写作文的技巧和方法三年级【一】

春天到了,草儿绿油油的,真像一群调皮的娃娃甩着绿色的`头发,花儿见了,笑得甜甜的,像是在说:你真是一些调皮的小草。那太阳呢?他的耳朵最灵了,他听见小花笑得这么欢,自己也想看看,他悄悄钻出洁白的云被子,他低下头,小花和小草好像知道要出来的一样,一下子抬起头来笑眯眯地看着他,太阳想:原来他们……太阳还没说完,就看见远处走来了一只长着金黄色的,长着短短毛的小鸡,还有一只毛绒绒的小鸭,他们带着高兴的表情,一边走一边聊天,原来他们是要去看鸭妈妈的!

他们很快就走到了小河边,小鸡见了,一下子表情就变了,他低着头看着河水从他面前流过,小鸭走到小鸡身边问:你怎么了?小鸡愁眉苦脸地说:我不会游泳,不能过河。小鸭拍了拍小鸡说:我早就想办法好了,你看看周围有什么?小鸡看看周围,发现不远处有个盆子和一块木牌,突然想到了办法。他刚想说什么,小鸭就已经把盆子推进了小河,正招呼他快点来。小鸭用尽了力气,好不容易把小鸡推过了小河。

小鸡上岸后,抖抖身上的水,感激地对小鸭说:你真好,谢谢你救了我。小鸭说:不用谢!说完,小鸭就拉着小鸡的手继续赶路了。

看图写作文的技巧和方法三年级【二】

A.改变人称,即把第一人称改为第三人称,或把第三人称改为第一人称。B.改变叙述方式,即把人物对话改为叙述形式。C.改变文章的体裁,把古诗改为短文,改成记叙文等。D.结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙,或重新组织材料。

看图写作文的技巧和方法三年级【三】

今天的天气很好,晴空万里,风和日丽,小鸡叫上小鸭一起去小兔家玩。

它们走着走着,来到了一片绿油油的草地上,看到了五颜六色的小花,真美呀!旁边还有一条小河挡住了它们的去路。原来,前几天下了一场大雨把小桥冲断了,小兔家就在河对岸,小鸡不会游泳怎么办呢?小鸡急得满头大汗像热锅上的蚂蚁团团转。突然,小鸭灵机一动,想到了一个好办法,它找到了一块木板,对小鸡说:“有办法了,我们可以用木板来当小船,你站在木板上,我来推你过河。”在小鸭的鼓励下,小鸡小心翼翼地站在木板上,顺着水流它们顺利地过了河。小鸡对小鸭说:“谢谢你,”小鸭说:“不用谢,这是我应该做的。”

它们一起兴高采烈地向小兔家走去。

看图写作文的技巧和方法三年级【四】

在排比概括列举古今中外的典型例子时,可以概括摘取生活中或新闻报道中的事件的实例,可以概述作文题本身所提供的材料,用“由此我想到……”“它给我这样的`启示……”“它告诉我们这样一个道理……”“这些事例难道它们不正在向我们诉说……吗?”等等句式,引出中心论点,做到开门见山、高屋建瓴、旗帜鲜明,发挥其提起一纲而振起全文的作用。

例:未来就在你脚下,只要你坚持前行,便有那一步又一步的辉煌。欧姆从小在父亲的制锁作坊里练出一双巧手,后来在一所中学教书,一直忙于教学工作,在工作之余,自己动手做了大量的实验,终于导出了以他的名字命名的欧姆定律。然而这一欧姆为之付出了十年心的研究成果公布后,并没有引起科学界的重视,反而受到一些人的怀疑甚至攻击。在德国只有少数科学家承认欧姆定律,其中有位叫施威格的给了欧姆很大支持,为欧姆发表论文,并写信给欧姆:“请你相信,在乌云和尘埃后面的真理之光最终会透射出来,并含笑驱散它们。”英国皇家学会1841年授予欧姆以开普勒奖章,这是当时科学界的最高荣誉,从此欧姆的工作才得到了普遍承认。

自信是成功的催化剂,是开启人生和未知世界大门的金钥匙。欧姆的故事告诉我们:一个人,只要有信心,就能把成功必须的事情坚持下来。

讲析:

段首:以“未来就在你脚下,只要你坚持前行,便有那一步又一步的辉煌。”领起分论点。

中间:以欧姆研究“欧姆定律”为例论证。

过渡段:分析论据论证了论点。

在写作中,过渡往往起着重要的作用,克服文章结构不清晰、条理混乱、中心不明确、叙事啰嗦的毛病。

看图写作文的技巧和方法三年级【五】

—篇文章总是由一层一层的意思、一段一段的内容连缀起来的。由这层意思向另一层意思转换,由这段内容向另一段内容发展,这中间往往谣要过渡。就好比过河,由此岸到彼岸,中间离不开船只和桥梁一样。

那么,文章在什么情况下耑要过渡呢?

1、文章内容发生变化时的过渡。内容发生变化是指时间、地点和琪件的变化。①当记叙的时间发生变化时,需要过渡。②当记叙的地点发生变化时需要过渡。

2、记叙方式发生变化时的过渡。作文的记叙方式多种多样,如为了避免平铺飪叙,采用的倒叙、插叙和补叙;为了叙琪完整全面而采用“总…一分——总”的i己叙方式等。在运用倒叙或插叙、补叙的地方,需要过渡。如人教版九年级语文上册《心声》一文中,李京京读凡卡写给爷爷的信时,回忆起自己小时候在爷爷家时的经历,回忆结束时,作者用一句“后来京京长大了”一句来过渡,使文竞上下文内容紧密地联系在一起。

由总述转分述或由分述转总述的地方也谣要过渡。

看图写作文的技巧和方法三年级【六】

一天,小鸡和小鸭约好一起去公园里玩。

突然,一条河挡住了它们的去路。小鸭灵机一动说:别忘了,我是一个游泳专家呀,我可以游过去。小鸡说:可是,我不会游泳怎么办?小鸭想了想说:我可以背你过去。说完,小鸭扑通一声跳进了河里,小鸭向小鸡挥了挥手说:快下来吧,不用怕的。于是,小鸡双腿一跳,轻盈地落在小鸭的背上,小鸡静静地抓住了小鸭的脖子。它们开开心心地过了河。

于是,他们继续向公园走去,它们一边走一边说。突然,小鸭一不小心掉进了一个坑里。小鸭用尽全身的力气扑打着自己的翅膀对上面的小鸡说:小鸡,小鸡,快救我上去。小鸡灵机一动,想到了一个好办法。于是,它拎起自己的水桶到河里舀满一桶水,然后,又一摇一摆地走到坑前,把水倒进坑里。小鸡一连倒了三四次,它已经累得满头大汗了。终于,救出了小鸭。小鸭对小鸡说:谢谢你,小鸡;

最后,小鸭和小鸡成了一对形影不离的好朋友。

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