英语小作文关于生活的【一】
在英语村里，模拟了现实生活中的四个场景——“城市馆”、“自然馆”、“生活馆”和“商业馆”，四个场馆中的部分物品和布景都是实物，每个场馆又被分成几个场景，外教和中教轮流授课，我们这次可真是与英语世界来了个亲密接触。在全英语的语言环境和实物情境下，我们对学习英语的兴趣变得前所未有的高涨。就比如说在城市馆里吧，刚进城市馆，一个美丽的大都市——上海的模型立刻呈现在我们的面前，那一个个地标性建筑物的模型，在镭射灯光的映衬下是显得格外的雄伟壮丽，你甚至猜想不到的是在城市馆里居然会有一节能移动的地铁车厢，在最后一节课中，老师终于带着我们“乘坐”了一次地铁，这“地铁”中，老师不停的作者令人捧腹的`动作，使得大家都争先恐后的想“乘坐”一次平时已经坐得习以为常的地铁。每当外教拉开悬挂的粉红色幕布时，或旋转布景板进行场景切换时，我们都会发出声声惊叹，因为，我们以前从来没有这样学习过英语。在商业馆的超市里，甚至可以看到真实的收银机等等实物，我们真实地体验着用英语对话来购物的整个流程，我们扮演着不同的角色，来学习这个角色所要说得话；在生活馆里，老师会用英语生动地为我们介绍各式厨具用品，并且还和我们做游戏，让我们在游戏当中来巩固与加深你对这个英语单词的印象，如果你读得好的话，老师会和你拍手，表示鼓励；在自然馆中，我们仿佛亲身来到了大自然中，有热带雨林，有北极，海洋，在教室的墙上还贴着国家的地图和标着英语单词的国旗名称，在自然馆中最有趣的还是要数在进门时有一座假山，不高的假山上悬挂着一个吊绳，仿佛可以真的用来攀岩一般。我们不时为老师们幽默、生动的语言、表情和肢体动作爆发出阵阵笑声，为同学的精彩表现鼓掌加油。
通过这次活动，让我们在现实生活中快乐的学习了一次英语，也然我的英语水平提高了不少，希望以后这样的实践活动多一些，能够我们丰富我们的课外生活。我期待着有更多的同学能来到这个英语村里来，让他们也体验到更多学习英语的快乐！
英语小作文关于生活的【二】
我在20XX年寒假里加入了班级组织的足球小队，都是我们自己班级的小朋友，我加入足球队后最明显的是饭量增大了，每餐可以吃两碗饭，在春节外出旅游时我的体能也增大了，不用爸爸背我，能自己独立完成，妈妈也说多运动后我变的人也精神了，人也长大了，能干了，我自己也感觉很开心，不知其他足球小伙伴们有没有与我一样的收获，反正我加入足球队后感觉特开心，希望天天都能在足球场上
与同学一起踢足球，在足球上欢快的奔跑。
英语小作文关于生活的【三】
前几天在院子里玩的时候，我偶然在一栋楼房屋檐下的拐角处发现了一个用泥巴和石子做成的窝。那个窝半圆形，样子很奇怪。
为了弄清谁是窝的主人，我一直待在窝下，守着主人的出现。等呀等，也不知道等了多久，终于发现有两只燕子飞了进去——原来这是燕子的窝呀！
我走上前去，想仔细看清那两只燕子。有一只燕子的尾巴露在窝外面，像一把伸出来的黑色剪刀。另一只燕子则突然飞出来停在了电线杆上，这给了我极好的观察机会。它的嘴巴嫩黄嫩黄的，肚皮雪白雪白的，背上的羽毛像黑色的蜡光纸一样乌黑发亮，爪子的颜色像玫瑰花一样鲜红鲜红的。
自从那天起，每次放学回家，我都要到燕子窝旁去看看。但却很少看到窝里有燕子在。这是怎么回事呢？
那天，我又带着疑惑又去看了看燕子窝。这次，我发现只有一只燕子在窝里，而另一只燕子却在窝旁的电线杆上唧唧地叫着。我感到很奇怪：它们怎么原来都不怎么在家，今天倒不愿意不出去觅食呢？
正当我慢慢走近燕子窝，想弄明白它们在干什么时，电线杆上的燕子突然头朝下，翅膀不停一下一下地快速扇动，爪子乱蹬乱抓，眼睛不像从前那样温和友善，而是怒视着我，尖叫着向我扑来一一差点抓瞎我的眼睛！吓得我抱头就跑，赶忙回到了家里。关上门，我在自己房间里想：它们是不是一对夫妻呢？窝里的燕子是不是正在孵蛋呢？
我跑去问妈妈，妈妈也说可能是。接下来的几天，我都发现那两只燕子都是一只在窝里趴着，另一只则在旁边守着，不让别人靠近。也许它们这样做，只是不让它们的蛋受到别人的攻击吧！它们可真伟大！
这就是屋檐下新来的客人！你要是有兴趣，也可以一起来看看！
