举手投足之间400字作文【一】
假期已至，我就被闷进了“高压锅”，蒸馏殆尽，余下疲惫，我昏昏沉沉地趴在桌上。时间一分一秒流逝，单调的音符在耳畔轰响，我懒洋洋地挣扎了起来。在全班鸦雀无声之际，体委慢吞吞地走了进来，接下来的几天依旧如此。体委每次上课前都会迟到勾起了我的好奇心。
一次跑操，我们都窝在教室里不想出去，体委几头跑，一会喊这个出去，一会儿喊那个出去。然后他在走廊上整队，可我们都不听口令，到处乱站。最后体委迫于时间，直接举着班牌领着我们向前走了。我们零散不堪、三三两两的勾着背搭着肩地游走，刚到楼梯口，体委就被班主任质问，可他什么也没说。我们排成两条长龙走向操场，在密密麻麻的人群中寻找我们班级的位置。我指着一条空道说：“体委，那该不会是我们班的位置吧？”体委看了一眼那显眼的过道和周围已经站好的班级二话不说走了过去。回来后，体委要我们全部进教室。我们在疯疯打打闹闹嚷嚷中各自回了座位。体委慢条斯理地走上讲台，双手放在讲桌上一本正经地用大人的口吻讲出了他关于今天跑操站队秩序的看法。班主任一头雾水地在门外觅着门缝瞥着。那一刻，我在他的一言一行中看到了成熟。
体委是留级的学生，通过这段时间的接触，我感觉他成绩不是很好。可他却非常喜欢看励志书籍，他看书时全神贯注、安安静静的一动也不动。
他的桌子上总是很整洁，方方正正的书规规矩矩地定在那里像风吹不动雷打不坏似的。时常他会趴在桌子上昏昏欲睡，有时无聊，便转转篮球，倘若没球他便要耍耍投篮的动作。
我是个活波开朗的女孩，看见熟识的人，我会主动地问好。在寝室洗手池那，我透过高密的栏杆望到了体委。他大步稳健地走着，越来越近，我突然大喝一声：“体委好！”室友被我吓得不知所措。体委听到后找寻声源处，淡定地应了声：“好！”现在回想起来倒挺有的风姿呢！
体委的桌面上总会有一袋抽纸安静地坐在堆叠的书上，也总是有人找体委借借纸巾。体委总是毫不吝啬，痛快地抽出一张又一张。纸巾像是被关了很久期行将满的囚犯如饥似渴地向出口涌去，就这样日复一日，抽纸的包装袋渐渐地瘪了下去随之更新不断。
在他的举手投足间，他的成熟，他的淡定，他的从不言表的热心深深地烙在了我的心里。正值青春的我们却这般的截然不同，在不知不觉中令我敬佩……
举手投足并非惊人之举，皆为小事，它诠释着修德的内涵，闪耀着人格的光辉，在平凡中显出不平凡。
举手投足之间400字作文【二】
外公弥留之际，外婆整夜地陪他低声聊天，或者看着他，仿佛时间也静止了。
小时候，我爱去外公家。外公知道好多趣事、外婆的厨艺精湛。每每听外公眉飞色舞地讲完一段，爷孙俩都饿了。于是外公蹑手蹑脚钻进厨房，趁外婆没在，夹几片刚炸好的鸡排，赶忙回来和我分享。像一个小孩子。有几次外公被外婆“人赃并获”，只得被外婆打手。然后我们乖乖地摆好桌子准备开饭。那个时候，真开心。
有时外婆买菜，用了很长时间。外公就急得坐不住了，在窗边不住张望，希望看到外婆的身影。可是当得知外婆是为了买我们爱吃的玉米，走远路时，外公又喜笑颜开起来。
可是，后来外公，还是去了另一个再也触不到的世界。
后来的第一次没有外公的年饭，是在酒店吃的。外婆来了，却不大高兴。原来为大家准备的餐具，还少了外公的。可是当服务员送来一张椅子时，外婆却拒绝了，并谢了她。
外婆说：“昨晚老头子托梦说了，他也想吃点。他想吃的，你们都孝顺，都记得点了，他该是高兴的。不过，老头子说要和我挤一张椅子坐，就够了……”外婆是个朴实的人，但她的那番话，却让我比什么名著都记得牢。
外公外婆总是散发着某种东西，举手投足之间的，我说不出的，却总想亲近的东西。
所以，就算是高考前的一个清明节，我依然坚持去爬高山，去为外公扫墓，去默默地和他交流。
外婆是细心的，摆出一小桌精巧可口的饭，在外公墓前。这个时候，外婆总是哭了。我知道，外婆听别人说过，另一个世界的人是很想吃供奉的食品的，可是他们的喉，只有针眼大。外婆想到外公那样子，就会很难过吧。而外婆每天叠的纸钱，已经厚的烧不完了。如果那飘飞的灰烬能带上外婆的思念，那么我觉得那些都是最美的.情节。
外公与外婆之间的小动作，小对话，让我见证了他们的不离不弃。我的眼角常常湿润，或许因为，久在喧嚣，终于触动了心中长久未拨的一弦。
而我总是努力地去传递些什么，在举手投足之间。是对爱的敬仰，还是为爱而生的感激？
举手投足之间400字作文【三】
曾经，我们以“文明古国”而骄傲；曾经，我们以“礼仪之邦”而自豪……
“礼”，为千年来儒家文化所推崇。有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。可如今，现实生活中的种种怪相让我们惊讶：路口，红灯闪亮，然而车子依然行驶。一个阳光男孩，灿烂的生命离开了世界；公园里，一朵鲜花开得正欢，一双手把它摘了下来，美丽的花儿就此凋谢；盲人道上，明眼人无视那醒目的盲道，盲人独行困难重重……
当一个文明人真的那么难么？非也！文明，就在举手投足间！红灯亮时，停住匆忙的脚步；春暖花开，缩回你的手，送去欣赏的目光；盲道上，让你的车辆有序停行，让盲人安然出行；公交车上，为老人让出你的座位；街上，捡起一片垃圾，少吐一口痰……这些都可以让别人对你投来赞许的目光，也可以让你自己得到升华！
记得有一次去长沙，晚上，我和爸爸妈妈去逛商场，准备乘坐电梯去二层超市。上电梯时人很多，我刚想跑到前面冲上电梯，爸爸着急地说：“小蕊，你这样做是不对的，为了安全要按顺序排队乘坐。”我回到爸爸身边，准备和爸爸按顺序上去。可是这时，一个男人匆匆忙忙地冲上来，撞开我和爸爸，又冲向前面，撞到了很多人。我们的心情顿时降到了零点……这人真不礼貌，想想我刚才的行为我低下了头……这场商场之行，不仅顺利地买回了东西，也给我上了一课，一场人生之课……
讲礼仪是中华民族的传统美德，古人云“不学礼，无以立”，礼仪教育是培养人的教养，教人如何尊重人，如何与他人相处。中学生的礼仪教育实质是个人道德品质和个性形成的素质教育，更是提高全民道德素质，振兴民族精神和建设社会主义精神文明的基础教育。而且讲文明懂礼仪是做人的起点。孟子曾经说过：“无羞恶之心，非人也。”意思是说一个不知羞耻的人，就不是人，与动物没有差别。古人说：“民无德不立，政无德不威”。有德，是修养，是文明，是基石；无德，是无信，是卑鄙，是自灭。我们应该做的是讲文明，讲礼貌，而不是无耻地去破坏和谐！
只有在有礼貌有文明的社会里生活才可能愉快，人与人之间的相处才能更加融洽，那么，世界上就可以减少很多不愉快的事件发生了。为了社会的安宁，为了自我的升华，更为了人与人之间的融洽，我们就应该讲文明。
文明，其实，就在举手投足之间
举手投足之间400字作文【四】
生活中，原本不缺爱。我们的记忆里，深深烙下世界反法西斯战争中人民联合起来战胜邪恶的记忆，久久存留汶川大地震中人们守望互助的篇章。我们的目光永远只会停留在大爱和博爱之上，认为那才是真正的爱。其实，举手投足之间，爱无处不在。
有这样一个故事，作家屠格涅夫有一次在街上散步，遇到一个向他乞讨的乞丐。屠格涅夫摸摸口袋，发现身上并未带钱，他脸带歉意地握住老乞丐的手，对他说：“真对不起，我没有带钱。”可老乞丐却眼含泪花地说：“能握您的手让我更快乐。”举手投足之间，屠格涅夫用爱温暖卑微的生命，用爱给那个黑暗的时代点亮了一盏灯。
也许你会说，屠格涅夫是大作家，衣食无忧，他有能力去关爱他人，而那些自身不保甚至生命垂危的人只需等待他人的爱而无须施爱，更别说举手投足之间彰显爱的力量。诚然，有时苦难会让人变得自保甚至自私，但这极为少数，你有没有想过，很多人即使身陷逆境，依然做着播撒爱的农夫，把他们心中的爱洒向四周，让爱熠熠生辉。孙中山晚年患癌症住院，当护士照顾完他离开时，他总要说：“谢谢您，您真是太辛苦了！”温总理在汶川大地震中赶往灾区，向废墟中的孩子喊话，含泪呼唤昏过去的孩子，也同样让人动容。在举手投足之间，孙中山用爱关怀辛劳的护士，而自己却已在亡的边缘；温总理用爱呼唤灾区的孩子，而自己却已冒着余震泥石流奔波了好几个昼夜。谁说爱只是顺境中人的专利？举手投足之间，只要心在那儿，无论你是谁都不重要。
学会爱，更要学会在举手投足之间爱。走过一棵低垂的树，请躬身而过；走进一条流浪狗，请怜悯地避开；走进电梯，请谦让地让人。学会爱，感悟爱，去爱，把爱渗透到生活的每一个细节，把爱变成你改不掉的习惯，把爱融进你与他的生命，让爱延续在举手投足之间。
举手投足之间400字作文【五】
“嗨，举就举呗，只不过回答老师的几个小问题罢了，有什么可怕的!”临上课还有一分钟，我故作轻松地想。
上课铃响了，老师迈着矫健的步子跨进了教室。我的心不禁一沉。几分钟后，老师问道：“谁能用这个单词造一个句子?”
教室里非常静，我的心突突地跳着。我偷偷环视了一下四周，有的同学低头默坐，有的同学在摆弄着自己的笔，似乎老师的提问与他们毫无关系。我真希望教室里能有人举手，哪怕只有一只手举起，我也就敢举手了。可是没有。
这时，我下意识地动了动胳膊，准备举手，可心里又“怦怦”地跳。我不知所措，不敢抬头看老师，老师的'眼里肯定满是失望。
“要是有人第一个举手，我就敢第二个举手。”
然而，还是没有。
突然间，一只手竖在我的眼前，有人举手了，可我还是不敢举手。“唉，怎么会形成这种心理呢?怕什么?不就是举手回答几个小问题吗!”
我慢慢地举起了颤抖的右手，目光扫视了一下周围，发现还是只有一个同学举手。我把手放了下来，再扫视了一下旁边，没人注意我，我又举起了右手，举得很低很低。这时，老师的目光向我们这边投过来，我身不由己迅速将手放下，低下了头，抬也不敢抬，生怕老师看见我。
老师没有叫我，而是叫了另一个同学，我狠狠捏着自己的胳膊：“为什么我不举手?”
