写人的特征外貌的作文(写人的外貌和特点的小作文)

写人的特征外貌的作文(写人的外貌和特点的小作文)

首页看图更新时间:2022-10-06 05:17:32
写人的特征外貌的作文(写人的外貌和特点的小作文)

写人的特征外貌的作文【一】

从前,森林里住着一只叫“跑跑”的蜗牛。它是蜗牛一族中跑得最慢的,所以它的愿望是变成世界上唯一一只能在森林运动会中赢过老虎的蜗牛。大家都嘲笑它不自量力,但它从不理会。

跑跑一天天长大。它因为爬得慢,每次上学都迟到。于是,它每天早上都在太阳还没升起的`时候绕家跑五十圈。就算累得满头大汗,它还是坚持拼命地向前跑。它的好朋友们见到了,都夸跑跑很勤奋。

后来有一次,跑跑在训练的时候,从远处飞来了一只喜鹊。它热心地告诉跑跑,在森林的尽头住着一位魔法师,他应该有办法帮助跑跑达成愿望。

跑跑激动地踏上了寻找魔法师的路。走了三天三夜,它终于抵达了森林尽头,见到了魔法师。跑跑一脸期待地对魔法师说:“魔法师大人,请你满足我的愿望,让我变成森林里跑得最快的动物。”“你确定吗?一只蜗牛如果跑得太快,那就不是蜗牛了。你想清楚了吗?”跑跑拼命点头:“对!没有什么比跑得快更重要了!”魔法师二话不说就挥动魔法棒,一眨眼的工夫,跑跑身上重重的壳消失了,取而代之的是一对加速小马达。跑跑扫了一眼自己,顿时心花怒放。它谢过了魔法师,就以箭一般的速度跑回去了。魔法师摇摇头说:“你一定会回来找我的!”

森林运动会开始了,大家听说蜗牛跑跑也来参加,于是纷纷涌了过来。比赛开始了,变了身的跑跑只用了五秒就到达了终点,大家都还没看清楚呢,它就如愿得了第一。

第二天,跑跑成了森林里的名人。可是,朋友们却对它避而远之,不想和它玩了。朋友们都说跑跑在作弊,已经不是蜗牛了。跑跑伤心欲绝,它整日把自己关在家里反思。很快,它就意识到了自己的错误,为了一时的成功而走捷径是不对的。它开始想念自己厚厚的壳了。于是,跑跑便飞奔到魔法师的家里,向他吐苦水。魔法师微微一笑,立即将它的壳变回来了。朋友们见到跑跑又变回原样了,便与它重归于好。

从那以后,跑跑虽然无法超越老虎了,但每天都开开心心的。因为它心知肚明,想要成功是没有捷径可走的,脚踏实地,勤奋努力,才能终有所得。

写人的特征外貌的作文【二】

1、听到最多的是学习者的声音。

2、教师通过谈话试图发现儿童的想法。

3、儿童之间相互交谈。

4、儿童有时间去思考。

5、话题与儿童兴趣、探索、疑问相关。

6对话被记录、解读以发现其中透露出的儿童的想法。

7、对话被用来拓宽儿童的思维。

写人的特征外貌的作文【三】

我有一个95岁的太奶奶,她非常和谒也非常勤劳,可就是脾气太犟,我总觉得她没事找事。可到了今天我才知道长时间以来隐藏着的秘密。

蹬什么声音?我放下手中的遥控器走了出去,正看到太奶奶要走下楼梯去,我急忙跑过去挽住她的手说:太奶奶别乱走了行不行啊?。太奶奶一话不说和我一起回到了客厅。终于安静了一会儿。可又像蚂蚁一般无声无息地走到房间里去了,随着呯的地声,我回过神来,太奶奶正捂着膝盖不停的揉。我生气的走向太奶奶似责备又似叮嘱的对她说:太奶奶坐着看电视不好吗?太奶奶只是笑笑不作答,回到客厅郁闷的坐了下来,眼睛眯成了一条针缝,似乎非常生气。这里在田里干活的奶奶回来了,我滔滔不绝的诉说着太奶奶的不是,可是奶奶也只是笑笑,回去干活了。之后太奶奶不管去哪里我都把她拉回来。十足像一条铁链。我正生气着呢,只听太奶奶嘀咕着说老了没用了。我好像没听见似的对太奶奶说:咱们出去走一走吧!,到了街上太奶奶真的年轻了许多,我再回想起来太奶奶做的事是为了让咱们发现她不忘了她。

老人是需要多多照顾,可也要带她多出去走走看看,不要经常锁着她,而是要陪着她。

写人的特征外貌的作文【四】

我的妈妈是个严厉的妈妈。有一天,我的数学作业没做,于是数学老师给我妈妈发了一条短信。我刚回家,抬头一看,看见了妈妈正阴沉着脸,左手拿着羽毛球拍,右手握着树枝,我一看妈妈这样子,就想:“大难临头了!”果然,妈妈叫我放下书包,她就把拍子高高举起,“啪”的一下打得我的手出了。“为什么不做作业?”妈妈阴沉着脸问。“忘了。”我说。妈妈让我把作业抄了十遍,抄完后,才原谅了我。

我的妈妈还是个关心我的人。有一天,我打游戏太入迷了,忘了定时间,我妈妈说:“赶快把电脑关了!时间早过了20分钟了。”

最近,我近视了。我妈妈天天都在想办法,让我的眼睛好起来。我妈妈让我天天都用艾条灸眼睛,用电脑只能用20分钟,看电视只能看半小时。虽然视力提高了些,但还没完全恢复,于是我妈妈就继续想办法。

有一天,她见网上说吃在醋中泡过的葡萄干可以治近视。等我从学校到家时,她已把葡萄干泡好了,我偿了一口,说:“又酸又涩,难吃了!”“必须吃,不然你的眼睛好不了!”于是,我只好把葡萄干吃了。

这就是既严厉又关心我的妈妈。

写人的特征外貌的作文【五】

说明方法是说明阅读中常考的考点,需要学会判断说明方法和熟记说明方法的作用。

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