如何写好英语作文要点【一】
：英语教学；阅读；教学方法英语是我们教育教学中学生知识组合的主要内容，也是学生素质教育，拓展学生思维，开阔学生眼界不可缺少的途径。但由于我国的母语是汉语，没有良好的学习英语的环境，导致英语阅读教学远远低于我们预期的效果。说实话，词汇、语法，学生可以记硬背，虽然学习起来比较困难，还可以独立学习。但是阅读考验的是学生英语的综合素质，而学生没有掌握正确的阅读方法，阅读质量不高，使他们的阅读水平得不到提高。再加上，有些学生词汇量积累有限，对英语文化背景的了解相对匮乏，阅读对这类学生来说更是难上加难。还有，有些英语教师在教学中沿用传统的旧有方式，不考虑新时代学生的学习需要，一味地灌输，一门心思地考虑应试、成绩，更给英语阅读教学，造成了不利的影响。在此，我结合自身在英语教学中的实践，就如何开展高效高质的英语阅读教学，谈谈自己的看法和见解，希望对提升英语阅读教学质量有所帮助。
如何写好英语作文要点【二】
人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情 一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着 几个萧索的荒村，没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想 感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。如何写好英语作文要点【三】
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的肉。一个人要丰满多彩，光有灵魂和骨架，没有肉是不可想象的。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。
典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。它首先要求真实，切合题旨。其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。有些同学作文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪，变换着角度使用，把它们当做万花油。其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。相反，选取人无我有、人有我 新的论据说理，使阅卷者在阅读时产生新鲜感，效果会更好。另外，有些同学习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际，无时代的活水，也不能达到充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理，加强说理的针对性、时代感，使文章更具说服力。
如何写好英语作文要点【四】
最好用简短的几句话概括一下原文的主要观点这些观点一般体现为核心命题通常在介绍或结论中就有。
3、主要模型或分析框架
可以包括两部分：对模型基本假设的介绍以及基本模型以及相应命题。因为每一个观点的.得出都离不开具体的环境所以需要了解最重要的几个假设。为了加深理解了解模型的基本框架也是很重要的。
如何写好英语作文要点【五】
人 们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山 把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准 确。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公 路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。如何写好英语作文要点【六】
所谓典型，指的是用以支撑观点的论据应是古今中外的或名人轶事，能够有力地证明文章观点的正确性；所谓鲜活，是指分析说理所用的材料应该具有鲜明的时代特点，洋溢着清新的时代气息。仍以《成功与失败》写作为例，大部分同学的作文能够做到材料典型，但在鲜活这一点上却有程度不小的欠缺。写从失败中崛起，常常是欧立希、诺贝尔、爱迪生、陈景润；写由成功走向失败，无非是方仲永、李自成、刘青山、张子善。设想一下，如果两篇文章的论证思路、分析说理、语言表达水平相当，而一篇所用论据十分“古老”，一篇所选材料欢蹦乱跳，读者喜欢哪篇不言自明。
下面这段文字在论据的选择上符合典型、鲜活的特点： ②从刘青山、张子善到陈希X、禹作敏，从郑州亚细亚到爱多ＶＣＤ，无不是在成功面前不能自持而纷纷落X马。与之截然相反，比尔〃盖茨的“微软离倒闭永远只有十八个月”是一种自加压力、不断开拓的自我警示，海尔集团的“没有最好，只有更好”则是一种永不言足的自励。唯其如此，才能成为永远的成功者。
材料可以从课本中去搜寻，也可以从更广的社会生活中去寻找，但鲜活的材料却只能靠平时一点一滴的积累。有的同学两耳不闻窗外事，新闻不观，报纸不看，课外书不读，如此“入定”之人又怎能使自己的文章充满活力呢？真诚地希望每个同学都成为热爱生活、关注现实的人，更希望每个同学的文章都激荡着青春的旋律。
