我心中的好故事作文200字【一】
从我上学以来，带过我课的有许多老师，但是我最喜欢的是我的班主任：史老师。
史老师身材苗条，长着一头乌黑亮丽的头发。史老师最有神的就是那一双明亮的大眼睛。每当上课时，有同学在做小动作，她一眼扫过去，那位同学就赶紧坐好，认真听课。每当有同学在课堂上回答出问题后，她的眼里就会展现出一丝笑意。
记得有一次，我发了高烧，妈妈发了短信给史老师说我今天生病了，不能来上学。史老师立刻打来电话关切的询问我的病情，让我在家好好休息，过几天再来上课。听了老师的话，我很感动。病好了，我到学校后，史老师看到了我亲切的问了一句：“病好了？我们昨天学了一些生字词和新课文，我们先复习一下。”
是小树，该怎样感谢沃土？是小草，该怎样感谢春风？是嫩芽，该怎样感谢阳光？是花朵，该怎样感谢园丁？……史老师，我会用行动回答，会用我成长过程中每一个扎实的脚印，组成一个大感叹号。让我大声的再说一次；“史老师，谢谢您！”
我心中的好故事作文200字【二】
我的妈妈是一个多变的妈妈，她有好几个面，有时让我也猜不出她的心理。让我说一说我心中的妈妈是什么样的吧。
她是一位严厉的妈妈。每当我犯了错，他都会狠狠得批评我，让我做深刻的。有时，他会好长时间不理我，还得我厚脸皮的去向他认错，有时，我们就会冷战，到最后，两人会相视一笑，矛盾也就随之瓦解。
她是能和我玩到一起的妈妈。从小学四年级开始，我和好朋友出去玩，只要我同意，她就跟我们一起，和我们一起嬉戏打闹，朋友都羡慕我说：“哇塞！你妈太开朗活泼了吧，我妈怎么没这样啊！”这时，我都会在心底默默叹息：那是因为你不是他女儿，你不了解她的严厉啊！妈妈会和我一起看娱乐节目和偶像剧，尽管她事后还是会说：“拍的太无聊了”之类的。
他更是一个爱我的好妈妈。别人夸妈妈都在说“妈妈爱吃鱼头”这些话。可我夸我的妈妈当然不能这么千篇一律，我是通过一个“叛逆事件”才知道的。
那是暑假的一天，妈妈没有休息好，心情很烦躁，我不知哪一点惹到她了，他就把我给“侮辱”了一通：你不是说要去安阳吗？趁早去，别在家烦我，估计你去了，你姨家也烦你呢……我当然很气愤，等妈妈气冲冲的走了，我就给姨打电话，说：“我妈不要我了，我去安阳找你们吧，你们要我不，别告诉我妈啊。”可是由于姨说他们要去旅游，我又不想去，所以这件事就“见头不见尾”了。妈妈下班回来后，心情好了很多，竟然对我主动道歉，我真的不是一般的受宠若惊啊。一次聊天中，我把这件事告诉了妈妈，问：“如果我真的.偷偷的走了，你会怎样？”妈妈说：“我会很伤心，大哭……”妈妈的说法应该是夸张了吧，不过，还真是让我在心底里感动了一把。尽管之后还是会和妈妈有矛盾，但我会将这个“叛逆事件”储藏在心中最柔软的那个地方。
这就是我心中的妈妈，用平凡的文字写出了我心中并不平凡的妈妈。她善变，脾气大，但他也很爱我。想想，天下的妈妈应该都是一样的，请珍惜这些可爱的妈妈吧！
妈妈，您对我心中及笔下的您还满意吗？
我心中的好故事作文200字【三】
她中等身材，稍微有些胖，烫着波浪形的卷发，弯弯的眉毛下，露出炯炯有神的眼睛，两排整齐的牙齿，却很少见她笑，这就是我的妈妈。
在我的印象中，她十分吝啬。别的不说，就连平时用水都很节约。什么洗脸水不能乱倒，要留着冲厕所；遇到下雨天，把水桶拿出来接水，用来拖地；洗菜最后一遍水也不能随意倒掉，要存起来，留着洗擦地板；淘米水用来洗碗；连喝剩下的茶汁都用来浇花……谁知，当妈妈得知高中的刘康同学，得了“白病”后，语重心长地对我说；“当别人遇到困难时，我们要伸出援助之手帮帮他。像路边那些要饭的是不劳而获，我们不能同情。但是，像刘康家里实在是没有办法，谁也不想遇到这样的事。我们不但要帮助他，还要呼吁社会上的好心人，都来帮帮他家！”
在妈妈的教育和引导下，我捐出30元钱。现在，我发现妈妈不仅不小气，而且还很有爱心呢。
我心中的好故事作文200字【四】
夜幕降临，华灯初绽，一缕柔和月光穿透树梢，倾洒在窗台上。仰望镶嵌在空中的那轮皎洁明月，不觉想起了我们可亲可敬的老师们。他们就像那明月，为我们这些小星星增添光辉，照亮我们前行的路。
屈指一数，从小到大，曾经教过我的老师还真不少。只其中大多音容笑貌皆已忘却，惟有这么一位，她的一切至今在我心中仍时常浮现。或许是因为我与她分别之期仍属短暂罢，但我想，也许多年后，我仍会想起她对我们的谆谆教诲。她，便是我六年级时的英语老师，周老师。正是因为她，我才爱上了英语这门美丽的语言。
她的语言诙谐幽默，总能让几句简单的话语包含幽默色彩，每次上课都能把我们逗得哈哈大笑，将那些枯燥的单词、语法变得生动有趣，她也常常给我们拓展课外知识，可每次都让我们扯到了九霄云外。却又总能让我们在这种轻松愉悦的气氛中汲取知识……除此之外，她还带给了我最珍贵的礼物——失意时由衷的鼓励。
还记得那是英语口语比赛当天的上午，赛前最后一次准备，我的表现却并不那么尽如人意，而我，却偏又是那样一个追求完美的完美主义者。内心压抑顿如洪水般袭来，眸子被泪水所“侵蚀”，泪珠如断线珠子般直往下淌。她把我叫到身边，亲切地说道：“你很棒，如果因为这一点小情绪影响到下午的比赛，岂非前功尽弃?”说着，还替我擦去了点点泪珠。这简短的一句话，这简单的一个动作却如同一剂良方，疗愈我心中伤痕。在她的声声劝慰下，果不其然，在下午的比赛中，我顺利通过了。
那时的她，还是我们的副班主任。还记得学期末葫芦丝比赛前夕，我们班吹奏的葫芦丝不但并无丝毫音乐的韵味，更像一个牲畜屠宰场，各种各样的声音此起彼伏，好不和谐。我们曾经的班主任偶然路过听见，甚至评价道是我们且不如二年级的小弟弟小妹妹，我们的心情落寞不已。此时，正是她花了许多时间，带领我们将那牲畜屠宰场般的声音变为一个个美妙的音符，使我们在比赛中力克他班，夺得一等奖。
她也许没有“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的那份伟大，却有着“随风潜入夜，润物细无声”的那份默默奉献，不求回报。
夜幕中，明月四周被一颗颗小星星簇拥着，显得格外明亮。
亲爱的周老师，您将成为我心中一篇永远不会遗忘的重要篇章!
我心中的好故事作文200字【五】
我有个天天向上，开朗乐观、无私奉献的妈妈，我的妈妈给我感觉是，有时让我快乐，有时让我烦恼，有时我又感觉她很勤快。
快乐，她会给我出一些学习题，让我的知识更丰富，有时候会给我打印一些资料，让我了解更多的课外知识，在我的完习上，她更是一丝不苟，每天都给我仔细的检查作业，辅导我的学习，嘱咐我每天预习，复习功课。这就是让我快乐的妈妈。
烦恼。她每一次在我上学的时候都反复嘱咐我，总是唠唠叨叨的，放学后老是问长问短，问我上课有没有专心听讲，有没有和同学出现矛盾……不过我知道这是对我的关心，这也是妈妈让我烦恼的地方。
勤快。妈妈每天的工作很辛苦，早出晚归，工作时很勤奋，很专心，有时候干工作时间长了都忘记了吃饭，她每天下班后都尽快回家陪我。她很爱干家务，一干就很长时间，比如说擦地、洗衣服……这就是我妈让我感觉勤快的地方。
妈妈教育我要勤奋、拼搏，让我懂得了许多知识并希望我刻苦学习，成为一个对社会有用的栋梁，我一定用实际行动报答她！
我心中的好故事作文200字【六】
我心中的好老师是前年来我们学校支教的邱爽邱老师。邱老师脸上常常有着温和亲切的笑容，同事们每天看到她，不自觉就会被她的笑容感染心情变好，孩子们每天看到邱老师的笑容也会很开心。
邱老师看起来虽然挺年轻比我们年长不了多少岁，但她的教学经验和教学水平是我们难以望其项背的。邱老师是合肥的数学名师，在合工大师范附小非常受同事、学生和家长的喜爱，来我们学校支教也深受我们学校同事、学生和家长们的喜爱。为什么邱老师如此深受大家喜爱呢?因为邱老师不仅在教学上值得我们尊敬、学习，在生活上她也是我们的一位好老师。
邱老师在教学上态度十分严谨，每节课不管是教授新课还是练习课，她都认真对待，一丝不苟地上好每一节课，并且她的每一节课都是精心准备的“公开课”。我有幸听了一节邱老师的随堂课，课堂上邱老师语言简洁、教学手段丰富多样、与学生互动性很强，孩子们在一节数学课上通过读、说、唱和做游戏，非常快乐地学习了知识，并且每个孩子整节课的注意力都集中在学习上。
在邱老师的带领下，孩子们不仅学会了新知识而且学习得很快乐，从他们脸上的笑容中明显可以看出与邱老师一起学习他们很开心。邱老师真正做到了寓教于乐，把学习变成了一种乐趣而不是一种负担，我很羡慕这个班的孩子们有这样一位好老师，他们真是太幸福了。对于班上个别成绩较为落后的孩子，邱老师经常牺牲自己休息的时间把他们叫到办公室来补缺补差，耐心细心地给他们讲解直到懂为止，还常常打电话给这些孩子的父母跟他们交流沟通共同促进孩子进步。在邱老师支教的一年时间里，她教的孩子们的成绩都有了明显的提高，孩子们也不像以前那样害怕学习数学了，邱老师真是一位好老师啊!
在生活上，邱老师也是我们的一位好老师，很乐于助人。平时我们在生活中遇到了什么困扰或难题，邱老师每每都十分耐心地听我们倾诉，安慰、开导我们，给我们提出好建议甚至帮助我们解决难题。
我们心中常常很感动，真的非常幸运，能遇到这么一位好老师。我们也都把邱老师当作我们学习的榜样，前进的动力，努力学习希望能成为邱老师这样优秀的好老师。这就是我心中的好老师。
我心中的好故事作文200字【七】
老师，是我们人生这部戏当中很重要的一个角色。从幼儿园到现在，我的老师已经有很多位了，他们都在用不同的方式演绎着教师这个角色。其中我最喜欢现在的数学老师——张老师了，他用自己独特的方式点燃了我们学习的热情、温暖了我们幼小的心灵。
张老师一米七五的个头，体型略胖。我觉得他的眼睛最有特点，不仅炯炯有神，充满着智慧的光芒，还透露着平易近人的一面。
源于他的智慧，张老师在教学方法上很有一套。记得一次数学课上，讲到一个比较难懂的知识点，张老师看出了我们的迷惑。于是他话锋一转：“同学们，我给你们讲一个故事吧！”我们都很吃惊，心想：这个知识点这么难学，老师不抓紧给我们讲明白，还浪费时间讲什么故事啊。然而事情并非我们想得那么简单，张老师讲的故事太好笑了，引得我们哈哈大笑。笑声停止后，张老师说：“同学们笑过之后是不是感觉没有之前那么大的压力啦？”我们都乐呵呵地回答：“是！”“那好，我们再看一下刚才的那个知识点。”说也奇怪，同样的讲法，这次反而听懂了。这时，我才恍然大悟原来张老师是运用心里减压的方法来给我们减少压力，带着愉快轻松的心情学习，效果自然会好了。张老师真是太有智慧了，让我好佩服啊！
张老师不仅充满智慧，还特别平易近人。班里其他老师下课后，都会去办公室休息，而张老师很少回去。每次上完他的课，他都会坐在教室里和我们聊天，问问之前讲的内容都听懂了吗，最近在学习或生活上有什么困难没有。如果有同学没听明白，他都会再耐心地讲一遍。为此我们有了各种问题或困惑都会跟他说，无论是学习上的，还是生活上的。
这就是我们班充满智慧、平易近人的张老师，他是我心目中的好老师！为有一个这样的好老师，我感到自豪！我也一定会好好的学习，取得好的成绩，让老师也为我而骄傲！
