高考作文是不是都是辩证类作文(高考一类卷作文的立意)

高考作文是不是都是辩证类作文(高考一类卷作文的立意)

首页看图更新时间:2023-12-13 06:15:38
高考作文是不是都是辩证类作文(高考一类卷作文的立意)

高考作文是不是都是辩证类作文【一】

我看到这样一则引人深思的漫画:第一幅图中一个满脸笑意的孩子拿着一张100分的卷子,颊上是他父母鼓励的唇 印,与之形成鲜明对比的另一个拿着一张55分卷子的孩子,他愁苦的脸上巴掌印触目惊心;而第二幅图中,那个曾考100分的孩子只考了98分,脸上也因此添 了一道巴掌印,另一个孩子却因为这次考了61分而获得了父母的吻。

这则漫画反映了如今家长对孩子成绩过于关注的现状“一个孩子无论成绩好坏,退步了就打,进步了就夸,仿佛那白卷 子上鲜红的数字就是衡量他的唯一标准,仿佛那冷冰冰的成绩就是孩子的一切,我理解父母们望子成龙、望女成凤的心态,但我认为,他们这种过度关注孩子成绩的 “唯成绩”主义不利于孩子的健康发展。

私以为,如今的孩子已不及昔日的孩子快乐,而越来越大的学业压力是一个极重要的原因。家长们将太多的期望寄予孩 子,他们严苛的要求成了残酷的枷锁,将孩子牢牢捆绑在童年那绚丽的梦境之外。我知道很多孩子,他们一考不好就担惊受怕,生怕回到家里会经受父母“狂风暴 雨”的洗礼。他们一想到就不寒而栗。他们的快乐童年已支离破碎,从来就只存在于记忆中遥不可及的一隅。的确,他们都是漫画中的孩子,无论55分还是 98分,只要未到标准,便被家长呵斥。笔者曾听过这样一句话:“你折断了我的翅膀,却怪我不会飞翔。”漫画中的家长用他们对“分”的严厉要求折断了孩子的 翅膀,当“分”真正成为了孩子的“命根”,孩子早已失去了自由翱翔的能力。

然而,事实证明,分数的确不是评价孩子的唯一标准,善良、勇敢、责任心等等,也许是比智力更聪明更为宝贵的品 质。同样,分数的高低并不一定代表着孩子以后的成就大小。中学时成绩平平的马云,却成为了今日的互联网大亨;科举屡屡不中的柳永,却在“浅斟低唱”中为后 人留下了凄婉动人的词句。

所以,笔者恳请家长们,别让自己的孩子成为漫画中的孩子,别让他们在分数中迷失自己,希望家长们除了关注孩子的成绩,也要关注他们的其他方面,让他们均衡、全面、快乐地成长。

要知道,一个孩子无论考了55分、61分、98分、还是100分,都值得他的父母,在他脸上留下爱的一吻。但愿漫画中孩子的不幸更少地在我们身边的孩子身上复制!

点评:

一、观点鲜明,有重点有分寸。

文章的开头,用了占全文不足六分之一的篇幅,全面、准确地介绍漫画内容,为中心论点的阐述、展开打下坚实的基 础。接着,扼要点明了对漫画寓意的理解,提出“‘唯成绩’主义不利于孩子的健康成长”的见解,文章由此展开。从题目到文中多处的论述可以看出,作者并未像 相当多的考生那样,片面否定分数的重要性,而是在立场鲜明的同时,做到讲分寸、有弹性,彰显了作者深刻的思辨能力。

二、内容详实,有感情有层次。

本文与众不同之处,是能够用饱含情感的笔触,阐述“如今的孩子已不及昔日的孩子快乐”的现象并分析原因,议论 文中具有本文这种能感动读者的文段的,实不多见。“你折断了我的翅膀,却怪我不会飞翔”的语句令人动容、引人深思。文章就此从“就事论事”的层次进入“因 事说理”的层次,提出“分数”之外“善良、勇敢、责任心”等评价标准;进一步提出“分数的高低并不一定代表着孩子以后成就的大小”,举例虽少,但极为典型 有说服力。

文章结尾表达期望,点到即止,有荡气回肠之感。

当然,本文也有三点可以提高的地方:

1.“笔者”“我”“私(以为”统一为“我”比较好;2.第三段行文不够简洁,条理性不够强;3.仅举马云、柳永两个例子略显单薄。

高考作文是不是都是辩证类作文【二】

今天的考题是什么?拥抱还是远离虚拟现实?喔,虚拟现实,Virtual Reality!是用电脑技术高度模拟出一个3D空间,使用时会让人产生近乎真实的感官模拟体验,人与虚拟世界能产生信息的交互,VR日报上看到的,大概是这个意思吧?

你们现在问我拥抱还是远离虚拟现实,人类未来虚拟科技的发展是不是还有其他的方向?我选择拥抱,我讲的意思,不是说我钦点虚拟现实科技就是未来社会的主流科技方向了。你问我拥抱还是远离,我是拥抱。我就这样告诉你一下。

你们这些考官啊,我感到你们考官界还需要加强学习。你们非常熟悉高考出题那一套,但涉及到前沿科技,毕竟不一样,你们毕竟Too simple,明白这意思吗?

我告诉你们,我是前沿科技爱好者,见得多了!现在各种前沿科技那一样我没了解过?你们要知道,现在的人工智能、机器人、量子通信······比你这个虚拟现实话题不知道高到哪里去了,我非常详细地了解,与业内专家可以谈笑风生!其实考官出题也需要提高自己的知识水平,你嘚识得唔识得呀?!

我真替你们着急呀!真的,你们有一个好,全世界你们随到什么地方,你们比西方考官出题涉及面还广,但是问来问去的问题,Too simple,Sometimes naive,懂了没有?识得唔识得?!

我很抱歉,我今天是作为一个考生给你们讲这一番话。我不是考官,但是我做的题太多了,我有必要告诉你们这么一点考生的。

中国有一句话叫做「闷声大发财」,你问我拥抱还是远离,我可以告诉你无可奉告,就是最好了。但是我看到你们这么辛苦出题这么热情,一句话也不说,也不好。所以你们一定要问我……在打分上……将来如果作文打分上有偏差,你们要负责任。我没有说虚拟现实一定代表未来社会科技的主流方向,没有任何这个意思。但是你一定要问我,对虚拟现实拥抱还是远离,我不选择拥抱?虚拟现实现在是前沿科技界的大热门,我作为21世纪社会栋梁,我不拥抱前沿科技?

但是如果说是不是未来社会科技的主流方向,那也得看虚拟现实科技发展的进度呀!对不对?你们要按照科技发展的……当然我作为普通消费者的决定权也是很重要的。商品在市场上的畅销与否,选择权是属于消费者的呀!你们不要想难住我们考生,弄一个大新闻,说「现在考生都不了解前沿科技」,就把我们考生批判一番。

你们呀,Naive!,I‘m angry!你们这样是不行的啦!我今天算得罪了你们一下。

高考作文是不是都是辩证类作文【三】

生活不是一出戏。它不能确定生命的终点是完美还是缺陷。 生活往往是如此,没有电影的开始和结束,只有那些小小的波浪,如持续的雨,已经被切断了很长一段时间。 生活不是一个静止的平台,而是一个咆哮的火车。 如果你把你的生活比作天堂,没有阳光;如果你把你的生活比作地狱,你就不会那么绝望了。 时间就像过去的魔杖。 直到那时,我才发现生活中有些人急急忙忙地走着,只剩下一个灰色的背在秋天。 哨子响了,火车在站台上又伤又冷。 徐志摩说,我像我一样轻轻地走开了,我挥舞着袖子,没有带走云彩。

我只知道每个人都有那些情绪化的日子是灰色的。 有点悲伤。 每个人都有一个沮丧的日子,但生活仍在继续。 所以在那些日子里,我们告诉自己,如果没有离别的悲伤,我们怎么能再次见面呢? 轻轻地捡起一片落叶,轻轻地叹了口气。 每个人都有最真实的东西,最美丽的东西往往是最接近大自然;他们最想要的东西是最接近梦想;最简单的东西是最简单的。 但它只记在孩子的心里。 但这是生活的必需品。 每个人都别无选择,只能面对无助。 有些人选择摔倒。 在世界的起伏中,他们把自己埋在湖底,就像沙子一样,在他们的生活中,他们把自私地放在即将被带走的袋子里。 但我一直相信这个世界告诉我,黑暗的世界里总是有一片蔚蓝的大海和蓝天。你觉得生命的存在。 听到泪水的声音,天使说那里最令人震惊和可悲的人没有任何情感。

天使说他们的生活不是一场没有的战争,生活就像一首诗和一首歌。 当风筝离开那条线时,它不会飞得太久;生活不会结束。 让我们期待着幸福生活的到来,让我们期待着幸福生活的到来。

高考作文是不是都是辩证类作文【四】

现在的家长追求完美,对于孩子的要求是高之又高。

毕竟望子成龙,望女成凤,也不是不可以理解。

但是,这么逼迫好吗?

第一天。

“爸,妈!我考了一百。”优等生的脸上洋溢着笑容,颊上落着甜蜜的亲吻。

“爸……妈……我,我,没及格……”差生抖着手臂小声地说道。“啪。”脸上落下巴掌印。

第二天。

“……让你们……失望了……九十八分……”优等生他努力了,真的努力了!这次的考题很难……可是,无情的巴掌还是落在了他的脸上。

“嘿!爸妈!是不是要奖赏我些什么呢?我及格啦!”亲吻如雨点般落在差生的脸上。

“我明明……已经努力了啊!为什么呢!为什么呢!”

没有为什么。这是大人的教育方式。

世界上最公平的事情就是不公平。

你既然选择了这条路,就必须走下去。

如果你是优等生,退步了必然会受到责骂。可你已经无法更进一步了,他们会说你学坏了,说你变坏了。

如果你是差生,进步了必然会受到奖赏。哪怕是一分,哪怕是优等生完全看不起的刚及格。

这是人们的一种惯性想象。

你若好,便必须好。

你若差,那便差。若是进步了,那便是极佳。

这也关系到人们的教育方式。

有的人认为,你是好学生,你怎么可以退步呢?只有责骂才可以让你回到原点,回归好学生。

有的'人认为,你是好学生,你可以失误一次,无妨,下次努力就可以了。

受到第一种教育的好学生身上的负担累累。

受到第二种教育的好学生说不定每次都觉得下次考好就可以了,没事。

怎么办?

这样下去,该怎么办?

哎,我只想问一句,现在的考试都是肿么了?

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