创造力想象力英文作文【一】
1.培养学生的发散思维能力和个性及创新意识
2.如何引导学生进行创新,想象作文及怎样进行合作,探究学习
创造力想象力英文作文【二】
1.激发学生的写作的动机,培养学生写作兴趣和自信心
2.注重引导学生的想象力和发散思维能力
3.重视学生的主题性,强调自主性的写作,在写作过程中培养学生的个性和创新能力
创造力想象力英文作文【三】
看完课件后,教师出示问题,让学生带着以下问题展开想象创造故事:
①小熊和它的朋友遇到什么事了吗?
②小熊和它的朋友消失后去了哪里呢?有将会发生什么事情呢?
首先让学生根据引出的两个问题说出自己所想到些什么(目的在于检测学生的思维空间和发散能力,如学生能说出很多的想法则好,如不能说,老师进一步引导
再让学生带着以下问题去想象和创造故事.
根据问题①引出:
①绿色的大自然变成了黑色的世界,是不是小熊和它的朋友们遇到什么灾难了呢?
②小熊和它的伙伴们都变成了白点――﹥慢慢离开――﹥逐渐变小――﹥消失,它们之间发生什么事了吗?
根据问题②引出:③小熊和它的朋友随着空间和时间的变化,它们又会去到哪里呢?会发生什么事呢?
创造力想象力英文作文【四】
也许，淘气包马小跳，这个名字，早已家喻户晓。马小跳——一个快乐天真，善良真诚的学生。他身上还具备着一个惊人的想象力与创造力。正是这个想象力与创造力让每天的太阳都是新鲜的。
《淘气包马小跳》，是名气当当的杨红樱笔下的作品，作品幽默诙谐，不仅让所有的孩子们喜爱，还得到了广大师生的好评。
在这本书中，马小跳与丁文涛可谓是天壤之别。马小跳是一个有创造力，有爱心的调皮蛋。而丁文涛呢，是一个自会记硬背。只读书，不管窗外事的斯文学生。每次遇到危险时，马小跳总能像爱迪生一样，急中生智，转危为安。就是创造力。丁文涛呢，每天在家里小和尚念经——有口无心。每天在家都是安全的。所以没有经历困难，痛苦挫折。一旦遇到了，头就“永垂不起”不知道该怎么办。
也许，现在的生活已经找不到几个马小跳了。
家长的宠爱与过度的关心，让许多像我一样的孩子失去童年。让他们去独立生活成长的酸甜苦辣咸吧，拥有创造了，拥有想象了。从此以后也会拥有快乐的生活！
创造力想象力英文作文【五】
利用课件进行导入,课件播放一只小熊来到大自然中玩耍,它突然听到一种奇怪的声音,于是,它就叫上它的另外两位好朋友一起去寻找这奇怪的`声音,这时候,从天边飘来一团黑烟,把整个大自然都包围住了,美丽的大自然从绿色全都变成了黑色(课件出示屏,小熊和它的朋友谁也听不到声音,(课件显示:屏幕出示人都在大喊:你们在哪里呀?我看不到了,听不到了最后它们变成三个白点在慢满的旋转分散――﹥逐渐变小――﹥又不停旋转、旋转(课件利用三维空间,使视觉上有立体感,有想象空间――﹥知道消失看不见。
