青少年风采英语作文范文(关于青少年独立的英语作文)

青少年风采英语作文范文(关于青少年独立的英语作文)

首页看图更新时间:2024-03-01 20:56:01
青少年风采英语作文范文(关于青少年独立的英语作文)

青少年风采英语作文范文【一】

在这五彩缤纷绚丽多姿的世界上,我曾一度迷失自我。追着时尚,赶着潮流,为自己所崇拜所向往的风采而马不停蹄往前赶,向前拥,朝前挤,虽然自己也不知将要去哪里,向何方。

很欣赏很钦佩也很向往同桌的那份潇洒和自在。在简单枯燥乏味的生活中可以自得其乐,凡事不用愁,可以今宵有缍今宵醉,莫管他日是和非。于是,我也学,也模仿,也装作无忧无虑无所谓。得失不糆,荣辱不究,成败不顾,是非不分。可是,我无法做到凡事无所谓的那份坦然,因为我无法放下心中的希望。那份自欺欺人的潇洒,让我与理想越越远,让希望越来越渺茫,让内心越来越苦涩。终于,我不能再承受这份并不属于我的潇洒和自在,我找不到了自我,所有的自尊,自信,自强和那一点点自负都已在无声无息中流走,我只剩下一具空荡荡的躯壳,一个孤零零的影子,不再是也哭也笑也傲的自我。

痛苦的挣扎,难以自拔的无奈,丧失自我的空虚,我感受到了生活的可怕。直到有一天一本书时,我发现了那句话:“横尽虚空,山河大地一无可待,而可待唯我。”这看蓟狂妄自负的话,却极其深刻地揭示了“贵我”的重要性这话,像一阵清风,吹散了我心头的迷雾;像一股甘泉,滋润着我干涸的心田;也像一颗种子,播放在我几欲绝望的心底。细细地体味着这句话,我陷入了沉重的思考,伴我的,则是那盏明亮却无声的台礒。

当一轮新的太阳重新出现在东方时,我决定找回曾失落的自我。我不再刻意模仿我那潇洒的同桌,也不再去羡慕球场上的灌篮高手,更不会为同学身上一件靓丽的新衣而心动。我读书,我思考,我欢笑,我也苦恼;但我只做属于我的一切。慢慢地我走出了那个迷失自我的地方,慢慢地我找回了自我,包括那丧失已久的自尊与自信。晚霞灿烂的傍晚,一位我以前相当敬重与佩服的乒乓高手找我打球,在那小小的球桌上,曾被他得落花流水丢盔弃甲的我,胑对他那凌厉的攻蔈,居然丝毫不惧,兵来将挡,水来土掩,打得漂亮潇洒无懈可击,将对方得无还手之力。惊奇,不可思议,这位曾拜于一乒乓名将门下学艺的高才生居然被我的土生土长的土打法打得一败涂地。“学我者生,蓟我者”。这位曾自诩得到名家精华球技的高手情不自禁若有所思地说出这句话。我对着太阳,长长蔱了一口气,心里自语:“其实,自己才是最完美的,也是最誩实的。”

夕阳西下,将我的影子得老长老长,我知道明天它仍会从东方升起,但我也相信,我也绝不会重蹈昨天的覆辙。因为我就是我,我有自己的风采。

青少年风采英语作文范文【二】

乐于助人算是现在少年的一个共同特点了。你可以随处见到青少年帮助他人的画面,虽然我们并未做过扶老奶奶过马路这样的事情,但我们却很有礼貌,懂得礼让,让座这样的小事,真是司空见惯了。

有一次我放学后去租车,不论我怎么使劲想把车推出,这辆车却一动不动,旁边的感应器还在滴滴地叫着,我赶时间回家,可这车就像粘了强力胶一样,我怎么使劲都无济于事。正巧刚从学校出来的两个朋友见了,连忙停好他们的自行车过来帮我,终于两人合力帮我搞定了这辆车。并不是因为是朋友他们才帮忙的,平时他们也一样,不论谁有困难,他们都会伸出援手。

我们就是这样一群乐于助人的少年。

青少年风采英语作文范文【三】

时光随流水渐渐西去,童年的那份天真、幼稚与无邪已被冲刷得淡的不能再淡了。然而,人们常说:“上帝在关闭一扇门时,必会为你打开另一扇窗。”于是,在带走我们童年的天真、幼稚与无邪的同时,又赋予了我们少年的风采那份青春独有的少年的风采。

看,教室里,同学们静静地坐在自己的位置上,只听见“沙沙沙”的写字声的“哗哗哗”的翻书声,没有人左顾右盼,没有人交头接耳,甚至能听见同学们均匀的呼吸声。

青少年风采英语作文范文【四】

我不断地寻寻觅觅,相信总有一天会看到属于我的阳光!可是,我就像一只弱不禁风的蜗牛,那么的微不足道,我在大声呼唤:谁能渡我?——题记

在水晶般美丽的童话的陪伴下,我就像一只小小的蚕蛹,慢慢地成长,缓缓地爬行,在这黑暗冰冷的土地里,我似乎看见了阳光,一束正好射进我幼小心里的阳光!

那本《假如给我三天光明》被我细心的呵护,小心翼翼地放在书架上。看到它,我的心自然就会坚强起来,让我不畏成长路上的荆棘一步一步向前迈进。“为什么”是我少年时的口头禅,妈妈送给我一套《十万个为什么》。从此以后,不管遇到什么难题,我都会一遍一遍地翻阅。是啊,为什么月亮会发光,待我查完后心中对月球充满了渴望:为什么鸟会飞,待我查完后我对飞有了好奇心;为什么树叶是红色的,待我查完后我明白我们应保护自然······爷爷鼓励我多发现,奶奶鼓励我多动脑,爸爸鼓励我多查书,妈妈鼓励我多总结。

带着家人的鼓励,我在书海里畅游,就像一叶小小的扁舟在浩瀚的书海里遨游。还是无边无际的,但我有自己的方向,我在朝着我自己的方向努力。

在数不尽的疑问的陪伴下,我好比是一个被一层层厚厚的茧包裹起来的生命,我要挣扎,我在挣扎,我向往蓝天,我想亲手去触碰那蔚蓝的天空,那是多么的美好~美好,在空中翱翔······

渐渐地,我成为了一名初中生,由于功课的繁多,与它相伴的时间越来越少,中考是我人生的一个转折点,我在不懈的努力,千千万万的学子像我一样在奋斗,“学习”多么沉重的字眼。但我没有放弃我自己的爱好,我仍在读,如饥似渴地读,贪婪地读,因为它能给我鼓励,在学习上助我一臂之力,改变我自己,甚至······改变我的命运!

《文苑》——你是有声的画,你结心灵的果,我读你纯情的呼唤,我读你小溪一样的倾诉;《读者》——你引读者去探索,你爱人间的万物,我读你瀑布般的叙说,我读你凝重的情和那飘逸的魂;《智慧背囊》——用心读你是境界,是一种美的享受,不再有失意和伤神,只是充满粉色的希望······

在众多书籍的陪伴下,我如同经历了破茧重生,最终化为一只蝶,五彩斑斓。我可以飞了,我可以用笔写出文章,虽文章不是那么美妙结论,只是略显青涩,但却能享受其中的跌跌撞撞的快乐!

书,它是我人生不可缺少的伴侣,是它渡我过海,助我翻山。虽人在中国,却能与比尔·盖茨交流;虽不在埃及,却能感受到金字塔的雄伟;虽在地球,却能看到太空的奇妙景像······或许当我老了,白发苍苍的时候,仍会搬一把发黄的摇椅一个人晒晒太阳,手里拿一本书,一本关于人生哲理的书,在阳光下······

因为书,我破茧成蝶,我的少年风采因读书而精彩!

青少年风采英语作文范文【五】

便利店的屋檐下,一个头发湿漉漉的少年焦急的望着已经被雨幕覆盖的街口,脸上的水珠不知是打在脸上的雨水还是因焦急流下的汗水。

那是一个天色昏暗的下午,沾染了墨水后的`白云在天空中开始撞击,窗外的狂风嘶吼着向屋内冲来,但被透明的玻璃阻挡在屋外。正在屋内写作业的少年突然想起要还同学一件东西,但窗外的狂风不住的咆哮,天也好像快下雨了。怎么办?去还是不去?少年的内心十分犹豫。

终于,少年做出了决定,骑上了车向约定的地方前进。以往繁华的街道变得冷冷清清,来来往往的行人也匆匆赶路,他孤单的身影渐渐消失。

沙沙、沙沙,深秋天空中落下洋洋洒洒的雨滴,但还没落下就被风化作利刃划过少年的脸。雨不大,但有些冰凉刺骨。男孩加快了速度,穿过一条条街道向目标驶去。“啪”车链终于不堪重负,脱离了原来的轨道,获得了暂时的休息。无奈的少年只好推着车飞奔到约定的地点。

便利商店的屋檐下,少年抖了抖身上的雨滴,望了望街口后在便利店向同学打了个电话。“哦,你真傻!今天这么大的雨你还去,等假期过后来学还我吧。”同学在电话里懒洋洋地说。

少年很失望,骑上单车回到了家……。

那个少年就是我,虽然那次很失望,但我遵守了我和他之间的承诺,是他失信于人。我到他人不守承诺对自己造成的的伤害,于是我便努力做到对他人的诚信,这也成为我成长路上的航标,指引我不断前行。

“对他人做的承诺一定要做的。”这就是我从诚信中明白的道理,也是少年独有的风采。

青少年风采英语作文范文【六】

小心翼翼地给自己涂上一层保护色,不至于被人一眼看“透”,这可能是当今社会的时髦之举。

就拿我来说吧,在父母眼里,我是一个不爱交际、腼腆羞怯的男仔;在同学当中,我却被描绘成活泼有余、开心有加的“多动症”患者;而老师给我写的评语多是“要增进吃苦精神,提高自控能力……”

人,本来是一个多面体,有时“眼见为实”也难免有误。古人云“知子莫若父”,我却要说“知己莫若己”。几经度量,我终于发现了“真我风采”——

性情急躁

读初中时,曾因一件芝麻大的事,我失去了一个好朋友。当时,由于我的不冷静,凭着少年一股狂劲,便出口伤人。于是,我们互不理睬,各行其道。从此,教室中少了一对互相学习的好伙伴,篮球场上失去了一对配合默契的绝佳搭档。

生性豁达

说到这儿,可不是我自夸,我绝对是十分大方豁达的。我可不介意借给你一本有价值的参考资料,就是形影不离的复读机、电子词典,我也不会露出半点为难之意。男孩嘛,豁达一点,不然弄个“铁公鸡”的雅号,可就麻烦啦。

我豁达还表现在我不爱哭,不愿忸怩作态。更加讨厌别人表里不一、背后伤人。说话嘛,不逢人留三分,真枪实弹,一切明朗利落。我始终这样认为,豁达也是一种美。

幽默风趣

和我相处的人,都不难发现,我还是个挺幽默、挺爱开玩笑的人,哪里有了我,哪里就会有笑声。

不是吗,篮球场上,比赛进入了“白热化”的阶段,我队失误频频,不少队员都急躁起来。这时,我接到队友传球,一个漂亮的过人,接着高高跃起,大喊一声“扣篮”!无奈跃至最高处,还与篮板相差一大截,只好叹息曰:“还是擦板吧!”球应声入网,场上气氛也随之轻松起来。大家越打越棒,一鼓作气拿下了比赛。这,我可起了不少的作用噢!

怎么样,这就是我,一个实实在在的的,一个充满个性的真我!

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