描写事件作文的方法与技巧【一】
写好作文就要写出你内心深处的东西，最能使自己感动的东西。没有真情，再高明的写作技巧也只是无水之舟。只有自己的真情之作，才能引起读者感情的共鸣。可从以下几方面着手：
1．描绘典型细节。成功的细节描写往往能达到“一瞬传情，一目传神”的艺术效果，增强文章感染力。如2013年山东青岛市中考佳作《找回亲情》中的片段：
我忽然发现母亲原本光滑的皮肤下不知何时“冒”出了细细的皱纹，看向我的那双眼依旧如往日般充满甜蜜的爱意，可那眼角的皱纹令我心疼。
2．运用点染手法。生活中的小事、琐事，如果能进行情感化的处理，酿造意境，渲染气氛，完全有可能收到震撼人心的效果。如2013年山东德州市中考佳作《窗外有蓝天》中的片段：
那天病房里被一片苍白的颜色笼罩着。她显得好苍白，好无助。病房里静得可怕，似乎要让人窒息。然而窗外雨滴依然清脆地敲打着窗户，大家被痛苦压得
喘不过气来。
3．抒写独到感悟。亮出一个闪光的哲理，抒发一种带有独特感受的情感，让文章充满理性的思辨色彩。如2013年江苏连云港市中考佳作《成长的力量》中的片段：
我们更多人的心灵如常态下的一掬水，有升华沸腾的愿望，却又难以摆脱随波逐流的现状。既然懂得“年轻也经不起耗”的道理，那就燃烧青春的激情，给自己的心灵加温，使之沸腾，以期拥有更广阔的空间。
描写事件作文的方法与技巧【二】
关键词在于“出新”、“新奇”。九年级学生都学习过罗迦.费.因格的事物的正确答案不止一个，我们怎样才能知道事物的正确答案不止一个呢？
首先，要从多角度联想，对同一事物从不同角度进行思考，寻求多种答案，从中选择最新最佳的角度来立意。如某市的中考作文题我渴望……，可写的素材很多，考生有写我渴望成功的，有写我渴望自由的。俗语说：“后娘的心肠”。这说明后娘的心地恶毒啊。有一位考生却反其道而行之，写我渴望后娘。一般来说，小孩都怕有后娘，但为什么这位考生却盼望有后娘呢？原来，考生体验父亲生活的艰难，希望有个后娘能关心父亲，为父亲分担忧愁和负担。这位考生的深沉的爱令人感动，文章的成功就在于“出新”与“新奇”。
其次，要从个人独特的生活经历中选取素材，写别人所未写，立别人所未立。如以“流水”为话题的作文，如选取“滴水石穿”思路写凡事持之以恒才能成功，就难免会老生常谈；由滴水与大海的关系谈个人与集体的关系也有俗套之嫌；而由“不积跬步无以至千里;不积小流，无以成江海”谈知识在于积累也给人以似曾相识的感觉……如能选取“流水不X”的思路谈水一潭易于X败，而大浪淘沙才富有生
命力，进而联系社会现实谈改革开放给国民经济带来的活力，谈竞争机制对陈规陋习和“铁饭碗”的冲击，就能给人以耳目一新之感。
总之，话题作文是初中学生经常遇到的作文形式，它充分体现了作文教学与生活的联系，是素质教育在作文教学中的很好体现。需要同学们从大处着眼，小处落笔，以小见大，反映主题，从现实生活生活中，去感悟人生的真谛，才能创作出具有真情实感的文章。艺术来源于生活而高于生活。因为写作也是一门艺术。
描写事件作文的方法与技巧【三】
① 明确改写要求。要想把改写文章写好，必须认真审清改写的要求，明确改写后的文章与原文有什么不同。
② 读懂原文。虽然改写是一种再创作，但必须忠实于原文，不能把原文改得面目全非，随意增删大量的内容，那样改弦更辙，也是不符合改写要求的。
③ 讲究改写方法，展开合理想象。以诗歌改写成记叙文为例，主要应做到三点：
A．把握文章的中心思想，展开合理的想象和联想，进行巧妙构思。
B．要对原文做大量的情节、细节的增补工作。如对人物的外貌、心理、语言、行为进行较为细致的刻画；对诗中提供的环境、场面、气氛做必要的充实和渲染，形成完整的符合要求的记叙文。
C．改写要有扩写的基本功。
④在代词和名词的使用上，仔细推敲，使之合于情理和叙述习惯。以转换人称的改写为例，应做到以下三点：
A．要弄清原文中“你”、“我”、“他”等代词所指的对象。
B．改写后的人称一定要准确，不能有遗漏。在名词和代词的使用上，要根据上下文环境，确定用名词或用代词。
C．改变了人称，叙述人的角度就变了，因此，根据具体内容，要增删一些文字和细节。如第一人称改为第三人称后，就可以增加一些人物的心理活动等描写。
描写事件作文的方法与技巧【四】
纵观一年一度的中考，大多数考生失分最多的是作文分。作文又分为话题作文、材料作文等几类。而话题作文是近几年中考作文出现的一种形式。那么，中学生怎样才能写好话题作文呢？
所谓话题作文，是指用一段提示语向学生本文的指明写作范围、题材范围、启发学生思考，激活其想像力的一种作文命题形式。针对话题作文的特点以及初中学生的写作状况，我从以下几方面谈一谈初中生如何写好话题作文：审题；拟题目；选文体；构思、立意等方面谈谈怎样写好话题作文。话题作文首次出现在1999年的高考作文中，从此以后，话题作文在不知不觉中占据了中考的主流地位。所谓“话题作文”，是指用一段提示语指明写作范围，启发学生思考，激活其想像力的一种作文命题形式。其特点有：第一，这一段提示语只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨；第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意见并紧扣这一中心意思做文章；第三，话题作文一般要求自拟文题，而不是要学生用某话题中的个别词语为作文的题目。
比如再一次中，作文要求阅读下面一段文字，并以“母爱”为话题作文。
“母亲是疲惫中的一杯龙井。当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽。母亲是烦恼中的一曲古筝。当你意气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。母亲是冬夜里的一床丝绵被。当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦。母亲是挫折中的阵阵清风。当你彷徨伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。母亲是困难中的一根拐杖。当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。母亲是沙漠中的一眼清泉。当你干渴病痛时，只消一滴，滚滚的生命汪洋就会在心中蔓延。母亲是荒寂中的一朵鲜花。当你落寞惆怅时，看一眼满目生辉，闻一下香泌心脾，心灵得到恬适不会孤独。母亲是黑夜中的一颗明星。当你不辨方向时，一束柔光指引你迈开坚定的脚步。母亲是航行中的一道港湾。当你颠簸受伤时，头枕她的臂膊，舔舔伤口，补充精力，再次高高扬帆”,当读了这段文提示语后，大多数同学就直接把“母爱”做了本文写作的题目了。
这种开放性作文与以往的命题作文或半命题作文相比，其优点在于给了考生更广阔的写作空间和更大的发挥余地。然而，作为思想还不够成熟，思维还比较狭窄，视野还不够开阔，作文水平还比较低下的初中学生，对话题作文却还存在比较严重的畏惧心理，不知道如何下笔。那么，怎样才能写好话题作文呢？我们可以从以下几个角度给学生予以指导。
描写事件作文的方法与技巧【五】
论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A.把握文章的论点。中心论点只有一个(统帅分论点
⑴明确：分论点可有多个(作用：补充和证明中心论点
⑵方法：
①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当
③摘录法(只有分论点，而无中心论点
B.分析论点是怎样提出的：
①摆事实讲道理后归结论点;
②开门见山，提出中心论点;
③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点;
④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点;
⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
描写事件作文的方法与技巧【六】
每次上作文课的时候，我们总希望班上最好的作文是自己的，可是老师念的范文里没有自己的名字；每次作文的时候，我们总想写一篇好文章，可是拿起笔来又不知道该如何去写；每次我们总想自己的作文里有一些能够吸引别人的东西，可别人看我们的作文时总皱着眉头??怎样才能写好作文呢?
描写事件作文的方法与技巧【七】
首先，它可以帮助记忆。知识越丰富越好。知识的丰富是由积累而形成的；读了就忘，知识是丰富不起来的。必须记住，读书笔记便是帮助记忆、积累知识的最好途径之一。俗话说："好记忆不如烂笔头。"就说明记笔记能帮助记忆。
其次，记笔记也是积累知识的一种好方式。古人说：就是说，阅读时必须记笔记，才能积累知识。北宋沈括的《梦溪笔谈》就是一部读书笔记式的作品。
第三，记读书笔记还能帮助提高阅读能力。分析能力，综合归纳的能力以及文字表达能力，是一种手脑并用、阅读和写作结合的综合训练。
从以上三点看，都应重视写读书笔记。
