一次,妈妈领我去理发,理发店离我家很远,我央求妈妈坐三轮车去,妈妈拒绝了。
走了一段路,我吃不消了,脚走的生疼,正好有一辆三轮车经过,我再一次恳求妈妈。妈妈瞪了我一眼,呵斥道:“没出息,走这么一点路就嫌累,自己的路怎么能让别人帮着走!”我很伤心,我想:妈妈一点儿也不关心我,是一个不合格的妈妈!
到了理发店,连个座位都找不着,只能眼睁睁地看着别人悠闲地坐在椅子上理发,我只好蹲下等。过了好长时间,终于轮到我了,可是,我头发本来就短,在往短剪,只用了几分钟就能剪完。我高兴地登上座位,心想:终于有座位了。阿姨开始给我剪头发,我感觉屁股才坐稳,阿姨就告诉我剪完了。我只好和妈妈走出了理发店。还没走几步,我就不想走了,可妈妈总是鼓励我,我咬咬牙,坚持走到了家。
从这以后,每当我有困难时想依赖别人时,都会想起妈妈那句“自己的路怎么能让别人帮着走”的话。是啊,自己的问题是不能让别人帮着做的。
“自己的路怎么能让别人帮着走”这句话将永远作为我的座右铭。令我终生难忘。
回想起来,同学们是那样天真活泼,课堂是那样富有情趣,令我自豪。
那是春天,大地复苏。校园里鸟语花香,英语老师迈着轻快的步伐,走进教室,交给我一项重要的任务——当一次老师,我愉快的接受了任务。
“叮叮叮”,上课铃响了,我深吸一口气,走上讲台,对同学们说:Hello, Nice to meet yo.” “Nice ti meet yo to.”同学们不约而同地回答.我向同学们介绍了自己,同学们马上送给我热烈的掌声。随后,便开始在掌声中上课了,同学们,跟我读单词” “Yes,teacher.” “cover,cover, go” “cover, cover” “sell” “sell, sell.” “ok, agoin.” 接着,同学们又响亮的.读了起来。“好,现在我们每组同学充当一个角色,第一组彼得,第二组安妮,go。”我一声令下,充当角色的游戏马上就要开演了。“I like drawing, Let is draw,图片。”顿时,全班大笑,有的笑弯了腰,有的捂着肚子笑。“安静。”我拿着棍子喊道。这时,第二组的唐敏说“你们笑什么笑,没文化,不知道,中外结合吗?一看都不懂。”“哎,还中外结合,我看你是狗加唐敏相结合。”刘兵说。顿时,唐敏无话可说了,用书遮住脸,真想找个地缝钻下去。我说“笑什么,你们不知道鼓励他,反而在这里冷嘲热讽。唐敏,相信我,你会读懂的,加油。”听了我的鼓励,同学们和我一起为第二组的同学加油。第二组的同学昂起头,用洪亮的声音读出了安妮说的话:“I like drawing,Let is draw pictures。”刚说完,教室里便响起雷鸣般的掌声,第二组成功了。我对他们投去赞扬的眼光,他们也自豪的坐了下去。“唐敏,你刚才怎么不钻入地缝里去呀?”“哎呀,地缝里的大王不让我抢他地盘。”说着,大家都笑了起来。
“叮叮叮”下课了,这节课便在欢声笑语中结束了。
我第一次当小老师,既收获了成功,又收获了欢笑。虽然往事不再,但它已成为我记忆中的珍宝。
小学五年的生活就像是月光宝盒中五彩缤纷的珠宝,都是我珍贵的“无价之宝”。这其中,有老师对我的启蒙教导,有同学对我的帮助鼓励,也有成功的喜悦、失败的泪水……那其中最令我难忘的就是老师的一句话。
三年级暑假的一天,我照例在杨老师家练习二胡,可也不知怎么的有一个技巧总是练不好,杨老师鼓励我说:“明天你就要考级了,记住成功=坚持+努力+认真+自信。回去好好练,你就一定会成功。”在心里默默的.记着这句话。一回到家,我就拿起二胡练习”指颤音”。一遍一遍的反复练,可指头总也打不快,反而越来越慢了。这真是欲速则不达。我非常沮丧,就觉得心里酸溜溜的,很不是滋味。刚想罢工,可爸爸走过来,苦口婆心的对我说了半天,我就是一句也不听。爸爸生气了,对我喊道:“你忘了杨老师对你说的话了!”这句话把我给点醒了。于是我又振作精神,将二胡拿起来,一次不行,两次,两次不行三次……。虽然我练了一下午,手酸胳膊疼,但是我的辛苦没有白费,终于练好了!
第二天,我来到考场信心十足的将曲子流利的拉了出来!昨天那个技巧也练的很好。没有几天,考试成绩出来了。当看成绩的时候,我十分紧张,心都要跳出来了!我请求妈妈告诉我成绩,妈妈说:“难道你忘了老师的话?你的自信到哪去了?”听了妈妈的话我慢慢的睁开眼睛:“耶!成功了!”
这份成功令我难忘,杨老师的话更令我难忘,它深深的刻在了我心里,陪伴我成长!
我听过很多话,而有些话我至今难以忘怀,每当想起这句话,我就感到羞愧,因为I这句话令我听起来非常的可怕。
那是我在四年级的时候,那是我们上微机课,我和我班的周玉波,刘鹏宁等,他们去了厕所。周玉波:“要不怎们不上微机课,怎们打沙包。”我们都说好!我们就在外面玩了起来,不一会下课铃声来了,我们玩得正起劲,所以连下课铃声都没听见,我们一直玩,我们忽然觉得怎么还不响下课铃,周玉波又说“没事接着玩。”我们半信半疑的接着玩下去,我们忽然又听到你们快给我回来,周玉波又说“不是说我们,接着玩吧。”我们说好吧。一会我们班的班长,下来叫我们,我们害怕的回来了班级,我们不敢进去,可有非进去不可,我推开了门,我看着老师的眼睛,她的眼睛瞪着我,好像热锅上的蚂蚁。老师对我说“你让我失望了。”正是那句话让我认识到我的错误,它像一块重锤敲到了我的心中,让我警醒,催我上进,那句话成了我一生中最难忘的一句话。
正是那句话,让我意识到自己的错误,很长时间我都不会忘记,每当我想偷懒的时候那句话有在我心头想起,让我不干偷懒,那句话成为我前行的灯啊。
在我成长的过程中,难忘的话有很多很多,就像一串泡泡,数也数不清。有批评、有教育、有表扬……这些话也像人生的酸、甜、苦、辣、咸。虽然很多话免不了时光的冲刷、岁月的轮回而逐渐被遗忘掉了,但是有些却不会随着时代的变化而消遣。其中,有一句话一直让我难以忘怀。
记得那年我七岁去上“昂立新概念”的时候,课前考试没复习,所以只考了七十九分。放学时,我愁眉苦脸,手直挠着头。因为妈妈说过,如果考试没有考到九十分以上,就要抄语法五遍。于是,我为了能骗过妈妈,就想出了一条“妙计”。
回到家里,妈妈问我考了几分,我故作欢喜,但也有点紧张地说:“我考了九十分,但是卷子掉学校了!”没想到妈妈的微笑一下子变成了密布的乌云,皱着眉头对我说:“是吗?真的吗?”妈妈似乎知道了我在骗人。我的腿有一点发抖,但仍坚持说:“是……是的!”
妈妈拿出手机,给我看了老师发来的成绩,然后语重心长地对我说道:“沈叙,你已经一年级了,不能再骗人了。考的不好就要努力去复习。一个谎,往往要用无数个谎来圆。”我听了妈妈的话,羞愧难当,恨不得找一个洞里钻进去。于是,我乖乖地走进房间抄语法和概念,还背、默了课文。经过一段时间的努力,我终于又取得了好成绩。
从那以后,我的脑海里经常会出现“一个谎,要用无数个谎来圆”这句话。我知道,从此我不会再去说谎骗人了,因为妈妈的这句话已深深地印在我的脑海中,时刻鞭策着我。
一句令人感动的话,可以帮一个需要安慰的人解除伤痛感。有一件事让我心里的结总是解不开,可是我的妈妈说的这句话让我把伤痛感都赶走了。
早上,我慢慢地从床上爬起来,刷了刷牙,洗了洗脸,吃过早餐就背上小书包兴致勃勃地去上学了。
我到了学校,听到了悦耳的读书声,便迫不及待地上了楼,进了教室,和他们一起快乐地读着书。
一会儿,上课了,老师慢慢走进教室,我们认真地听老师给我们讲课。老师让我们在练习纸上写一个竖式,因为我没有带铅笔,所以在听了老师的话后立刻向同桌借了一支铅笔。我将铅笔接过来一看,真尖啊!我焦急地把铅笔握在手中,写起字来,可写着写着,铅笔突然断了!我将铅笔还给了同桌,但他非说是我弄断的。我说:“不是。”就这样,我们互不相让地吵了起来。老师见了说:“你们两个都给我站着。”我们心想:老师可真不懂人心。
回到家,我把这件事告诉了妈妈,妈妈对我说:“我们人和人之间应该互相谦让,再说你本来有错在先,人家好心借你,就是铅笔太尖了,容易断。如果是你弄断了,明天你给人家道个歉,说个‘对不起’,如果是铅笔自己断的,你明天说清楚不就行了吗!”就这样,第二天我向她说明白了铅笔断的原因,她果然原谅我了。
人与人之间应该谦让。一句话可以解决很多麻烦事,也就是“对不起”和“没关系”。
Jane Eyre is a first-person narrative of the title character, a small, plain-faced, intelligent and honest English orphan. The novel goes through five distinct stages: Jane's childhood at Gateshead, where she is abused by her aunt and cousins; her education at Lowood School, where she acquires friends and role models but also suffers privations; her time as the governess of Thornfield Manor, where she falls in love with her Byronic employer, Edward Rochester; her time with the Rivers family at Marsh's End (or Moor House and Morton, where her cold clergyman-cousin St John Rivers proposes to her; and her reunion with and marriage to her beloved Rochester at his house of Ferndean. Partly autobiographical, the novel abounds with social criticism and sinister gothic elements.
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