小学生描写喷泉的优秀作文【一】
在我的家乡宁波，有一条美丽的街道，它的名字叫和义大道。每当夜幕降临的时候，会有精彩的音乐喷泉表演。星期六，爸爸妈妈带我去看音乐喷泉。表演开始了，随着音乐的响起，喷泉欢快地跳了舞来。一会儿像火箭一样冲上了天空，一会儿像降落伞一样飘了下来。水珠在灯光的照亮下出现了五彩缤纷的颜色，好漂亮啊！我的家乡好美丽啊！名师点评：“一会儿像火箭一样冲上了天空，一会儿像降落伞一样飘了下来”，这句话写得不错，将喷泉随着音乐“舞蹈”的样子巧妙地展现出来了，比喻的修辞手法用得不错，让读者感受到了喷泉的美丽。但小作者对喷泉介绍得不够详细，建议小作者从多个角度来写，将喷泉的美丽和观赏喷泉的乐趣充分展现出来。小作者也可以描写一下观看的人群，以及他们的赞美声，这样更能衬托喷泉的美丽。“喷泉欢快地跳了舞来”建议改为“喷泉欢快地跳起了舞来”。
小学生描写喷泉的优秀作文【二】
今天，爸爸带我去龟山公园。一进门，美丽的喷泉映入我眼帘。那些喷泉有如卫队，整整齐齐地排列成一个个圆圈，有的喷的高，有的喷的低，低的在外，高的在内，时隐时现，美丽极了。我最喜欢龟山公园的喷泉了。
我在一旁目不转睛地看着，只见那喷泉喷出的水柱有高有低，各种各样，忽然，里面的喷泉小了，外面的喷泉喷得越来越高，连成一条水柱往下流。流呀，流呀，水柱似乎困顿了，从四面八方散开了，然后越变越矮，渐渐地不见了。我认为真的不会再喷了，就马上跑了进去，谁知，那消失的喷泉又喷出来了，而且比原来高出很多很多。我被淋成了“落汤鸡”，只好走出来，和爸爸回家了。
喷泉啊，你是那样神奇、美丽！等我长大了，一定把你造得更加漂亮。
小学生描写喷泉的优秀作文【三】
金鸡湖音乐喷泉在苏州市的湖滨公园北面。
晚上，我和我爸爸一起去金鸡湖看音乐喷泉、水幕电影。没想到，这里人山人海，到了以后竟然找不到位置。我们好不容易才找到位置，我朝向湖面一看发现就几个水柱，没什么特别呀！竟然吸引了那么多人。就在我怀疑时，响起了音乐。几条水柱随着音乐“跳舞”。这时我才觉的我的想法是错的。水柱高的时候可以喷到100多米高，水柱低的时候才喷到1、2米左右高。最高的`水柱像下雨一样落下来。最低的水柱像小瀑布一样落下来。音乐停了，水柱也停了。
突然，一扇水做的“墙”出现了。“墙”上放映着电影。原来是水幕电影开始了。水幕上出现了各种图片。实在美丽及了。
音乐喷泉和水幕电影实在是太神奇了。
小学生描写喷泉的优秀作文【四】
今天，我来的特别早，刚进校园，就听到熟悉的水声，原来，是为迎接领导的喷泉响起了啊！原本寂静的校园因为这水声而打破了校园平日的静谧，哗啦啦的清水争先恐后的涌了出来。从远处看就像身处孙悟空的地盘——花果山的水帘洞中一般，一束束清泉落在地上，就仿佛是一个个透明的小蘑菇，又好像是一个个顽皮的小娃娃一样。走近看一道道“水柱”直冲云霄，喷泉的水时而高，时而低，时而缓，时而急，水声也时时变换着调子。这美丽的景象促使我去与这喷泉“亲密接触”一下。我走近喷泉旁边，喷泉溅起来的水花，直往我身上扑，像是要扑向妈妈的孩子一般。我那烦躁的心情一下子就被它们“冲洗”得清凉极了。我尽情地享受着它们的“滋润”。“哗啦啦，哗啦啦”喷泉的声音把我的疲劳都抛到九霄云外去了。我仰望那高高的喷泉，情不自禁的感叹着“喷泉，你象征着我们的向阳小学，你又是那么的美丽，真是让我不知该怎样赞扬你啊！”
我们学校的喷泉多么美丽啊！
小学生描写喷泉的优秀作文【五】
今天晚上八点多钟，妈妈带我到行政大楼亲眼观看了喷泉。
我和妈妈刚到，音乐喷泉就开始了。第一首歌是宋祖英阿姨唱的《爱我中华》。随着那音乐的响起，在七色灯光的映衬下，股股水柱时高时低，五光十色，变化多端。
我最喜欢里面的“水桥”。当音乐到了高潮时，一股股“擎天柱”竖立起来，这是另外两股从两边冲上来，正好形成一个桥，在灯光的映照下，更加美丽。
在喷泉里面，最漂亮的要数音乐高低时出现的小喷泉。它一会儿变成荷花花瓣，那轻柔的起伏好象诉说着荷花的一生，从开花到凋零。啊，它又变了，变成了菊花的花苞，黄色的灯光映照着，使喷泉更加美丽。
这些喷泉在红、黄、绿、蓝的灯光映照下，那些被射出去的水珠，一串串，一颗颗，像宝石一样落入水中……
我没有想到我们县城也能建成这么壮观的喷泉，一点也不比泉城济南的逊色。
我为我们的博兴县城骄傲！
小学生描写喷泉的优秀作文【六】
老师走进了教室，在黑板上写了“神奇的喷泉”这几个大字，大家顿时兴奋起来，交头接耳，乐不可支。有的已经开始发表自己的高见了！王老师不慌不忙地拿出一个装满清水的玻璃杯，又从包里取出两根吸管和一支钢笔。同学们都纳闷了，老师拿这些东西干什么？只见王老师用钢笔挤了几滴红墨水在杯子里。红墨水在水里慢慢在扩散了，像一团火苗在水中跃动，是那样鲜艳。渐渐地，清水变成了红水。接着，王老师把一根吸管放入水中，量了量，剪去多余部分，另一根直接就剪了下来。难道，这就是制作喷泉的材料的吗？
老师把放在水中的吸管用手固定好，把另一根吸管的一端放进嘴里，轻轻地捏稳，和水中的吸管形成一个直角。老师鼓足气，使劲地吹着。大家屏着凝气，谁都不敢出声，生怕影响了老师。只听“滋”地一声，喷泉出来了！一颗水珠像一斛红玉撒向空中，又好似一层红纱在半空中飘来飘去。“滋，滋，滋……”柔和的声音配上美丽的红雾，真令人看不够，听不厌。老师把杯子移到了教室外，把吹的那根吸管向上斜，又“呼”地一吹。哇！气流把水珠宝宝托了起来，太阳公公给它们披上了金衣。它们聚在一起，手拉手，真像一朵金菊花，“花瓣”向四周展开，好像在炫耀它的美丽。水珠宝宝调皮地跑到我的'手上，跳到我的头上，躺在我的胳膊上，嘣到我的腿上，冰冰的，凉凉的，真舒服。
怎么样，动手做的小喷泉也别具一格吧，这可是大气压原理的杰作哟，看来，科学真是一切美丽的根源呀！
