今天,我和爸爸妈妈一起到海盐公园去玩。
一进大门,就看见一个三角形的花坛,花坛中央还有一个白色的大贝壳,里面还有一颗大珍珠,我猜那应该是一个灯吧!贝壳周围种了一些黄色的花儿。再往里走是一个圆形的花坛,花坛里面插着一个牌子,上面写着:诚信,自信,文明健康,有你有我。
再往里走,就是一级一级用不同形状的石头铺成的台阶,有点陡。沿着台阶往下走,就来到一个大广场,广场上有好几个铜像,它们有的在做操,有的在跳舞,有的在拍照……
广场下面是一片泥摊,有很多小孩在泥摊上玩耍,有的在挖地道,有的在堆沙堡……在不远的泥摊上立着一个雕像,是一位穿古代衣服的老人,把右手举高,指着远方,这位老人叫黄光升,这里之前叫钱塘江海塘,现在叫做鱼鳞石塘,就是在这位老人任职期间建的。
泥摊再往前就是一望无边的大海了,可是它是土黄色的,并不是书上说的蓝色。听一位阿姨讲,要出了海湾了才能看到蓝色的大海。
海面上飘着一些渔船,还有一些海鸥在飞来飞去,我猜海里面肯定有八爪鱼、鲨鱼、大海怪吧!
渐渐的,天色已晚,要回家了,我和爸爸妈妈恋恋不舍地离开。
秋姑娘迈着轻快的脚步,穿过了树林,走过了田野,来到了我们的校园。
校园里的几棵桂花树为秋姑娘的到来,绽放了淡黄色的花朵,桂花的香气布满了整个校园;大树爷爷的年龄大了,还没来得及换上金黄的秋装迎接秋姑娘的到来。调皮的风娃娃在大树爷爷身边翩翩起舞,吹得树叶宝宝用手紧紧抓着细长的树枝,但还是被风娃娃吹得在空中飞舞,投向了大地妈妈的怀抱,给大地妈妈盖上了厚厚的棉被。在校园一角有着几棵翠绿的竹子,他们似乎已经上了年纪,被风娃娃吹得摇摇晃晃,真像一个不倒翁。不过,有一位特立独行,在操场一侧的松柏,还穿着绿色的衣裳,像一个个军人挺直了身体,守卫我们的校园。
校园里,同学们脱去了单薄的夏装,换上了较厚的秋装。上课时,同学们待在温暖的教室里,读书声布满了整个校园。下课铃一响起,同学们像是等“蚁后”一声令下,就会倾巢而出的“蚂蚁”。操场上、小路上、桂花树下,到处都可以看见同学们的身影,秋天的校园下课时依旧人山人海。
在秋天的校园里,蜜蜂和蝴蝶很难见到,也听不见那春天的鸟叫声和夏天的蝉鸣声,还有昆虫们的叫声。只有天空要下雨时“轰隆隆”的雷声和下雨时“哗啦啦”的雨声。
不过,秋天的校园,依旧生机勃勃、多姿多彩。
我们小区的中心有一个美丽的大花园。园里有许多不一样的花朵。它们有紫丁香、牡丹花、月季花……简直是数不胜数啊。它们的色彩更多更丰富,不止有红、橙、黄、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色,还有深红色的、淡绿色的、浅蓝色的……五彩缤纷,真是美丽极了。
春天,我和爸爸妈妈在大花园里悠闲地散步时,总能看到一簇又一簇的花盛开着。总能闻到鲜红的玫瑰花散发出的香味,好香啊!如果谁把玫瑰花带回家,所有的房间一定都弥漫着玫瑰花的香味。
夏天,大花园里的花儿散发出浓浓的香味,引来了蝴蝶和蜜蜂。美丽的蝴蝶在花朵上翩翩起舞,勤劳的蜜蜂正弯着腰,勤劳地采着花蜜,经过酿造,便有了我们常喝的甘甜可口的蜂蜜了。
秋天,花瓣和绿叶落在用鹅卵石铺就的小路上,星星点点,点缀着美丽的大花园。
冬天,下了雪后,大花园白茫茫的一片,这里成了我们的户外游乐场。小朋友们经常会围着这个大花园堆雪人,打雪仗。大花园里充满着欢声笑语。
一年四季的大花园都是那么美丽迷人。
春天百花齐放,花儿们争芳斗艳,大地变得焕然一新。看,樱花露出了她可爱的笑脸,小草也不甘示弱,偷偷地从土里钻出来,而油菜花也在春风的滋润下,争先恐后地绽放。
春天洋溢着欢声笑语,小燕子们从南方归来,在枝头上欢快地唱歌,仿佛唱出了春天的美丽。春天更是学习的大好时机。在这春风和煦的日子里,我们在教室里欢聚一堂,班里的的学习氛围也油然而生,一下子就进入了学习的天地。上课时,老师在讲台上讲课,下面的同学们积极地回答老师的问题,还认真做笔记,记下老师讲课时强调的重点。下课时,同学们,再次完善笔记,并做好下节课的预习工作。还有的同学们在下课时还相互讨论问题,若实在讨论不出来,大家就会蜂拥而入地进入老师的办公室,向老师们请教难题,老师为我们一一解答,若本班老师不在,就算去问别班的老师,也要把难题给弄懂。
“学习是给自己学的,不是给家长老师学的”,这句话想必我们小学时就知道,但是说起来简单,做起来却很难。我们要努力做到言行一致,要爱学习,学好习,好学习。春天万物复苏,百花齐放,大自然在努力焕然一新,小草、小花、大树也在努力成为自己满意的样子,连它们都如此努力,难道我们还不努力吗?俗话说得好“一年之计在于春,一日之计在于晨”,我们要抓紧时间不放松,珍惜每分每秒好好学习。
同学们,让我们也跟上大地的脚步一起焕然一新,成为一个更加完美的自己,成为一个让自己满意的自己吧!
每当我心情不好的时候,我就会倚靠在阳台的栏杆上望着楼下的瓯江路,这可是一道美丽的风景线。
这是一条长长的弯曲的大道,像一条小龙盘旋似的,与右边的雄伟大龙——瓯越大桥,连在一起。道路两旁栽满了千姿百态的各种“树木大队”,有老态龙钟的银杏树,芳香迷人的桂花树及十年开一花的松柏树等等。初春,鲜嫩的绿叶们茁壮成长,有些树枝已经迫不及待地冒出嫩绿色树芽了,可还有些地方却还是光秃秃的枝叶;夏天,绿叶把整条道路染得碧绿碧绿的,我们可以在树荫下乘凉避暑;秋天,这些树木又变成了五光十色,这里一片绿色,那边一片杏黄色,远处又是一片枫叶红,这边点缀一点,那边点缀一丛,远处也点缀一片,让人心旷神怡,这难道不是一道独特而又美丽的风景画吗?
你可别以为这里不是市中心就不热闹了。相反,夏季的夜晚有许多老奶奶欢乐地跳着广场舞,要是你在窗边仔细聆听,就会隐隐约约听到那美妙的音乐声。每天这里也会有很多人漫步在瓯江边,有锻炼身体的,有欣赏美景的,还有带小朋友出来游玩的……
要是你把眼光放得更远,一条雄壮“黄江龙”卧在你眼前,它的身子简直是见不到底,江面上波涛汹涌。中间还有一块大岛屿——江心屿,那就是他的心脏吧。
这就是我家窗外的瓯江路,不管春夏秋冬,是四季都在变幻的一道独特的美景。
记叙文的主要特点是以记叙为主,采取综合表达的方法,包括记叙中的描写.记叙中的说明.记叙中的议论和抒情等。
记叙的要素
记叙的要素包括时间.地点.人物和事件的原因.经过和结果。
记叙的顺序
记叙的顺序有三种:顺叙.倒叙和插叙 。
记叙文的线索
(1 以时间为线索. (2 以事件为线索.
(3 以某物为线索. (4 以某人为线索.
(5 以见闻为线索. (6 以地点的转换为线索.
(7 以感情为线索.
记叙文的分类:
从写作内容与方式看,可分为两类:简单的记叙文和复杂的.记叙文。
从写作对象的不同,可分为四类:
1.写人的记叙文。不一定有完整的故事,但一定要有集中的人物。
2.叙事的记叙文。不一定有集中的人物,但一定要有完整的事件。(记事的六要素一定要交代清楚:时间、地点、人物、事件、原因、结果)
3.写景的记叙文(即散文。观察逼真、绘景绚丽、语言优美。
4、状物的记叙文:没有完整的事件和集中的人物。但是它们知识性强,内容新鲜,描写生动,富有儿童情趣
现在刚刚乍暖还寒,谁知下起了绵绵细雨。有时我仰望空中飘洒的雨,真的是又欢喜,又兴奋。
雨点一点点的蔓延着大地。乌云没有要散的意思,反而更加用力的洒着雨点。松树不太干净,竟让这小小的雨点洗得一尘不染;嫩草不太精神,居然被这细细的“银丝”浇得焕然一新。
马路两旁,几条涓涓细流顺着马路边流淌着,偶而带着几片干干的小叶子。它从一个大水洼流出来。坡,它就顺着走;但向上去,它就滞留在那里,也让我在心里暗暗好笑。
雨珠沥沥得下着,房上的红瓦像换成新的一样,亮亮的,艳艳的。绿树也像离开了城市的污浊,一点点的精神焕发了。
几棵丁香树也不想被这落下的银针所湮没。天晴了,云散了,一阵微风踮起脚尖,轻轻踏过草的叶尖,带走一点丁香的笑。这沁脾的花香,不太浓,也不太淡,清香中带着一些微微的苦,真令人舒畅。
那条涓涓的水流细了,又细了。阳光带走它最后的水滴,渐渐散入云的行列,又悄无声息。
对面的田野里有着几棵杂草,一点都不精神,低着头。风任意玩弄它,它也不理。
这挺拔的绿树,清新的嫩草,沁脾的花香,红瓦的高楼,银丝般的雨滴,都凝集成了一片身边的美景。这些,都好像远离喧嚣,远离污浊。多么清新自然!身边的美景,又多么令人陶醉!
现在,我们身边处处都会发生环境污染。这不,我们小区也一样。
就拿小区的池塘来说吧。原来的池塘清澈见底,清得能看见水底的石头和水藻,当然,还有自由穿梭的小鱼儿。现在的水又浑又浊,水面上漂浮着菜叶、瓶子、塑料袋,水下有着旧玩具、废纸和垃圾,我左右观望也不见小鱼儿的踪影。人们飞快地走过池塘并皱起眉头:“真臭,真臭。”
爱护环境,让我们的家园美丽如画
再看看绿化带。以前绿化带里的草和树木都长得郁郁葱葱,一副欣欣向荣的样子,花儿也开得十分艳丽,早晨起来跑步的人们也会闻到各种花儿散发出来的香气。现在的草和树木都病怏怏的,花儿也没有了精神。这是为什么呢?我发现有的`人喜欢把垃圾往池塘里倒;有的人喜欢在草地上玩耍;更有的家长让小孩在草地上大小便。我想劝告他们:要爱护环境!
想到人们砍伐树木受到大自然的惩罚,我担心我们的家园也会由此被破坏。让我们大家团结起来吧!让我们把家园变美,把大地变美,把地球也变美。所以,我们要从生活的点滴做起,从我们自身做起,爱护身边的环境,使世界变得更加美丽,更加光明!
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