很喜欢书本书好多轻快又哲理的文字,多久多久没有安静地带着过往青春的回忆跟着书里的温度,潸然泪下。这是自己第一次读大冰的作品,感情像老朋友轻声的倾诉,不热烈,不热闹,但是每个字都在心田落下深深的痕迹。
看到于无常处知有情,于无情处知众生,如果你和众人不一样,那就不一样。如果你和世界不一样,那就不一样吧。娑婆境里,所有当下动人的故事,全都不是第一次发生。这是多么理知又温暖的引导在如今作秀的社会。
当读到我最落魄的那段时光她见证过,不只是见证,还有永生难忘的陪伴和照顾。大冰与月月之间的那伤无需谢谢的情感,真真的让我流下了泪珠,想起十年前,有个朋友同样这样守护我,那时候后知后觉,让他在自己的生命里丢失过一段时间,所幸现在明白了彼此无比珍贵的友情。
另看到路平与菲菲的爱情也是热泪盈眶,原来真的有这样的地狱与越狱,过不去的就搁着,忘不了的就记着。又能怎样,还能怎样,就这样吧,总要接着活。
这话是说给你听,也是在说给我。真真切切有有肉,让人情不自禁。
想起大学毕业那年我在外企实习,中午过马路吃饭被车撞了。昏迷中一直喊着某人的名字,然后当夜里醒来的.时候看到他伏在我的病床边,用棉签给我沾水擦干裂的嘴唇。虽然最后我们没能在一起,但是这份情过不去,忘不了。有人说认真付出过的感情,连吵架都觉得珍贵无比。想来在书中我找到了共鸣。
每一章的故事都触及了我的心田,所以再想回读两次,三次,最好是永远的珍藏此书。这里面有广阔无垠的想象和期待,也有过往青春搁浅不下的难忘。
好文,好字,都牵动着心田深处那份遗憾。
从全国各地的中考作文题目来看,不少试题有“叙说真实故事”或“写出真情实感”之类的要求,一些同学为了让所写的事情意义“深刻”,所写的人物形象“高大”,喜欢凭空编造,任意拔高,结果出现了内容虚假的情况,2002年湖南某市一万多份中考作文中,这类文章达到了50%左右。有的写父母双亡,有的写亲人患绝症,有的写自己断腿断手,有的写“掉到了急流中”……由于缺乏生活,生编硬造时闹出了不少笑话,这类作文最让阅卷老师头疼,评分也往往偏低。如一位农村考生在《感激》一文中说:洪水暴发时,解放军给村民送来了海鲜,城里的小朋友给自己简易的住房安上了空调,内容如此失实!
从湖南某市一万多份作文的卷面来看,字迹完全看不清的多达500份以上,勉强看得清的占1/3,真正称得上美观的试卷只有3%。主要有三种情况:一是少部分同学对于汉字的书写特点没有掌握,不会写字;二是有些同学虽然态度端正,但由于平常没有注重练习,写出来的字不是东倒西歪,就是参差不齐,无法辨认;还有一部分同学字写得不错,但由于书写基础不太好,书写时缺乏耐心,以致字迹潦草。从评分看,书写分一般占4分,但它给作文带来的损失远不止这个分数,阅卷老师反映,对于无法看清的文章,评分是同类文章中最低的,60分作文评分一般在20—30分之间。相反,少数书写美观的作文,文章没有太大的特色,但评分往往比同等文章要高出2—4分。
我有一个坏朋友,名叫发呆,看似这个朋友伤力不是很大,但它时不时就出来恶整我一下,可把我害苦了。为此,我和发呆战斗了好长一段时间。记得有一次下课,我正在做数学课堂作业,但是被一道题卡住了,正当我绞尽脑汁思考时,发呆趁我防备疏忽时,来进攻了!可惜,这一仗,我输了。突然,只听我后面传来一句:章缪凝,我不理你了!这会儿,我可是丈二和尚——摸不着头脑。一问,才知道,原来,我后面的同学要问我一道题,一连叫了我三遍,我都没应声,所以,她就不理我了。唉,都是发呆惹的祸,发呆,我要和你绝交!
再说我的另一个坏朋友——贪玩。这个贪玩啊,伤力比发呆强多了,来打扰我时,一般都在放学,一出校门,就想到昨天没看到的动画,看了一半的漫画,还有鞋柜上的那个鸡毛毽看到我就向我打招呼,做作业的念头彻底抛到脑后了。为了防止它来进攻,我给自己下了规定:做完作业才能玩,否则,无赦!这招还真管用,嘿,这一仗,我赢!
爱乱花钱先生,我不但要和你绝交,我还要灭了你!看,这是我在和爱乱花钱先生宣战呢,我们俩,常常打成平局。章缪凝,我们今天晚上要去超市,你去不去啊?妈妈在问我,要去!一听到超市这两个字,刚才还软绵绵没力气的我,立马就精神百倍,没办法,谁叫我遗传了老妈爱购物的基因呢!一到欧尚,我迫不及待地拿了推车,直奔零食区,什么薯片,妙脆角,呀土豆通通都装进了我的推车里,老妈发话了,家里不是有薯片吗?怎么还买啊?不同口味的。你喜欢吃妙脆角吗?我没看见你吃过呀?没关系的',试试口味嘛,试试更健康!就这样,我们老妈你言我一语地打起了口水战,最后,口水战,我胜出。但是,我和爱乱花钱先生的战争,我输了
轮到坏朋友里的大将——紧张化出场了,这个坏朋友呀,伤力可不是一般人能承受得起的,不过,跟它打仗,需要耐心和自信这两样宝物。每次音乐课,老师叫我唱歌时,它都会出现,害我平时唱得好好的歌曲一时间又找不到调了,唉,这场仗,还需要好好打
看来和我的坏朋友绝交还是一场任重而道远的战争,但是我相信,总有一天,我要和我所有的坏朋友说BYE-BYE!
同桌呀同桌,我想对你说,请你不要调皮了,上课你不是来扯我的辫子,就是用笔来画我的衣服,简直没个消停!为此,你还去老师办公室“喝茶”,在讲台上“光荣”站岗………你自我看看吧!调皮把你害苦了吧!
记得有一次,教室里静地连一根针掉在地上都听地见。原先,老师正叫同学们抄笔记呢!你的手不知怎得地痒了,不由自主地伸向你新买的钢笔,把它拆开,里面满满的墨水引起了你的注意。你打开墨水管,正想探究一下墨水怎样出来。结果,结论你没得到,收获的“战果”居然是一身“挂彩”的衣服和写不出的钢笔,你气急败坏,拿着钢笔边乱甩边嘀咕:“怎样会这样?花了我5元呢!小摊东西真不靠谱……’’甩了半天,总算出水了,可是,你又惨了,出来的水甩到我白色的毛衣上,使我的白毛衣变在了“斑点”毛衣,你赶快用手捂住耳朵,要明白,我揪耳朵可是很厉害的!我的“魔爪”伸向你的耳朵,边揪边向你吼“玩什么玩!这总是你自找的吧!……”一向揪到你直求饶,我才放手,你呢?转着眼珠心里又冒出了一个鬼主意……
还有一次上地方教材课,老师讲地板乏味,本来就贪玩又厌恶上课的你拿着水彩笔无聊地四处张望着,忽然,你眼闪着一丝狡猾的光,一看就明白鬼主意又爬上心头了,果然,在你身后,一位正在打盹的女同学变成了“大花脸”。不仅仅如此,你还大喊到:“看呀,我后面有一个女鬼!”同学们齐刷刷地把目光投向他身后,顿时,同学们哄堂大笑,那位女同学被你气地哇哇大哭。结果,你被老师拎去办公室“喝茶”。还被请家长,你不觉得自我活该吗?
同桌呀同桌,请你不要再调皮了,调皮使你与高分擦肩而过,调皮使你在同学眼中成为坏同学……同桌,看看吧,调皮百弊而无一利呀!
你们不明白吧!我和同桌表面是个十分要好,其时是冤家。我们上数学课时,他一向盯着我的作业本,我气势汹汹地说:“你干吗一向盯着我的作业本?”同桌一脸无奈的样貌说:‘‘我干吗看你的作业本啊,我神经病呀!”我看老师正盯着我们,我和同桌就坐端正了,老师就不看我和同桌了。我又问:“你到底为什么看我的数学作业本干什么?”
同桌说:“我……我……没有抄你的作业本。”我兴高采烈地说:“原先你在抄我的作业本啊,被我发现了吧,我要告诉老师去你抄我的作业本。”同桌红着脸说:“反正我没有抄你的数学作业本。”我在心里暗暗地想:反正我说可是你,我用我的办法,让我明白你有没有抄我的数学作业本,顺便教训你!真是一举两得啊!我把我的数学作业本写错答案,把数学作业本放在桌子上就走了。我就不看数学作业本,一向听老师讲课。结果,我一看同桌的作业数学本上有我的错答案,心里想:同桌果然抄我的错答案,等一下有你好瞧!我悄悄地把数学作业本的错答案订正过来,给数学组长,同桌也给组长了。我想这一下你完蛋了。同桌欣喜若狂的说:“这天的数学作业本肯定全对了。”组长把同桌的数学作业本重重地放在桌上,就走了。
同桌打开一看,吃惊地说:“全错的。”同桌一看我的数学作业本全对得。同桌生气地说:“原先你写错答案让我抄。”“谁叫你喜爱抄别人的,活该。”我哈哈大笑地说。我和同桌从这时开始变成冤家。
看到这个题目,你肯定纳闷了,怎么个“又好又坏”法?这不自相矛盾吗?是的,我的确有个又好又坏的同桌。
说他好吧,那就是他从不欺负我,而且他数学比我好。最重要的是给他一点甜头他就对你好。这不我又开始“实验”了。数学课上,老师给我们讲思考题,我怎么也算不对。而同桌却已经把题做完,在一边玩了。看来,我不得不请教他了。“喂,给我讲讲这个思考题!”我没好气的说:“我就不给你讲!”他看我不会做幸灾乐祸,我真气恼,看来……,“你数学比我好,我拜你为师。师傅,能给我讲题了吧?”我说。他一听,两眼放光,接着耐心为我讲了起来。
再说他的“坏”吧。我们两个是同桌,离着近,当然也就少不了磕磕碰碰,几乎是两天一小吵,三天一大闹。他上课时,经常边听边玩。有一次上自习,老师在时,他认真,老师不在时,他可来精神了。先把自己的“宝贝”一股脑拿出来,接着向我一一汇报。“这是精灵世界中的台灯,可以变成个大眼怪。这是天马圣剑,可是新型玩具,可以变形的……”炒得我无心写作业。见我不理他,他吐吐舌头,做个鬼脸,找丁雨畅聊他的宇宙战车了。至今我已经怀疑我得同桌有多动症了。在上课时,先弄弄我的铅笔盒,在摆弄一下钢笔,真是闲不住呀。我可服我得同桌了,想不到他竟有那么多话,那么多动作,那么多心计。我们俩真可谓安静对热闹斯文对火爆呀。我的同桌-潘新越,真是“又好有坏”!
在经历了几个星期的数学课后,我们的语文老师终于旅游回来了!!
今天,各科老师们又迈着轻快的步子来干她们最喜欢的事了——布置作业,而我们这些受难同胞们又要做我们最不喜欢的事情了——抄作业……今天的语文作业:1、在摘抄本上默写日积月累7,选其中三个造句。2、新课程22,23课。不知道咋回事,作业这么……多,我滴同志们还显得很高兴。
放学回到家,拿出作业本,磨磨蹭蹭的写完了数学,英语,科学后,打开新课程,开始做语文,翻到22课练习,呀!我发现,这可恨的22课竟已经做完了!偶滴娘啊!这是真的吗?不行,俺的老班不可能出错!可是……有了!老师不是会再把今天的作业发短信给家长吗?打电话问老妈去。“嘟嘟嘟”,电话那边的回答让我泪流满面!——老师今天没有发短信!!参天呀!大地呀!你们肿么可以这样……等下,我还有同学的号码不是么?快去打!又一声“嘟嘟嘟”——“喂?”“语文作业!”“……(把作业报了一遍)”没抄错呀!“可是22课已经做了呀!”“哦,忘了告诉你,其实全班都已经知道了你这个重大发现,他们说保密哩!还说今天作业那么多,反正老师记错了,全班不说,老师就不知道,不就可以混过去了吗。
我觉得我的内心顿时充满了气……
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