获取证书的作用英语作文(如何获取证书的话题英语作文)

获取证书的作用英语作文(如何获取证书的话题英语作文)

首页看图更新时间:2024-03-15 02:30:17
获取证书的作用英语作文(如何获取证书的话题英语作文)

获取证书的作用英语作文【一】

尊敬的老师:

期中结束,我们的卷子都还没发下来,我想:“这次考试,我一定考得很差。”结果不出我所料,这次考试我只考了xx分。是多么差啊!那可是我们班考试成绩的倒数第六啊!为此,我感到十分的内疚,又觉得对不起生我养我的父母、对不起我一天吃的三顿饭、更对不起老师,老师教了我们半个学期,我却只考了xx分回来回报老师和家长。现在,我向家长和老师,说一声:“对不起,我对不起你们。“为此,我无话可说。导致我这一次考试差的原因,有以下几点:

1、上课不认真听讲.

2、下课也不认真复习,上课还容易走神,也爱做小动作.

3、不听老师和家长的话.

4、考试前还经常迟到,而且,还不复习。等等等等……。

以上几点,是我的致命缺点,我向老师和家长保证,以上几点在以后绝对不会再出现了,我今后,一定会好好学习,天天向上,做一名真正的好学生。

保证人:xxx

20xx年xx月xx日

获取证书的作用英语作文【二】

1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求,据此设计活动的内容和目标,从而达到提高教学质量,提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示,学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲,发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣,从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。

2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确,此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards,可以设计为听教师提问,然后指定学生回答。之后,教师提问,学生抢答。最后,可以是一个学生提问,其他学生抢答。层层深入,真正做到让学生扎实掌握这一句型,脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来,实践证明,这种学习方法效果非常好,每个学生学起来都兴致高昂,掌握熟练。

4.选好角色。这一环节非常重要,关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准,教师是设计者、指挥者和监督员,要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中,教师提问,学生回答,对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色,对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评,表扬先进,鼓励发言不踊跃的,从而达到全体参与的目的。第三轮中,教师分组一定要适当,其中有学习好的,也有学习差的,这样可以优势互补一下。

5.设置好学生座位。心理学表明,不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组,自由讨论,学生的自由度很大,教师就会自然流动于各个小组,做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的,那肯定是教师为主,但学生之间也可以面对面地交流,提高了学生的地位,他们也会较为活跃。而对于传统的座位,学生在下,教师在讲台上讲授,教师的地位就非常突出,不利于活动地进行。所以,教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。

6.活动实施。在整个活动的进行中,教师要设置好每一个阶段的分目标,如第一阶段的目标主要是夯实基础,让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力,激发学生兴趣,第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。

获取证书的作用英语作文【三】

老班走进了班级,望了我们许久,像鉴定古董一样注视着我们。然后转身在黑板上写下四个大字“实力、魅力”,“这就是我给你们的毕业赠言!”老班一字一顿深情地说。我分明看见了平时那个“七尺男儿”老班,这时眼里却闪烁着泪光。当时我心里真是无比疑惑,反复斟酌“实力、魅力”的意义。“我希望你们用‘自己的实力展现自己的魅力’。”老班开口了,虽只一句话,但却意义深刻。我恍然大悟,老班真是太有才了!

这时,老班从讲台底下拿出一包鼓鼓的'包裹。是什么呢?难道是毕业礼物?我再次丈二和尚摸不着头脑。老班神秘地一笑,随即把包裹一抖,一大堆花花绿绿的东西摔了出来。小剪刀、游戏卡片、玩具枪、漫画书……呀!那不是平时老班没收的东西嘛!班级里一下子爆发出一阵惊讶。回想往年,哈哈,多少同学也都曾为了那些小玩具一把鼻涕一把泪地恳求老班。“现在,你们把各自的东西都领回去吧!”老爸双手一摊,笑眯眯地望着我们。可是话落许久都没有一个同学走上讲台,“嗨,你们那是不是哭着吵着要要的吗?”老班“意味深长”地说,再一看,那些曾经被没收玩具的同学们早已面红耳赤。

毕业证书是最后发下来的,望着那鲜红的毕业证书,我真是心潮澎湃。这是我拿到的第一本毕业证书。也是通过六年来的不懈努力才拿到的,是本来之不易的毕业证书啊!

欢天喜地地走出校门,远远就望见爸爸在向我挥手。走近后,爸爸兴奋地把中学录取证书塞到了手里,这时我第一本拿到的录取证书,他是我努力的成果,也预示着新的学习生活。

我左手拿着小学毕业证书,右手拿着中学录取证书。心里感慨万千。

毕业证书,证明着一个阶段学习的结束;录取证书,证明着我将踏上新的征程。终点等于起点,我会再接再厉,让中学的生活更加精彩!

获取证书的作用英语作文【四】

第一条 老婆永远是对滴

第二条 如果老婆错了就参照第一条

第三条 结婚后所有家务抢着干

第四条 结婚后不许冲老婆瞪眼睛 发脾气

第五条 每周至少陪老婆逛2次街

第六条 有孩子以后老公照顾孩子

第七条 永远爱老婆一个 绝对不寻花问柳

第八条 老婆不满意可以随时修改

合同附件:细则条款(以上五个版本 均可附带此附件

1、 男方每月上缴生活费用为工资的70%,下限3000,上不封顶。

2、 男方另外支付1000元人民币每月,供女方作为监督“男方是否有婚外 情”的费用。

3、女方享受每月打男方3次的权利,权利可以累计,年终用不完的打人次数, 可以由女方提出折算成现金(如果你爱她,可以将打人一次的权利折人民币800 元。

5、 男方负责做饭,每天都要三菜一汤,一个星期内一道菜不可以重复两次以上,并负责收拾碗筷。

6、 男方要定期给女方买衣服,具体额度女方自己掌握,不过以一月不超过 2000元人民币为限度。

7、 男方不得和女方争电视,并且家里只可以同时开一个电视机。

8、 男方不得与女方争洗手间,即使内急也不行。

9、 男方偷看其他美女被抓获,将被适当罚款,或者用罚跪方式抵补,时间由 女方掌握。

10、 男方每天要夸奖女方漂亮三次以上。

11、男方每月出差时间不得超过三天,否则将被罚款,超过一天罚款300元 人民币。

12、 男方每年至少带女方出去旅游一次,距离在2000公里以上。

13、 其他事宜,由女方提出,可以适当增减,男方无权反对,也无权提出异议。

14、 以上所有问题的解释权在女方

获取证书的作用英语作文【五】

1.老婆用餐时要随侍一旁,舀汤盛饭;不得有先行用饭之行为。

2.老婆化妆时要快乐等候,衷心赞美;不得有不耐等候之行为。

3.老婆穿衣时要帮忙烫衣,提供建议;不得有冷嘲热讽之行为。

4.老婆洗澡时要量好水温,抓痒擦背;不得有贪图私欲之行为。

5.老婆上班时要宾士接送,保镖护卫;不得有放心社会之行为。

6.老婆危险时要奋不顾身,慷慨牺牲;不得有贪生怕之行为。

7.老婆很累时要笑脸相迎,按摩捶背;不得有沙文主义之行为。

8.老婆拼时要勇于付款,多所鼓励;不得有不情不愿之行为。

9.老婆上菜时要赞不绝口,多吃几碗;不得有偏食挑菜之行为。

10.老婆睡觉要炎夏扇风,寒冬暖被;不得有打呼抢被之行为。

11.老婆生病要亲侍汤药,废寝忘食;不得有漠不关心之行为。

12.老婆给钱要含泪感激,省吃俭用;不得有奢侈浪费之行为。

13.老婆节日要亲自送花,夜备盛;不得有随便过过之行为。

14.老婆逛街要不辞辛劳,提携重物;不得有偷懒怕重之行为。

15.老婆无聊要搏命演出,彩衣娱亲;不得有毫无所谓之行为。

16.老婆烦恼要温柔安抚,分忧解劳;不得有火上加油之行为。

17.老婆训诫要两手贴紧,立正站好;不得有心不在焉之行为。

18.老婆说话要凝神静听,勤作笔记;不得有听过就忘之行为。

19.老婆犯错要引咎自责,自揽黑锅;不得有连累老婆之行为。

20.老婆外出要紧守身旁,细心照料;不得有放其孤单之行为。

保证人:

获取证书的作用英语作文【六】

本人谨以赤诚之心,在此立此宣言:结婚之后,工资奖金全交,剩菜剩饭全包,家务杂活全干,一切以太太的话为最高宗旨,遵循2条原则:

第一条:老婆永远是对的;

第二条:如果老婆错了,请参照第一条。

在思想上,坚持拥护老婆的绝对领导,坚定不移的走老婆指定的路线,家里老婆是第一位,我是第四位。在举止上,爱护老婆,保证老婆开心时要陪她开心,不开心时要哄她开心;做文明丈夫,做到“打不还手,骂不还口,打了左手送右手”。在生活上,解读婚姻法结婚须知结婚登记收养抚养财产继承离婚财产分割陪老婆逛街时不喊累,而且要主动用平时省下来的零用钱付帐;锻炼身体,天天向上;严格遵守作息时间,早上按时起床,晚上按时睡觉。节假日认真组织学习厨艺及推拿技术。虚心接受老婆监督,尤其不能跟陌生女人搭话,当然,问路的老太太和五岁以下的小朋友除外。

此结婚保证书自年月日生效,请老婆大人保存。

获取证书的作用英语作文【七】

活动式教学指小学英语教师要依据大纲要求、课本内容来设置活动场景,创造一种真实的英语环境,充分利用多种教学资源,如图片、教具、多媒体等,采用教师和学生一起表演、唱歌、做动作等方式,以活动贯穿授课的始终,为学生提供充足的语言实践,让全体学生都参与进来,大胆地表达自己的所见、所思、所想,从而激发学生的学习兴趣,提高教学质量。

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