谈论某人能力变化的经历英语作文【一】
妒忌，是吞噬心灵的毒蛇，会断送前途；妒忌，是侵蚀善良的毒剂，慢慢地腐蚀人应有的斗志；妒忌，也是那“千里之堤，溃于蚁穴。”中的白蚁，能毁掉那条人生之路。妒忌成为了人们恨之入骨的东西，所有人都想躲着它，但它还是在心灵中滋生，周瑜如此，曹操亦如此。妒忌，让千千万万个人深受其害。
面对如此可怕的“妒忌”，明朝的黄道周就说过：“妒忌生于利欲，而不生于贤美。”但是，仔细想想，妒忌真的有错吗？其实不然，在生活中，如果善于运用妒忌，使它成为生活的动力，向上的决心，那么，它的作用就不可估量了。
关于“妒忌”，是我想起了几年前的事。那时，我的学习成绩一般，并不算最好，使我很沮丧。当时，班长林文桓的成绩最好，每当我拿着不理想的考卷时，在灯光中努力地做作业时，我都会在心中萌发出一丝丝的羡慕和妒忌：我这么努力了，可总得不到好成绩，林文桓多好呀！学习没付出多大的精力，却能名列榜首，真是的！从那时，妒忌的阴云就漂浮在我的心头。不久，我看了一本有关数学家华罗庚的故事。华罗庚对数学的执着深深使我折服，而他那从不妒忌别人的精神让我自惭形秽：华罗庚老人小时候虽然数学不好，可是，他仍靠着努力和勤奋，成为数学界的泰斗，我为何不靠勤奋和努力取胜呢？于是，我把“妒忌”转化成了斗志，懂得学习的方法，勤奋努力，经过一次次的实践，我终于提高了成绩。直到现在，我仍然用“妒忌”，一回回挑战了自我。
面对妒忌，有的人抵制住妒忌，成就了事业；而我，则善加利用，使其成为我奋斗的源泉。面对妒忌，我懂得吸收与教训！
谈论某人能力变化的经历英语作文【二】
要提高学生的口语水平，就要分析影响学生口语水平提高的主要因素。笔者在近几年的教学中发现，影响学生口语能力提高的原因是多方面的，但主要有以下几个因素。
教师的口语能力教师自身素质参差不齐，如部分教师的口语能力不强，不能自如地进行口语交际，无法胜任课堂交际活动的组织和指导工作。同时，教师授课任务繁重，在职进修培训较少，口语水平的提高很难有质的飞跃。
教师的教学理念有些教师没有充分认识到口语的重要性，仍然把学生能否通过有关考试看成是语言学习是否成功的唯一标志。这种理念导致教师对学生口语能力培养的忽视，在课堂上很少有时间对学生进行口语训练，使学生失去了宝贵的语言交际的机会。
教师的教学方式有些教师的课堂教学模式、教学方法与手段较为单一，仍是“满堂灌”和“填鸭式”的教学方法，教师讲，学生听，教师读，学生跟。只是一味强调语言点的教学，不重视口语教学，忽视语言的交际性，除基本的课堂用语外，教师使用口语交际的空间范围不大，师生之间没有形成讲英语的氛围。
学生的口语基础由于高职学生生源的多样化，学生入学时的英语水平出现了群体差异。比如，普通高中学生基础较好，语法知识、读写能力有一定优势，但他们习惯了以听讲、记笔记为主的教学方式，不太适应更为灵活的以开口说为主的方式；对口升学的学生学过一些与专业有关的英语知识，有一定的知识面，但基础不太牢固，更不用说口头表达能力了。总之，学生是为通过中考、高考而学英语，注重的是笔头训练，缺乏听、说、读、写的有机结合，特别是忽视了英语口头表达能力的培养。进入职业院校后，相当多的学生仍旧遵循中学时养成的学习习惯，啃语法，没有对口语能力的培养给予足够的重视。
学生的学习心理口语的主动性、交际性、公开性、灵活性给学生形成了心理上的压力。中国学生大多性格内向，缺乏自信，害怕讲得不好有损面子而不敢开口。在课堂上，教师要花很多时间鼓励学生用英语表达，经过鼓励，学生才慢慢思考，小心谨慎地讲出一个句子。这样一来耽误了时间，完不成教学任务，教师便不再对学生进行鼓励训练。久而久之，产生恶性循环，越不开口讲就越不会讲，越不会讲就越怕开口讲，使学生形成心理上的障碍。
语言环境一个良好的语言环境对于提高学习者的口语能力往往起着潜移默化的作用。学习者常常是在不经意中受到良好的语言熏陶，从而培养出较好的语感和语言习惯。但由于客观条件的制约，很多高职院校尚未建立完备的外语环境，以致许多学生走出英语课堂，就很少有进行口语练习的实践机会，自然也难以培养自觉说英语的习惯。
测试手段测试手段往往是学习的指挥棒。到目前为止，高职英语水平测试主要采用笔试（含部分听力），而口语考试一直没有组织。这从客观上影响了教师和学生对口语的重视程度以及在口语训练上的积极性。
谈论某人能力变化的经历英语作文【三】
亲爱的你们：
你们好！说实话，我并不认识你们，但我真心想交到你们这些朋友，我看过一些发表了的文章，文字之间有快乐的，有活泼的，有忧伤的，各种类型，各种语言，编织在一起，如同一架七彩虹桥。我看过许多文章，大部分都是用快乐的语言来表达着自己的内心，我想交到你们这些朋友，因为我想：爱笑的女孩子，日子总不会过得太坏。或许，我们无缘，不能见到彼此；但又或许，我们有缘，也许在茫茫人海中，我们不知道相遇过多少次了。也许我们是一瞬间的擦肩而过；也许是彼此的相互一笑。总之，我想交到你们这些朋友。
不要说我们在茫茫人海中不可能见到彼此之类的话，因为，凡事皆有可能。
20XX年x月x日
晓梦迷蝶
谈论某人能力变化的经历英语作文【四】
亲爱的妈妈：
您好，
妈妈，我想对你说一件我已经藏在心里很久的事情。
你经常对我说：“挣钱多了，咱们就可以过好日子了。”“你们要好好学习，这样才可以对得起我们这么辛苦的挣钱。”等等等等等，这种说自己很辛苦没有时间陪我们的话，因此你们两个经常早出晚归，在节假日时就更见不到你们了。每当其他同学和自己的家人在一起的时候，我却只能自己呆着；当别人一家子在一起聊天的时候，我却只能独自面对着电视……
最让我想不通的一件事，是在一次中秋节。那天，我高高兴兴的'的回家，心里以为爸爸妈妈在晚上的时候可以团团圆圆的看电视，聊天。但一到晚上，我却失望了。晚上，只有老爸回来了，我想老爸询问妈妈在哪里呢？老爸却说：“妈妈在工作呢，万达在特卖，那里十分的忙，会晚点回来。”我听了心里凉了半截，我强装着镇定，给您打了电话，但一听到您的声音，我又差点哭了出来，但被我忍了下去。那天晚上，本应是团团圆圆的在一起聊天，一起看电视的一晚，却变成了十分伤心的一晚。在睡觉时，我终于忍不住了，在不停地流泪，心里不停的想：“为什么在被人一家团圆的时候我家却不一样，为什么被人一家团圆时我家不一样，为什么为什么。”我不想这样，因为这样世界上就没有爱了，所以我希望你们能多陪陪我们这样就好了。
此致
刘潇文
20XX年x月x日
谈论某人能力变化的经历英语作文【五】
可恶的蚊子先生：
你好
近日不见，你一定又长肥了吧？自从你“光顾”我家后，害得本小姐好几天没睡上一个安稳觉，你在我身上留下那么多“记号”真得是把我折腾得去活来，以致我成了“国宝”去上课。想起那一天啊，哼哼……
那天晚上，我正在和“周公”下棋，而你就哼着“嗡嗡进行曲”，神不知鬼不觉地来到了我的房间。我被你那独特的歌喉惊醒，挥舞着我唯一的“武器”——双手来应迎接你，因为我知道，一但我坠入你“爱的港湾”，你就会把我“爱个片甲不留”，到处都会是你“爱”过的痕迹，你真的是“爱”我没商量啊。可你还是诡计多端竟绕过我的“前方攻击”，来的到我脆弱的“后方阵地”，狠狠地吸上几口。我说你的祖先是不是吸过大名鼎鼎的诸葛亮的呀？不然传到你这一代也不会这么聪明呀？
望着手上，胳膊上的一个个小疙瘩，我心里真是恨透了你呀！不过我已经让我老妈为你特地准备了美味可口的虫药和香气扑鼻的蚊香，“万事具备，只欠蚊子”。
早点来尝呦！
你最爱的：吴锐婧
x月x日
