难忘的事物或场景三年级作文（令人难忘的人或事三年级作文） - 作文仓库

难忘的事物或场景三年级作文【一】

时光如流水一去不复返，许多场面我都忘却了，唯有这个场面还时常在我的脑海中浮现。

几个月前，由于解放路刚开始修理，所以路口的红绿信号灯不亮了，给行人带来了不便。

一天下午，妈妈带我去治疗眼睛。妈妈带我小心地通过了解放路和双元路的交叉路口。突然，耳边传来了“咔嚓”一声响，我转头向后看了一下，原来是一位女士开的电瓶车撞到了一位男士开的电瓶车，并且把男士开的电瓶车的外壳撞坏了一处。那位女士看到这种情况，连忙向男士道歉。虽然男士的车子被撞坏了，但这位男士却说：“没关系，坏掉了一点也没有什么大不了的作文，修一修就好了。”说完那位男士开着电瓶车就离开了。

那位男士宽容别人的胸怀，让我一直铭记在心。

虽然，这个场面已经过去很长时间了，但却能让我记忆犹新。

难忘的事物或场景三年级作文【二】

一天下午放学，我正背着书包走在回家路上。在一个拐弯处，目睹了一幕令我难忘的场景：父亲和他4岁左右的儿子散步，路边有几个装过奶茶的瓶子，瓶子上的画面逼真、颜色鲜艳的图案引起了孩子的注意力，他可能认为这就是他的玩具，便欢呼着扑上前，准备捡起瓶子。孩子的`爸爸正在仰望空中的风景，猛然发现眼前场景，便快步上前，一脚踢开了瓶子。孩子扑了个空，不甘心地又向另一个瓶子奔去，父亲赶紧又把另一个瓶子踢开了。孩子又扑了个空，“爸爸!我要！我要嘛！”孩子边嚷边哇哇大哭起来，同时赶忙捡起离自己最近的一个瓶子，一得手，就破涕为笑。不料，孩子的爸爸马上走到孩子身边，一只手握着孩子的小手腕，一只手使劲抽出那个瓶子，丢在路边的草丛里。“爸爸！瓶瓶在那儿？呜呜……。”孩子边哭边喊。“瓶瓶没了！”孩子的爸爸不由分说。“呜！呜！我要瓶瓶！我要瓶瓶！……”，见孩子如此哭闹，那父亲慌了神，连忙说：“宝宝不哭，爸爸一会儿给你买好多好玩的玩具，好不好？”可那孩子一个劲的摇头。父亲一下子火了，骂了一句：“什么东西！这么大一点儿就不听话！那瓶子那么脏，要那玩意儿有啥用？”说着，随手摘一朵三角梅，扔到孩子手里，“不要玩具，那就要这个吧!”正巧，一对母子走过来说：“大叔，这三角梅摘了多可惜呀！路人每天在这里路过，感觉这也是一处好风景的。”那父亲爱答不理地拽着他的孩子走了。

眼前的这一幕和我的处境对比，真有天渊之别啊！有事，爸爸妈妈从来都是先和我商量：盼盼！5分钟后还是10分钟后开始写作业；盼盼！5分钟起床还是10分钟起床；盼盼！讲卫生身体健康，不讲卫生到医院打针吃药！请你做出正确选择；……和这个小孩相比，我难忘他的处境----没有选择的权力；同时我从心底里庆幸自己的处境真好----父母给了我一些选择的权力。

难忘的事物或场景三年级作文【三】

八月末是暑假的尾巴，太阳不再那么热，暖人却不伤人。我顺着外面的大门从里面望去，门牌上刻着四个镶金打字“古绣小街”。黄昏，古绣，期待。果真是古色古香了，一进大门两排整齐布置着各式各样的刺绣店铺。古青色的砖瓦砌成的城墙，别有一番韵味。我省着满怀的期待随意走进一家小铺。现如今的刺绣真是火爆啊。刺绣小铺内挤满了人，摆在桌子上的刺绣也被抢的疯狂，有几处已经空了。被困在中央的刺绣老板一边夸口着刺绣的做工一边笑眯眯地首签。

虽然一听就知道是在吹牛，但我还是拿起一张刺绣，端详着。针脚粗，背面全是线头，线的颜色搭配也不协调，看上去总有点奇怪之感。耳边依旧是刺绣老板的夸夸其次，眼前一只白嫩的手抢过我手中的`刺绣，说道：“你看了那么长时间，不卖我买了。”扔给我这句话，那位我还未见其面孔的陌生人便又倏地消失了。

顿时，眼前的一切我都觉得索然无味，难道现在的刺绣都已经成这个样子了吗？如此恶劣如此廉价！我几乎是跑出这家刺绣小铺的，走过两排刺绣小铺。那里的境况也都如此。喧闹拥挤的人群，略知廉价的刺绣，夸夸其词的买家。我忍耐着，走进又走出，一家有一家，却又没有什么不同，满目皆此景。心房隐隐作痛，那些传统文明，古人遗留下来的恶意珍藏的美好都不复存在了吗？取而代之的就是这些连残次品都不如的货件吗？

刚刚好的风景，刚刚好的温度，刚刚好的时间，来游览古绣小街。本以为一切都是刚刚好的顺心如意，却未想到最后想到的确实这些！想起那些场景我就心疼！

难忘的事物或场景三年级作文【四】

遵守公共秩序是每个公民应具备的道德，无论是职高权大的干部，还是年龄幼小的小学生，都应该自觉遵守。深圳汽车站为了喜迎妇女节的到来，特意设了一个“母子上车处”，为带着孩子的母亲提供方便，。车站的'这项便民举措，真是让广大母亲感到高兴。

然而我却看到了这样一个奇怪的场面。那是一个寒冷的傍晚，车站广播正播放着优美的歌曲，汽车站的工作人员又将结束一天紧张的工作。为了迎接远道而来的奶奶，我从一放学就在这里等候着。

突然，我看见一位母亲愁眉苦脸、皱着眉头地抱着小孩，还不时用手摸摸孩子的额头。她焦急地站在“母子上车处”，还不停地向汽车开来的方向张望。其他人上车处都挤满了长长的队伍，人们都踮着脚张望着。这时来了一个身穿黑色皮袄的中年男子，他扫视了一下站台，发现惟有“母子上车处”只有两个人。他立刻“灵机一动”，趁着大家不注意蹑手蹑脚地溜到了“母子上车处”，还摆出一副清闲的样子，得意地哼着小调。另一个男子也跟着站到了“母子上车处”。

就这样一个跟着一个，短短10分钟，“母子上车处”很快就挤进了一长溜人。那位抱着孩子的母亲被一步步挤出了“母子上车处”。她的脸显得更加愁苦了，心也更焦急了。

我把目光移到“母子上车处”。看到第一个领头人和他身后的几个人，都是衣冠楚楚，皮鞋锃亮，他们正站在那里闭目养神呢！

我路见不平，正准备张口相助时，那位瘦弱的妇女，却快步向我走来。她问道：“请问，你知道哪儿还有车可以到医院吗？我的孩子生病了。”当我把手指向东墙角那个方向时，终于看到她脸上露出了一丝微笑。接着，那瘦小的背影渐渐地远去了。

一想到那些人为了早些上车，却将这急着上医院给孩子看病的母亲挤到一边，我的心里就好一阵难受。

我想：这些自私自利、忘记了礼让是中华族传统美德的人，简直不配做一个中国人。一个人如果把自己的利益看成第一，那他就不会对社会有什么奉献，这种人在世上等于白活。由此可见，良好的道德品质是多么重要啊！

难忘的事物或场景三年级作文【五】

那是一个星期五，因为外婆家有事，妈妈就先去了外婆家，让我自己乘车过去，由于我是第一次自己乘车去外婆家，妈妈千叮咛万嘱咐，从汽车站就能上车，乘5路车快一点。

放学了，我一边走，一边玩，怎么走了这么久，才看见公交停靠点。很多人在等待，我也耐心的等着，一辆停下来，不是5路，有一辆车停下来还不是。眼看着等车的人越来越少，天也慢慢暗下来了，我心里越来越着急，怎么5路车还不来。远远地一辆12路车向我驶来，不管了！几路车也能到。我迫不及待地上了车。

到了外婆家，我委屈地和妈妈说；“我等了快一个小时了，5路车也不来，我乘12路车来的饿。”妈妈奇怪地说：“不会呀5路车15分钟就有一班，你在哪里上的.车？”“汽车站呀！我走了很长时间。”妈妈恍然大悟：“你肯定是走到了交通局了，汽车站就在你们学校旁边。5路车是不过交通局的，难怪你等不到。”是这样啊，原来是我自己弄错了啊。

通过这件事，我明白了一个道理。无论做什么事，都要灵活机动，条条大道通罗马，一条路不通，就另找一条路。那么前景肯定灿烂无比。

难忘的事物或场景三年级作文【六】

在电视新闻频道里，每天都会有“走基层”这一段，每次我都非常关注。

这天，我看到一个藏族孩子上学的故事。在青藏高原的山上，住着很多牧民，他们生活很困苦。住在那儿的孩子们每学期上一次学校，在学校住一个学期后才回到家里。他们上学时的路非常难走，我看到的就是他们去上学时的过程。

孩子们每次去上学都由一个老师领着，把孩子们集合后，首先领着他们要穿过一条羊肠小道。小道的一边就是深深的河水，随时都有可能有生命危险，所以老师和孩子们必须很小心地走。过了这条羊肠小道，孩子们还得爬过一座高大雪山。老师和几个大一点的孩子先爬上去，然后用几根绳子把剩下的孩子拽上去。翻过这座雪山后，挡在他们面前的就是那湍急的雪水河，跟前面的困难相比，这里似乎更可怕。这条河上没有桥，他们也没有骆驼，只有老师陪伴着他们，孩子们只得拎着鞋子，光着脚，一个拉着一个从这冰冷刺骨的雪水河里趟过去，老师和大孩子背着小一点的孩子，一步一步艰难地趟过去。看到这我的心里很不好受。这样的一条路他们要走上整整两天才能到学校。这一路上孩子们的身上穿着并不厚的衣服，脚下也没有可以御寒的鞋子，但他们每年都这样去上学。妈妈看到这流泪了，我也流泪了。我对妈妈说要把我积攒的零用钱捐给他们，妈妈抱着我说好的。

这个场景让我难忘，也深深激励了我，我有这么好的条件，我一定得好好学习，长大后挣钱去帮助他们改善条件，让那里的孩子们上学不再那么艰难。