写故事大王这个特点的作文【一】
我喜欢生机勃勃的春天，更喜欢家门前绿油油的小草。
有一次，我来到家门前的草地上，那绿油油的小草，是多么富有生机。春天一到，他立刻铺满整块土地，我常常看着这些小草，一阵春风过后，小草左右摇动，不时弯下腰，过一会， 他有恢复。我看着这些小草，常常使我心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样柔弱，但他的生命力是最顽强的。突如其来的暴风雨，使小草弯下了腰。一次次的雷声，打破了春天是的宁静。暴风雨终于停了下来，小草的身体已经要到下来了， 身上还有着一颗颗雨珠。
“野火烧不尽，春风吹又生”。白居易写的这首诗可真好呀！一棵棵小草，虽然鲜花美丽，也没有白杨那样挺直，但他那顽强的生命力是不可比的。
我爱家门口的绿油油的.小草。
写故事大王这个特点的作文【二】
每个夜晚都会发生无数的事，悲伤的、兴奋的、感人的……那这一晚，我，一盏路灯，又会看到怎样的故事呢?
夜幕降临，路边小摊开始忙碌起来。上了一天班的大人很是疲惫，放了学的孩子们也走在回家的.路上，犹如一条条长龙。过了不久，一个中年男人骑了一辆名叫“兄弟烧烤”的小摊车，停在了我的面前。那个男人很快就将烧烤摊支棱了起来。男人的小摊生意并不好，也就只有那几个经常光顾的老熟人来照顾照顾生意。这时，街上几乎无人时，男人也准备收摊回家，可是他忽然发现，在我的旁边，坐着一位瘦瘦的，高高的，脸色十分憔悴的小男孩。
男人拿了一根烤肠递给了小男孩，小男孩抬起头，看了男人一眼，接过男人手里的香肠。男人顺势坐了下来，“说说吧，怎么回事?”“我…我被我爸赶出来了。”“被赶出来，为什么?”“我在学校打架，把老师气哭了。”小男孩轻描淡写的说。“那你为什么打架?”“那人说我学习不好，不配在他们班，还说是我坏了班里的风气，我才动的手。叔叔，你说我是不是真的无药可救了?”这时，小男孩低下了头声音渐渐弱了下来。男人将手放在小男孩的头上，摸了摸他，说道：“不要相信他说的，也不要在意别人的看法，你现在最主要的还是学习，不然你总不会想像我一样摆个小摊，没什么收入，也没什么时间好好陪陪家人，所以啊，一定要好好学习，不仅为了父母，也是为了你自己。”说完，男人便起身收拾小摊，小男孩见状，也站了起来，走向男人，“叔叔，我来帮你。”小男孩和男人相望，都笑了……
看着他们脸上的笑容，我也微笑着闭上了眼，进入了甜美的梦乡……
写故事大王这个特点的作文【三】
“立冬”和“立秋”一样，古人同样在这个季节用占卜的方法来看冬天的冷暖，如“立冬晴，一冬凌(寒冷;立冬阴(阴雨，一冬温(暖冬”。不无例外，古代也有到立冬这天，皇帝会亲自率领三公九卿大夫到北郊行"迎冬"之礼。
我国古代将立冬分为三候："一候水始冰;二候地始冻;三候雉人大水为蜃。"此节气水已经能结成冰;土地也开始冻结;三候"雉人大水为蜃"中的雉即指野鸡一类的大鸟，蜃为大蛤。
立冬后，野鸡一类的大鸟便不多见了，而海边却可以看到外壳与野鸡的线条及颜色相似的大蛤。所以古人认为雉到立冬后便变成大蛤了。
立冬时节，太阳已到达黄经225°，北半球获得的太阳辐射量越来越少，由于此时地表夏半年贮存的热量还有一定的剩余，所以一般还不太冷。
晴朗无风之时，常有温暖舒适的“小阳春”天气，不仅十分宜人，对冬作物的生长也十分有利。但是，这时北方冷空气也已具有较强的势力，常频频南侵，有时形成大风、降温并伴有雨雪的寒潮天气。
写故事大王这个特点的作文【四】
在古时候，蜡烛无处不在。现在，科技发达了，人们用电灯照明，蜡烛却被人们遗弃在一边。
蜡烛对人们对它的无视一点也不生气。因为他知道，自已已经落后了，跟不上时代的潮流了，但他一点也不气馁，因为总有一天人们会需要它的。当家里停电的时候，人们便会拿出蜡烛。
蜡烛教会了我们无私奉献。
蜡烛在人们需要它的时候，就会义无反顾的跳出来，供人们使用，他不怕牺牲的精神正所谓是"春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干"。
蜡烛教会了我们默默无闻。
当蜡烛已经注定要为人类献出自己的生命时，它总会默默无闻的做自己该做的事情。
蜡烛是多么坚强，它不畏牺牲，默默无闻，无私奉献的精神值得我们学习。
写故事大王这个特点的作文【五】
老师如同蜡烛，把自己所有的光芒变成智慧，无私地给予我们，让我们在人生的路途中不断成长。
记得那是夏日里的一个下午，我们顶着如同烈火般狂热的太阳进入学校，走进教室。刚刚坐下，语文老师也紧跟着进来了，原本乱哄哄的声音被老师的突然“来袭”给震住了：“今天，我们利用这前两节课的时间，进行一个测试。”
唉！又要做卷纸，我们都快被逼疯了吧！虽然同学们纷纷低声抱怨着，可老师却丝毫不顾我们的感受，依旧严肃地发着卷纸。谁让期中快来了呢，月考没考好，看来老师这时要把我们狠狠地给抓一抓了！
一题、两题、三题……我们的脑细胞可都在这场“战争”中勇猛的牺牲了。写着写着，外面的操场上陆陆续续地来了一波又一波人。可我们仍然要在这如同黑夜般寂静的考场中做最后的斗争。
终于考完了，我们像小鸟般快活地奔向了操场，好轻松啊！
第三节课过后，同学们便陆续走出了校门，而我却仍然要留在学校等待妈妈的工作结束才可以走（妈妈也是我们学校的老师）。
完成了老师布置的作业后，我便在办公楼的走廊里溜达起来，可就在我经过语文老师办公室的时候，却看见老师正在精心批改着我们刚刚做过的厚厚的卷纸。
那一瞬间，我终于明白了，原来老师比我们更辛苦，可她们从不喊苦、喊累。这难道不是老师无私奉献地最好写照吗？
对不起老师！我们错怪您了，谢谢您默默的付出，才让我们一天天茁壮！
写故事大王这个特点的作文【六】
农夫放下锄头眨下眼睛，再用手挠下头皮，越看眼前的这个家伙越不顺眼。
“朋友，你仔细想想呀，”蛇仍然耐心地解释着，“老鼠是个小恶魔，在家中嚼你们的衣服咬你们的柜子，偷你们的粮食还传播不少的病茵，搞得你们昼夜不得安宁；老鼠也是个小强盗，在地里咬坏你们的庄稼偷你们的硕果，糟蹋你们的土地挖你们的水坝，坝要决堤这是人命关天的大事，我把这种坏家伙吃掉有百利而无一害，有什么不好？难道我不是你们的朋友？嗯！”
农夫听了蛇的叙说后却哈哈大笑，笑完才说：“这些我知道，都是‘小事’一桩，老鼠能毁水坝？那水坝有几百亩地大它能毁得了吗？”
蛇说：“俗话说得好，千里之堤毁于蚁穴，蚂蚁那么小的洞就能毁千里之堤，老鼠为什么不能呢？”
农夫说：“你过于夸大其词，我看到的'却和你说的正好相反：去年我在这里种得高粱田鼠不光没吃，我在它窝里还挖出了一筐带皮的花生，它对我有何害处？再说你们蛇，还偷吞我家的两个鸡蛋，它哪里好？”
蛇并不否认农夫的话，蛇吃鸡蛋这只是偶然事件，老鼠犯罪却是每时每刻：只所以田鼠没吃你的高粱是因为它够不到，至于它窝里的花生，你和田鼠虽然得了利，但是
损害了别人，是损人利己不道德的行为，难道还不该谴责吗？”
农夫来气了，蛇偷吃我家的鸡蛋还谴责我？其有此理！说着他抡起锄头就冲蛇砸去！幸亏蛇对这种科学文盲的人早有准备，顺着草地飞快地逃跑了……
