四年级作文什么的启示写法指导(三年级以什么启示为题作文400字)

四年级作文什么的启示写法指导(三年级以什么启示为题作文400字)

首页看图更新时间:2024-03-05 19:54:02
四年级作文什么的启示写法指导(三年级以什么启示为题作文400字)

四年级作文什么的启示写法指导【一】

到了学校,我看见许多参加作文竞赛的.同学都在做赛前准备:他们有的在大树底下独自思考;有的三五成群在树下说说笑笑很轻松;有的则在座位上闭目养神。这时,我仿佛又回到第一次参加作文竞赛的现场,我越想越紧张,脑中一片空白。我自言自语地说:“时间啊时间,你过得慢一点吧!”

可时间不等人,老师在教室门口喊:“参加作文比赛的同学到科学教室参加比赛。”此时,我更紧张了,手心里湿漉漉的,胸口好像有只小兔子在不停地跳。来到比赛的教室,我没有直接进去,而是在门口长长地吸了一口气,使自己的心平静下来。

等情绪调整好了,我走进教室。当老师发下作文题后,我仔细地一看,原来是我擅长的看图作文,我的心情终于平静下来。我开始构思,完成后动笔写,我越写越有劲,作文的大门仿佛向我敞开了,连手上的笔也好像在鼓励我说:“加油!加油!”

教室里很安静,大家都在埋头写,只听见“沙沙”的声音在纸上流淌……

此时,第一名对我来说已经不是最重要的了,重要的是我战胜了恐惧,享受了写作的乐趣。

快乐虎点评:小作者以一次亲身经历的作文比赛,把我们带入了比赛的紧张气氛中,尤其是心情的描写非常到位,确确实实让我们也紧张了一回。最后的结果也令人眼前一亮,让我们也得到启示:有时候,结果有时并不重要,重要的是享受过程。

四年级作文什么的启示写法指导【二】

万物靠泥土孕育,人类在泥土上繁衍。泥土是我们的立足之本,泥土是我们的衣食父母。无论是乡村、城市、农田、矿山,还是山脉、河流、森林、草原……无不与泥土息息相关。泥土平凡而朴实,博大而厚重,默默奉献而不期回报,功高盖世而绝不张扬……然而,这弥足珍贵的泥土,常常被我们忽视,冷落。面对泥土,你有怎样的联想和思索呢?请你写一篇文章。

四年级作文什么的启示写法指导【三】

人类能用泥土建造起不计其数的建筑,正因为泥土有坚强伟岸的身躯。人们用泥土烘烤成砖,建成了举世闻名的'万里长城;人们用泥土堆砌成坝,造就了坚固耐用的都江堰;用泥土构成的窑洞,冬暖夏凉,结构坚固;用泥土堆成的水渠,经久耐用,用途很大。泥土用它坚强伟岸的身躯为后人留下了一笔笔宝贵财富。

四年级作文什么的启示写法指导【四】

校园是我们成长的摇篮。在校园里生活,我们播种希望的种子,收获未来;我们倾吐共同的心声携手并进;我们留下深深的足迹,奋力跋涉……校园里的每一位老师、每一位同学、每一件事……点点滴滴都成为我脑海中不变的记忆。

一、“藤野先生”

一日中午,教室里已没有几个人。我坐在座位上归纳“作家作品”知识。忽然,我觉得好像有人立在我的身后,我不经意地回头一看:啊!是语文老师!他对我微微点点头,那亲切的目光满含着赞许和鼓励。紧接着他俯下身,用手指着我做的笔记,轻声说:“高尔基和奥斯特洛夫斯基的国别应在‘苏联’前加一个‘前’字,现在苏联不是已解体了吗?”顿了一下,他又接着说,“学习要注意联系实际,要学活,力求准确。”……我被他诚挚的态度和求实的精神所感动。——这不由得使我想起了鲁迅先生的老师“藤野先生”,他不正是我身边令人肃然起敬的“藤野先生”吗?——他的“联系实际,学活,力求准确”的话语时时萦绕在我的耳边,像一盏明灯,照亮我学习前进的路!

二、“普通劳动者”

“林将军!”不知是谁喊了一声。我们班的劳动委员姓林,上过《普通劳动者》这课后,这称呼便被作为劳动委员的“雅号”而常常挂在同学们嘴边。这次他也真是的:明明学校划分好了劳动区域,让各班劳动委员“拈号子”。可他却自告奋勇地揽下了这最难办的“差事”,尽好出风头!他这一“揽”算好,老师写好的“号子”算给“报销”了——因为其他劳动委员都纷纷仿效。

“同学们,上啊!”“林将军”手持铁锹,大手一挥,一箭步冲在前头喊道。嗬!还真有些“大将风度”啊!

三、“谁是最可爱的人”

晚自习的铃声,将同学们刚兴起的喧闹移进了我们的寝室——301号。“静一下,静一下……”寝室长的高音压过了这一片喧闹:“我们即将毕业了,现在我们来讨论一下,教我们的老师中,谁是最可爱的人,好不好?”“好。”同学们“杂然相许”。寝室里一片沸腾。

“物理老师好,他上课从不迟到,下课也不拖堂,不象其他老师……。”话还没说完,便被另一个声音打断了:“English最和气,是六名老师中唯一的女性,理应当之无愧。”“语文老师更好。讲课好懂、风趣,还带有哲理性。”“政治老师……”

“301,该熄灯就寝了!”班主任数学老师的声音又在外面响起。寝室里顿时安静下来。唉,到底谁是最可爱的人呢?我在寂静中思索……忽然,我心头一亮,对,我们应该设计出一张张最精美的卡片,上面写上:“献给——最可爱的人!”……

回首校园生活,每每使人倍觉留恋。留恋便化作一根长长的线,将难忘的往事系住,成为我心中永恒不变的记忆。

四年级作文什么的启示写法指导【五】

泥土不仅是一个伟丈夫,还是一个小女子,用泥土做成的东西,小巧玲珑,美观大方。人们用泥土烧制或手制成陶器,再在外表涂上一层鲜艳的颜色,完成后便成了一件件精美绝伦的手工艺品。用泥土捏成的人物,个个栩栩如生,惟妙惟肖,把人物原型的一举一动、喜怒哀乐都表现得十分逼真。典型的如秦始皇陵兵马俑,它们个个形态逼真、体态威武,虽经历了千年的沧桑仍保持着原来的风貌,怪不得世界各地的友人都对它赞不绝口。把洗净的鸡放入泥土中,焐一会儿以后再拿出来还可制成美味的叫化鸡。

泥土有如此之多的功劳,对我们人类的好处如此之多,我们不得不从心中喷发出一种热烈的感情——敬畏泥土!

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