高三英语作文关于交换生【一】
母亲，今天是母亲节，从来没有向今年这样重视这个节日，真是惭愧万端，不过，母亲，儿知道，无论怎样，您都不会嗔怪孩儿的
，因为在心中，从来不存在一个独立的自己，您早已化作孩子的生命中，无形无具，但却又无处不在。
母亲，请千万原谅，儿像无数传统中国人一样，羞于直白的表达感情的，细细想来孩儿甚至都没有当着您的面说过一句，‘我爱你
，妈妈’。可是，孩儿深信我们从不会因为这个而当真心有不安，因为，您和我一样从来也不会认为这是一个需要被表达被求证的
问题。我爱您，就像，太阳每天都会升起，地球永远都在转动，一样是天底下最自然不过的事情，我们怎么会怀疑明日太阳是否还
会如今日一样升起地球是否会停止转动呢？
是的，母亲，我们在这一点上，何其幸运，在这个充满了不安恒动变数恐惧的世界上，我们至少幸运的拥有如此的心安。我知道，
无论我在这个滚滚红尘中，大智或者愚讷，美丽或者平平，富贵或贫贱，伟大或卑微，功成名就或者庸庸碌碌，至少在你这里，我
是永远重要的，唯一的，永远安全的，即使没有我这个世界就如同少了一粒尘埃，可是在你这里我这个尘埃确永远是您的宝贝，您
的心肝，无论，在外面的世界里，我收到桂冠荣耀还是轻视白眼，无论我是幸福满怀还是伤痕累累，我永远知道，您的怀抱永远在
等待着我，您满怀的柔情永远在等待着抚平我的伤痛，无论我流浪的天涯海角，我知道，您的爱怜的目光永远在我的身后注视着，
穿越万里高空，茫茫大海，追随着孩儿的身影。母亲，从不需回头，我永远知道，那目光的温暖与安全就如同阳光照耀在孩儿身上
。
可是，可是，也正因如此，在这个生命如同朝露的有情世界，一想到再亲爱的人也终有长相别离的一天，就有无限恐惧涌上心头，
一想到终有一天我们都会成为孤儿，这世界上最安全最温暖的怀抱会有一天不再为我守候，可叫儿如何抵御这世界的寒冷？孩儿贪
心阿，孩儿想永远永远永远保有您的怀抱，孩儿永远永远不想成为没娘的孩子阿，孩儿该怎么办呢？该怎么办呢？
对这个恒久的问题，佛家的答案是：
“一切恩爱会，无常难得久。
生世多畏惧，命危于晨露。
由爱故生忧，由爱故生怖。
若离于爱者，无忧亦无怖。”
可是这个答案，儿不喜欢呢，母亲，我们都不喜欢，还是更喜欢这句话: "Better to have loved and lost, than never to have loved at all."
是的，母亲，正如我们都知道终究有一天，我们会在这个世界上消失的无影无踪，可是我们还是在认真的活。就是这个答案吧，母
亲，请让我们为了对方各自珍重，让那个无可逃避的结局只成为倍加珍惜的动力。
母亲，其实我们已经非常幸运了，孩儿还记得，多年前，那个才19岁的英俊的白病男孩，他的母亲，每日在病房的角落里无声的
落泪，那绝望悲伤的眼神令人心碎，还有孩儿一直关注的一名曾经才貌双全的清华才女朱令，却被人害得智力身体均被几乎摧毁，
双目近盲，可怜那位母亲，该如何承受那12年的苦痛？母亲，孩儿虽然愚钝平凡，虽还未能令母亲为孩儿骄傲，却幸而体健，幸而
未曾遭遇恶人，不敢令母亲为儿过于忧心劳力，与那些不幸的母子相比，我们多么幸运，感谢上天，让我们彼此保有。我知道这对
您就足够了，对于天下的母亲来说，孩子的健康是她们最虔诚的心愿。
所以，母亲，请为了孩儿，保重身体，为了您，孩儿绝不敢懈怠，不敢糟践您赐予的身体。因为在这个世界上，只有你，是我的唯一，只有我是你的唯一。
母亲，在这个有些不一样的日子里，祝您节日快乐，天天快乐，永远快乐，您快乐，孩儿就快乐。
同时孩儿还要祝愿那两位不幸而可敬的母亲以及天下的母亲，节日快乐。希望那位男孩已经康复了，如果是的话，他也该是个父亲了，他的孩子一定会像他一样美丽，也为朱令祈祷上苍，希望天可怜见，至少安慰怜惜一颗饱受折磨的母亲的心吧。
儿遥祝于13/05/2007
高三英语作文关于交换生【二】
提升英语教学水平，能够提升学生的综合素质。我国提出了文化强国的战略，艺术生作为一种主要的文化群体，提升其综合素质，有利于和谐社会的构建和发展。目前，边远山区的英语教学存在一些问题，导致英语教学水平不高。针对这些问题，我们提出了以下针对性的措施。
（一）增强教学意识，构建良好氛围
首先，要改变传统的教学意识，使教师充分认识到英语教学的重要性，主动提升教学水平。对学生，要向其灌输英语学习能够提升自身沟通能力，促进吸取国外学术或文化精髓。艺术生的学习习惯较为自由，对课程的限制有一定的抵触心理。针对这一现象，教师要采取一些科学管理措施。第一，要对旷课较多的学生进行重点调查和管理，主要采取学生互相监督的方法，促使其按时上课。第二，要增强教学的趣味性，使学生进行自主的学习。可以通过课堂游戏、英文歌曲表演等活动来增强教学的趣味性。第三，要改变考核的机制，将学生的日常学习行为也纳入到考核内容中，使学生具有一定压力，为学生学习提供动力。目前，很多高中的成绩都包含平时成绩，但大多是课堂签到和课后作业的检查，对学生上课的积极性没有进行评估，应该增加一项教师评分。对教师，要进行集中的\'培训，使其自主地进行教学改革，增加教学的深度，对学生进行较为全面、方向正确的教学引导。除了对其教学意识进行增强外，还需要对其教学能力进行培训提升。部分艺术类专业的英语教师本身水平不够高，也会导致教学深度不够。
（二）调整教学难度，进行因材施教
艺术类学生的整体英语水平较低，与普通学生学习相同的教学内容，有一定理解难度，不仅造成教学效果较低，还有损于学生的学习积极性。新课标将学生放在了教学的主导地位，这要求教师针对学生的不同英语水平进行难度不同的教学。部分学生的英语水平很低，需要加强基础教学，逐步提升教学难度；而有的学生具有一定基础，教学内容过于简单，对其英语水平的提升作用不明显。因此，教师需要因材施教。教师可以在学生入学阶段对学生进行考核，将学生的英语水平进行分级，分为三个等级的英语班，设定不同难度的教学内容[3]。初级班先对初中的英语教学内容进行巩固，再逐步提升教学难度；中级班在较高水平的英语教学中实现对基础的巩固；高级班进行具有一定深度的英语教学。需要注意的是，教育者需要一视同仁，将所有的教育目标都设定为最大限度地提升英语运用能力。因此，初级班和中级班的教学难度需要逐渐加强至和高级班一样，这个过程需要学生进行一些课下的自主学习，适应难度的变化。
（三）丰富教学方式，开展深入教学
传统的教学方式比较单一，教师对教学内容没有进行深入的挖掘，对学生学习的主动性也没有进行深入的挖掘，因此需要改变传统的灌输式教学方式，实现合理的教学。具体可以从以下几点来优化教学方式。
第一，对多媒体技术要进行深入的运用。这一技术通过对图像、声音、视频等进行综合运用，丰富了教学内容的表现形式。学生这一心理较为年轻的群体，也更偏爱这种教学方式。在这一方式中，可以将歌曲、电影等艺术形式与英语教学进行结合，与艺术生的专业产生了较多的联系，提高了教学效果，也更便于学生理解。通过电影放映等方式，学生的学习积极性也得到了提升。而且这种教学方式很容易将教学范围扩展到课堂外，学生在课外观看英语电影，学习英语歌曲都可以提升英语水平。
第二，可以在教学中将游戏进行融合。游戏化的教学方式能够极大程度调动学生的学习积极性，促进教学的深入开展。例如进行英语歌曲的教学和歌唱就是一个十分有效的方法。教师可以进行分组有奖竞赛，活跃课堂氛围。在游戏化的教学中，学生能够自主进行学习，教师在欢声笑语中实现了教学目标，有利于学生的健康发展。
第三，讨论式的教学方法具有较好的效果。教师可以在课堂上设定某一个话题，让学生分小组对这一话题进行讨论。这一教学方式不仅提高了学生对英语的运用能力，而且提升了教学效果。教师可以通过在课前向学生传达讨论的课题内容，使其在课下查阅相关的资料，提高课堂开展的效率。在讨论中，学生的英语口语能力得到了较大的提升[4]。
第四，在课堂上进行情景式教学。英语教学的实际运用意义较强，教师可以针对教学内容设定一些对话，由学生来表演。这一教学方式能够提高学生对教学内容的理解程度，还能增强学生的参与感，提高学生在日常生活使用英语的频率，实现课下课上的结合，从而提升教学的实际意义。
高三英语作文关于交换生【三】
（一）意识落后，态度不积极
部分学生对英语教育的认识不足，没有认识到英语的重要性，英语学习的主动性较低[1]。这种不积极的态度导致英语教学活动很难得到深入全面地开展，而且部分心理较幼稚的学生甚至会出现对英语的轻视或敌视：英语不是我的母语，无须学习。这是艺术生和普通学生都会出现的问题，而在艺术生中这一问题会因为各种因素出现的频率更高。另外，艺术生一般心理较崇尚自由，部分学生养成了较为懒散的学习习惯，没有进行计划性的学习，对学习的任务也是采取敷衍的态度，导致学习没有深度。在课后，很少有学生主动进行英语学习[2]。这些意识的落后最终都体现为对英语的忽视，态度的不积极严重影响英语水平的提高。除了学生，部分教师对英语的重视程度也较低。很多的艺术类教师只注重对学生专业能力的培养，只注重表演、绘画、音乐等艺术涵养高、文化程度深的课程教学。他们忽视了英语作为语言的沟通作用，没有进行较高质量的英语教学，导致学生学习更加懒散。最后，学校的考核制度也不够合理，大多数学校采取期末的方法进行考核，而考试的监督又不够严格。这种考试制度使得学生的学习只是为了应付考试，教学的宽度有所下降。
（二）基础较差，教学难度大
艺术类专业的文化课程分数线较低，很多学生英语基础比较差，大多数都在60分左右，平均水平处于不及格的状态，甚至部分学生的英语成绩在20分左右，英语成绩在100分以上的比较少。一方面，学生的基础差，而教学内容是需要一定基础的，这一矛盾导致教学从最开始就没有进行良好的对接。随着教学的继续，学生之间的差距越来越大，整体水平甚至出现了倒退。另一方面，基础差使学生养成了一种无所谓的态度，抱着破罐子破摔的心理对待英语学习。英语作为一门语言类学科，学生在日常生活中使用得也较少，一旦教学出现了间断，就会出现倒退的现象。而且，艺术生的专业课占比极大，练习较多，学生没有课外时间进行英语学习，导致基础不牢固。
（三）方式单一，教学效果差
由于艺术类专业对英语不够重视，导致教学的方式没有变化，资源分配过少，加剧了教学模式的单一。大多数英语课堂仍然采取教师课上讲授、学生被动接受的教学模式。这种灌输式的教学方法损伤了学生学习的积极性，也不利于对教学的深度进行挖掘。尤其教授对象是艺术生这种思想较为活泼、性格较为开放的群体，这种板的教学模式带来了沉闷的气氛，导致部分学生对英语教学出现了抵触的心理。
（四）难度不合理，实际意义低
目前边远山区的英语教学没有考虑艺术生的基础较差这一现状，导致教材与教学脱轨，很多学生无法理解教学内容。另外，在教学内容的分配上，英语的运用内容较少，这会造成教学的实际意义降低，无法适应高考及社会发展的需求。
高三英语作文关于交换生【四】
What our life will be like in the future?When I was a little boy,I always asked myself this question.At that time,I had no idea what Internet was.But now,we use it every day.We can't live without it.Internet is become so popular and so convenient.
Just forget it.What our life will be like in the future?For example,in ten years.I think that in ten years our life will be much more colorful,our computer will be much powerful,and we can do almost everything on the internet including seeing a doctor.What about your future life ?Will you share with me?
