我的克服挫折的能力英语作文【一】
My deskmate is Xu Qiong,not how beautiful.There is a mole on the face,wearing a long pigtail.She loves to play rock paper scissors,also love to buy something to eat.Her maths homework quickly,usually a few before the class.But she was always do wrong,sometimes she again and again to correct or wrong,finally.No way she had to turn to me for help,I began to carefully taught her.With my help finally done.Then she excited in the seat,as if in the heart cry:" I do!"
Although she doesnt study how,but I quite admire her.I learned a lot from her,she will find a lot of small games,let us enjoy the play; she finished her homework very quickly.
This is my classmate,I very love my deskmate.
我的同桌叫徐琼,不怎么漂亮.脸上有一颗黑痣,扎着一根长长的辫子.她喜爱玩剪刀石头布,还爱买东西吃.她做数学作业动作很快,通常都是全班前几名.但是她很粗心老是做错题,有时她一次次的改正,最后还是错了.没办法她只好向我求援,我就开始仔仔细细教起了她.在我的帮助下终于做对了.这时她兴奋的坐在座位上,心中好象在呐喊：“我做对啦!”
她虽然学习不怎么样,但是我还是挺佩服她的.我从她那里学到了很多东西,比如她会发明很多小游戏,让我们尽情的玩；她完成作业的速度很快等等.
这就是我的同桌,我十分喜欢我的同桌.
我的克服挫折的能力英语作文【二】
Zhang Xin is our monitor. She is tall, healthy and lively. She does well in all subjects. She is fond of sports and is good at singing and dancing.Zhang Xin works hard at English. When she came to the school, she had quite a lot of difficulties with the language. But she was not afraid of them and always tried her best to overcome them. She was active in class and did a lot of practice after class. No pains, no gains. With great efforts she made much progress in English study.Zhang Xin is modest and always ready to help others. She is very strict with herself in her work and daily life. She sets us all a fine example.
张欣是我们的班长，她长得很高，身体很好充满活力。她各科都很优秀，喜欢运动，且能歌善舞。她学习英语很刻苦，刚来的时候，学习英语有语言障碍。但她从不怕困难，并且不断尝试去克服困难。她在课堂上很积极，课后也做很多练习，一分耕耘一分收获，这些努力使她英语取得很大的进步。张欣很谦虚，而且乐于助人，她对自己的学习和工作都严格要求，为我们树立了好榜样。
我的克服挫折的能力英语作文【三】
My father is strong and tall.He has two big eues.His hands are long.He likes to singing and running.Often he runs in the park.Then he sits on the bench.He likes me ang my mother.He favorite fruit is apples and pineapples.
From Monday to Friday he works in his company.From Saturday to Sunday he have break in house.In Saturday's mornings he often in the park.In afternoons he washes hia car.In evenings he watches TV and sleep.On Sunday'mornings he in the park,too.In the afternoons he in the garden.In evenings he play computer and sleep.
Oh!How busy he is.
我的克服挫折的能力英语作文【四】
针对上述影响口语教学的主要因素，只有及时采取正确有效的.措施，才能全面提高学生的口语交际能力。
提高英语教师的专业水平，增强其口语交际能力各高职院校领导要把教师的在职教育提到一个新高度来认识，大力支持在职教师的继续教育。要制定英语教师进修、轮修计划，确保教师的知识更新、观念更新。各高职院校的英语教研室可以定期组织“英语沙龙”，加强全校英语教师的口语训练，有条件的院校可以聘请外教对英语教师进行定期的口语培训，使其口语交际能力增强，适应教学的要求。英语教师也要自觉加强理论学习和口语训练，提高自身的专业水平。 确保全英的、互动的课堂教学方式英语教师的教学理念发生了变化，专业水平提高了，口头交际能力增强了，这一切都有助于他们全面进行课堂英语的口语训练。全英教学时时刻刻提醒学生是在上英语课，不要说汉语。教师在讲授时说到学生听不懂的词语或短语可以写在黑板上，用简单的英语来释义，但不要说出汉语意思，给学生营造一定的语言环境，“逼”着他们开口说英语。同时，教师要加强研究课堂教学方法，激发学生的兴趣，引导学生积极主动参与，让教师的“教”成为一种引导，而学生的“学”成为课堂活动的主体，使课堂成为以学生为主，运用口语交流的活跃的学习场所，从而形成互动的教学模式。在互动的教学过程中，教师可以用提问的方式导入新课，引起学生的兴趣，启发他们思考。同时，教师的提问也给学生创造了一个运用英语进行口头表达的机会，使学生能够自然而然地进入语言的运用过程。在词汇、语法的教学中，可以采用教师讲解、学生造句的方式进行训练和检验；在对话学习中，可以采取让学生分角色表演的方式；在课文学习中，可以采取教师讲解后让学生进行复述的办法。教师也可就课文内容联系实际提出问题，让学生展开讨论。开展讨论练习初期，教师不必苛生语句表达得准确无误，关键是让学生张口讲英语，鼓起用英语发言的勇气，并养成习惯。
帮助学生克服心理障碍，鼓励学生大胆开口讲英语英语教师要使学生明白英语是一门语言交际工具，学英语不是单纯学语法而是要使用它来进行交流。要学会说，不要顾及语法是否正确，只要让别人听懂就行，多给学生开口说英语的机会。比如，上课时可抽出五分钟时间让学生轮流进行班级报告，这样既锻炼了他们的胆量，也锻炼了他们的口语水平。另外，还要对学生的进步及时表扬，对基础较好和较差的学生平等对待，特别对内向、腼腆的学生要多予鼓励和关心，使其克服紧张、羞怯的心理障碍及对母语的依赖性。有条件的院校可以请外教给学生上口语课，使学生消除心理障碍，信心大增，兴趣大大提高，这样其口语交际能力就会水到渠成地上一个新台阶。
学校、教师、学生齐努力，营造良好的语言环境除了营造一个良好的课堂语言环境外，还应大力改善课外的语言学习环境。电教中心和计算机中心的开设是外语教学的两大辅助手段。电教中心可以提供内容丰富、语音纯正的英语磁带、光盘、录像带等音像材料；计算机中心则可以利用多媒体技术辅助教学，让学生更多地接触真实的语言环境，身临其境，潜移默化，带着一种轻松愉快的心情学英语。这样，学生学到的不仅仅是书本上的英语，而且也是用于交际和工作的英语，使口语交际能力得到提高。另外，高职院校还可开通英语调频广播，在规定的时段播放外语节目，开播闭路电视，尽可能为学生创造良好的语言环境。大力开展丰富多彩的第二课堂活动，也是改善高职院校整体外语环境的有效手段之一。例如，成立英语角，每周组织一次活动，每次都有学生感兴趣的话题，每次活动可由口语较好的学生组织，也可有2～3名英语教师参加辅导。还可由学校组织开展诸如演讲比赛、朗诵比赛、课本剧表演大赛等活动，寓教于乐，使学生在轻松愉快的氛围中训练口语表达能力。学生自己也可发起“宿舍英语日”活动，舍友之间用英语进行日常交流，掀起说英语的热潮。
改革测试手段，强化口语培养不论是学校、教师还是学生本人，对全国或者省、市组织的统一考试都十分重视。可能是限于条件，口语测试一直没有。建议有关部门认真组织研究，就高职高专英语口语能力测试的标准、方式及内容等有关事项制定方案并尽快落实。
总之，高职高专英语教学的主要目的是在有限的学时内培养和提高学生的英语实际运用能力。高职院校的英语口语教学也应在这一教学目的指导下，确定合理的教学目标，改变过去的教学模式，采用科学的课堂教学方法，开辟丰富多彩的第二课堂，努力提高学生的口语交际能力，从而为社会培养更多的合格的高级应用型人才。
参考文献：
[1]Gillian Brown，George Yule.Teaching the spoken language[M].Cambridge：Cambridge University Press，1983.
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[5]张兵兵，吴国权.“大学英语”之心理学解析[J].大学英语，2000，（3）.
我的克服挫折的能力英语作文【五】
My father has small eyes,Wear a pair of glasses,looking more gently,the daddy's hair are not many, he said "the intelligent head does not grow hair"，daddy does the management, but daddy usually ever not talk bureaucratically to others, therefore his personal connection is specially good,is the same as me.daddy speaks always extremely temperately,never say hit the person,curse at people are also few,calculated scolded people not to be big, although sometimes also can be angry for a longtime,but just only about one day,could no surpain one day-long.
He usually educate me that the person must to be honestly,friendly to other,and working diligently.This is my father, I love him forever.
