志愿活动老人之家英语作文【一】
我和同学们虽不算亲如姐妹.情同手足，但也算是每每见到也感到无比亲切，不用拘束。还有老师，她每天晚上备课备到深夜，辛辛苦苦把我们教育好。别看我们听起来，好像关系还不错。不，你错了。正是因为我们不用拘束，才会闹出许多的“风风雨雨”，这些事使我们的这个大家庭变得多了许多的酸甜苦辣，好似一个江湖。在我们班也有许多“风云人物”，让我来介绍一下我心目中的“风云人物”吧。
风云一大人物—
彭士特（白展堂）
上音乐课的时候，“白展堂”也不闲着与自己身边的人说说话。胆大包天的“白展堂”竟在那里说，全班女生都流产了。我再也容忍不了了，一向对他视而不见的`我也瞪了他一眼，他忙陪笑脸说：“曾雅，除外。”接着还有许多女生被他除外……
风云第二人物—
陈晨溢（雷小雨）
“大事故啊！“雷小雨”长水痘了！”我的心里一直想着这句话，“不会吧，不会吧！”我心里一直犯嘀咕。三天以后，她又重返课堂了。问题是：她的脸上有了许多“小豆子”。不过，还好没有超出我的忍受极限……
风云第三人物—
王璐瑶（武十郎）
说她是武十郎，还真不错。不但她戴帽子的样子像武十郎，而且脾气十分像武十郎。给你们举个例子，我和她在“抢”一个东西的时候，她会像一只狗，对我实行“拳打脚踢”的计划，不但对我施加“暴力”，还在那像狗一样咬我……
这就是对于我来说的三大风云人物。
志愿活动老人之家英语作文【二】
这样的教学方式学生特别喜欢，因为学生不再像以前那样被动地听和记，学习环境活跃而轻松，学生之间、师生之间的交流和互动大大增强，锻炼了学生的听说读写的能力，而且学生还会从中思考语言的准确性、肢体语言的得体性，从而真正营造一个英式课堂。“学”是为了“用”，活动式小学英语教学课堂就做到了这一点，把学到的英语知识和技能运用到活动中去，达到了活学活用的教学目的。另外，活动式教学方式更有利于培养学生的自信，运用英语来做一些力所能及的事情，取得一点儿小成绩，从而进一步提升学习兴趣。在活动中，学生一定得与不同的人交往，这也培养了学生思考、决定、再反思的处理问题的'能力，培养了其合作能力。
志愿活动老人之家英语作文【三】
活动式教学指小学英语教师要依据大纲要求、课本内容来设置活动场景，创造一种真实的英语环境，充分利用多种教学资源，如图片、教具、多媒体等，采用教师和学生一起表演、唱歌、做动作等方式，以活动贯穿授课的始终，为学生提供充足的语言实践，让全体学生都参与进来，大胆地表达自己的所见、所思、所想，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
