如何处理友谊中的矛盾英语作文【一】
许多研究语言中的歧义现象的学者都认为,我们说话和写文章都应力求“准确、简明、生动”,避免歧义。不过歧义也并不只有消极的作用。在我们的日常生活中,歧义同样也产生了积极的作用,如在商业广告、政治宣传中,歧义都达到了很好的幽默诙谐的效果。本文从语法、词汇和语音的角度分析了英语中的歧义类型。当然,有些提法还有待商榷(比如因“完全同形同音异义词”引起的词汇歧义,由“意义不同、但某些语法形式相同的词”引起的语音歧义等,以便进一步探讨。
如何处理友谊中的矛盾英语作文【二】
Paul Robert在《英语句子结构》(English Sentence Structure一书中指出:“据多数情况来看,歧义的产生并非故意的。它是由运用句子结构时的疏忽造成的,以致没有能够将可以使意义清晰的标记包罗到句子中去。(周立人,1997∶6”于是忽视使用表明句子结构的句法代号就引起了语法歧义。伍谦光(1995∶199认为:“‘语法歧义’是指由于对句子中的句法结构有不同理解而产生的歧义。”语法歧义最常见,也最复杂。下面是一些具有代表性的类例:
1.1词性
一个句子往往由于无法确定某个词的词性而变得无法理解。
(1College demands change.
很明显,例句中的demands既可理解为动词,也可理解为名词。change同样如此。于是此句就产生了两个不同的意思:(1大学要求改革。demands是动词,change是名词。(2大学的要求改变了。demands是名词,change是动词。
1.2名词(修饰语+名词
1.2.1复合名词或名词短语
(2an English teacher
此例在书面语中易引起歧义:(1一位教英语的老师。English teacher是一个复合名词。(2一位来自英国的老师。English作为修饰语加在名词前构成名词短语。
1.2.2-ing+名词
(3Flying planes can be dangerous.
此句也产生了两种意思:(1驾驶飞机会是危险的。Flying是动名词。(2正在驾驶的飞机会有危险。Fling是现在分词,作形容词用。
1.3带有’s的名词所有格
(4This is his teacher’s book.
句子中teacher’s book可以是一个整体,即“教师用书”。但his teacher也可以是一个整体,即“他的老师”。所以此句产生了两个意思:(1这是他的教师用书。(2这是他老师的书。
1.4不定式动词短语
(5The tiger is too small to kill.
此例也有两种含义:(1这只老虎太小以致于不能伤人。此意对tiger来说,是主动的动作。(2这只老虎太小了,还不能被。此意对tiger来说,是被动的动作。
1.5“及物动词+宾语”结构
(6I found Jim an experienced teacher.
及物动词found后面接了两个名词Jim和an experienced teacher。这句话有两个意思:(1我发现吉姆原来是一位有的老师。(2我为吉姆找到了一位有经验的老师。
1.6并列连词and
(7Tom and Lucy are married.
此句可理解为:(1汤姆和露西两个成了亲。其中and连接两个名词,构成一个简单句。(2汤姆和露西两个都已结婚。该句可看作一个并列句。
1.7悬挂式否定词not
(8His object is not to eat.
此句产生的两种意思为:(1他的目的不是吃。作此意讲时,is和not的关系紧密,可写作isn’t。(2他的目的是绝食。作此意讲时,not与to eat的关系紧密,形成“绝食”的含义。因此not是悬挂式的(即可以自由摆动。
1.8悬挂式代词
(9The man informed his brother that he should lose weight.
人称代词he位于两个名词the man和his brother之后,句意变得模糊:(1这个男的告诉他的哥哥他自己应该减肥。人称代词he代指the man。(2这个男的告诉他的哥哥他应该减肥。这时人称代词he代指his brother。
1.9悬挂式状语修饰成分
(10The people who saw the play frequently praised it.
这里的frequently很难说是修饰saw the play还是praised的,因为状语修饰成分是“悬挂的”,所以产生了两个意思:(1经常看戏的人们称赞了它。(2看了这出戏的人们频繁地称赞它。
1.10悬挂式定语修饰成分
(11Lily likes the vase on the table which she bought yesterday.
此句中的which she bought yesterday是定语从句,这个定语从句可认为是修饰vase,也可以认为是修饰table。也引起了歧义:(1莉莉喜欢放在桌子上的那个昨天买的花瓶。(2莉莉喜欢放在昨天买的桌子上的那个花瓶。
如何处理友谊中的矛盾英语作文【三】
——题记
在我们村的边上，有一棵大树。听妈妈说这棵树已经有50多岁了，岁月的风霜在它的身躯上留下了深深的印痕，却枝繁叶茂，生机勃勃。小时候，我总爱和丽丽一起在树荫下玩。不知怎么的`，我们总是对落叶充满着一种特殊的情感，喜欢拾起一片落叶，把它夹在书本里，写下感触与日期。落叶寄托了我们的烦恼与泪水，也寄托了我们的欢声和笑语。渐渐地，这便成了我们的爱好。
时间像一只从不需要换电池的钟，“嘀嗒、嘀嗒……”不停地走着。我们也都长大了，可仍像往日一样，有什么不愉快的事情就去那棵大树下诉说。有一天，丽丽告诉我她要搬到城里去，我突然沉默了。时间过得一天比一天快了，我们约好在那棵大树下道别。
记得那一天，“无情”的秋风刮得树叶“沙沙”作响。发黄的叶子随风翩翩起舞，就像一只只美丽的蝶儿。来到树下，我不禁捡起一片落叶，掏出心爱的笔写下“莫愁前路无知已，天下谁人不识君。”她也拾起一片落叶，写上“海内存知已，天涯若比邻”。我们相互赠送，顿时，泪水忍不住流下，滴落在这枯萎的叶子上。如清晨叶面上的露珠晶莹剔透，离愁别绪一如这满天飞舞的叶子弥满心间，就在那个曾欢乐与哭泣过的地方，我送走了最好的朋友。
村边的那棵大树依然苍翠挺拔，而我已在小本子里夹了好多好多树叶，一直等待着她的回来。我相信，好朋友即使处在天涯海角，都不会遗忘曾经的美好。
如何处理友谊中的矛盾英语作文【四】
缀着点点星光的夜空下，微风拂过我的脸颊，带来了略微干燥的空气，随之而来的，还有洋洋洒洒的落叶。
片片落叶在风中打着旋，捡起一片落叶轻抚，讶然于它叶柄的纤细，那仿佛轻触便顷刻会翻飞的叶片，是怎样以最骄傲的姿态拥抱秋风的？仿佛为了印证我的想法，一阵风卷过树林，每一片叶在风中都将叶片舒展开，外向张扬，以最美的姿态迎接秋风。它们会落下，却是如破茧之蝶般以重获新生的姿态翩飞，带着欣喜和无限向往。
一片落叶擦着我的肩落下，思绪也被打断，猛然发觉，如今已是秋季，这落叶，即为秋天的主角，但是，在四季的轮回中，它也成了过客。清爽的凉风中夹杂着人世间的悲欢离合，红尘之中，我们也曾经是主人，但终究是过客，我们是某次时空交错的主角，也是某次落叶归根的旁观者。
顺着一地落叶的小道走去，行人匆忙，夜色寂寥。零落的芬芳，之于落叶，看遍春华秋实，飘过万千霓虹，这种放弃，此时的陨落，如此平静。而我从前的那个夜晚，放弃心中的执念，多么遗憾。
所以，之前我不懂落叶的志趣，一如这满地的芳华不懂我的\'心事。车水马龙的街道里不曾安静，一如寂静辽阔的心中不曾喧嚣。
我想起有人对我说，他想要做一棵大树，固执地扎根在那，无论世事如何变迁，不为所动。可我情愿是一片落叶，不必像大树一样成为永恒。我有扎根于深土的树所没有的洒脱，天地间可随处栖息，没有束缚，更无禁锢。也可随流水漂过山河故土，找一处清静之地，独自安详。
落叶愿随风而去，而我愿随落叶，从心所欲，随处栖息，独自安详。就如同那句话所说，生如夏花灿烂，如秋叶静美。
