1。 叙述的人称
英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。用第一称表示的是由叙述者亲眼所见、亲耳所闻的经历。它的优点在于能把故事的情节通过“我”来传达给读者,使人到真实可信,如身临其境。如:
The other day, I was driving along the street。 Suddenly, a car lost its control and ran directly towards me fast。 I was so frightened that I quickly turned to the left side。 But it was too late。 The car hit my bike and I fell off it。
用第三人称叙述,优点在于叙述者不受“我”活动范围以内的人和事物的限制,而是通过作者与读者之外的第三者,直接把故事中的情节展现在读者面前,文章的客观性很强。如:
Little Tom was going to school with an umbrella, for it was raining hard。 On the way, he saw an old woman walking in the rain with nothing to cover。 Tom went up to the old woman and wanted to share the umbrella with her, but he was too short。 What could he do? Then he had a good idea。
2。 动词的时态
在记叙文中,记和叙都离不开动词。所以动词出现率最高,且富于变化。记叙文中用得最多的是动词的过去的',这是英语记叙文区别于汉语记叙文的关键之处。英语写作的优美之处就在于这些动词时态的变化,正是这一点才使得所记、所叙有鲜活的动态感、鲜明的层次感和立体感。
3。 叙述的顺序
记叙一件事要有一定的顺序。无论是顺叙、倒叙、插叙还是补叙,都要让读者能弄清事情的来龙去脉。顺叙最容易操作,较容易给读者提供有关事情的空间和时间线索。但这种方法也容易使文章显得平铺直叙,读起来平淡乏味。倒叙、插叙、补叙等叙述方法能有效地提高文章的结构效果,让所叙之事跌宕起伏,使读者在阅读时思维产生较大的跳跃,从而为文章所吸引,深入其中。但这些方法如果使用不当,则容易弄巧成拙,使文章结构散乱,头绪不清,让读者不知所云。
4。 叙述的过渡
过渡在上下文中起着承上启下、融会贯通的作用。过渡往往用在地点转移或时间、事件转换以及由概括说明到具体叙述时。如:
In my summer holidays, I did a lot of things。 Apart form doing my homework, reading an English novel, watching TV and doing some housework, I went on a trip to Qingdao。 It is really a beautiful city。 There are many places of interest to see。 But what impressed me most was the sunrise。
The next morning I got up early。 I was very happy because it was a fine day。 By the time I got to the beach, the clouds on the horizon were turning red。 In a little while, a small part of the sun was gradually appearing。 The sun was very red, not shining。 It rose slowly。 At last it broke through the red clouds and jumped above the sea, just like a deep-red ball。 At the same time the clouds and the sea water became red and bright。
What a moving and unforgettable scene!
5。 叙述与对话
引用故事情节中主要人物的对话是记叙文提高表现力的一种好方法。适当地用直接引语代替间接的主观叙述,可以客观生动地反映人物的性格、品质和心理状态,使记叙生动、有趣,使文章内容更加充实、具体。试比较下面两段的叙述效果:
I was in the kitchen, and I was cooking something。 Suddenly I heard a loud noise from the front。 I thought maybe someone was knocking the door。 I asked who it was but I heard no reply。 After a while I saw my cat running across the parlor。 I realized it was the cat。 I felt released。
这本来应是一段故事性很强的文字,但经作者这么一写,就不那么吸引人了。原因是文中用的都是叙述模式,没有人物语言,把“悬念”给冲淡了。可作如下调整:
I was in the kitchen cooking something。 "Crash!" a loud noise came from the front。 Thinking someone was knocking at the door, I asked, "Who?" No reply。 After a while, I saw my cat running across the parlor。 "It's you。" I said, quite released。
青岛实验初级中学 胡凯宇
一把提琴,操在乐师手中,音乐就动听了;一支画笔,握在画师手中,春天就盛开了;一碗米粥,在妈妈手中,亲情就融化了。有米粥相伴,滋味更长。
自从上了初中,作业量逐渐增大,每次回家便一头扎在作业堆里。妈妈很是心疼,于是就开始为我煮粥。起初,母亲给我煮的只是乳白的米粥,表面上平淡无奇,实则清香无比,让人神清气爽,好滋味在心头。每每吃过后总会抹抹嘴,开心地说句\"真好吃\"。这不经意间的赞扬,给了母亲无限的\"后劲\"!餐桌上粥的花样开始翻腾起来,从平常的菠菜粥、白菜粥到夏日里的赤豆粥、绿豆粥再到冬日里的.花生粥、皮蛋粥、羊肉粥……各式各样的米粥在妈妈精湛的厨艺下与我相伴。
在静谧的夜晚里,在明亮的灯光下,捧着一碗温暖的米粥,坐在氤氲着舒缓的米香的热气里,伴着母亲关切的询问声\"今天过得开心吗?\"我总能感到无比的惬意与放松,不仅如此,我更感受到了一种更强大更长久的滋味——母爱! 那天,正在享用香菇木耳粥,突然问母亲:\"妈,当时为什么想起给我煮粥呢?\"母亲娓娓道,\"你每天回家,我想和你说会儿话,又怕打扰了你的学习,所以妈妈在家里一边慢慢地煮粥,一边慢慢陪你写作业……\" 听着妈妈的话,我心里莫名感动,觉得那粥的味道更浓郁了。
最长情的爱就是陪伴!相伴儿子成长的过程,就像等待一锅粥煮熟的过程。爱,就在浓浓的粥里,有米粥相伴,滋味更长!
【兰姐姐点评】
一碗粥里的浓郁亲情,从胃里穿越到心里,成了最好的精神给养。作者的选材小切口大写意,感情表达得恰如其分,语言自然流畅,且首尾圆合,多处点题,是一篇佳作。
有一种爱需要表述,迟了就无法再来;有一种情需要珍惜,走了就无法追溯。它就是亲情!从最初的出生,到懂事,它,一直陪伴着我们;从小小的伤害,到大的挫折,到失败,它,从未离开过我们。孩童时,以为送一瓶爸爸爱喝的啤酒就是亲情,少年时,以为取得好成绩给妈妈看就是亲情,到现在才明白,亲情是,无论我们长到多大,他们都依然爱着我们。
前几天,同桌与母亲吵架了,她每天向我倾诉:现在的家长一点儿也不了解孩子,总爱管着孩子,让我们感觉不到一丝亲情。
同桌的倾诉,让我想起了上星期的事,那天晚上,作业特别多,我一直写到深夜十一点还没写完。妈妈敲敲我的房门,走进来轻声说:“别写了,快睡吧。”我写作业本已经很烦躁,这时听到妈妈的话,愈加觉得她不可理喻,总爱乱操心,我随即对他大声说道:“怎么睡啊!作业还有这么多没写呢!”妈妈突然怔住,只是关心的看了我一眼,便又轻轻走出了房间。
也不知又写了多久,我渐渐趴在桌子上进入了梦乡。醒来时,身上突然滑落一件大衣,桌子上也多了一杯牛奶,杯子下压了一张小纸条,一行简短的小字映入我的眼帘:乖女儿,原谅妈妈没有考虑你的.感受,累了就睡吧!
我顿时感觉有什么哽住了我的喉咙,泪水不自觉地溢出了眼眶。妈妈为了我而日夜操劳,眼角已生出皱纹,头上已长出白发,她为我付出了太多太多,我有什么资格向她发脾气?
也许母亲就是这样,为了孩子,一直做个默默无闻的“幕后工作者”,孩子大了,她也老了,而她却无怨无悔,将自己的爱一刻也不间断地献给孩子。
不仅是母亲,仔细想想,一路走来,总也少不了父亲严厉的责备,爷爷慈祥的笑容,奶奶唠叨的叮咛……这,就是亲情。
亲情,没有“白头生鸳鸯浦”的轰轰烈烈,却也有“夕阳无语为之动”的真挚;没有“身似门前双柳树,枝枝叶叶不相离”的长相守,却也有“天长地久有时尽,脉相连无绝期”的亘古永恒。
细细品味,亲情就在我们每个人的身边,我们的成长有它相伴!同学们,让我们珍惜这份亲情吧!
1。 头绪分明,脉络清楚
写好记叙文,首先要头绪分明,脉络清楚,明确文章要求写什么。要对所写的事件或人物进行分析,弄清事件发生、发展一直到结束的整个过程,然后再收集选取素材。这些素材都应该跟上述五个“ W ”和一个“ H ”有关。尽管不是每篇记叙文里都必须包括这些“ W ”和“ H ”,但动笔之前,围绕五个“ W ”和“ H ”进行构思是必不可少的。
2。 突出中心,详略得当
在文章的框架确定后,对支持故事的素材的选取是很关键的。选材要注意取舍,应该从表现文章主题的需要出发,分清主次,定好详略。要突出重点,详写细述那些能表现文章主题的重要情节,略写粗述那么非关键的次要情节。面面俱到反而使情节罗列化,使人不得要领。这一点是写好记叙文要解决的一个基本问题,也需要一定的技巧。如:
One night a man came to our house and told me, "There is a family with eight children。 They have not eaten for days。" I took some food with me and went。
When I finally came to that family, I saw the faces of those little children disfigured (破坏外貌) by hunger。 There was no sorrow or sadness in their faces, just the deep pain of hunger。
I gave the rice to the mother。 She divided the rice in two, and went out, carrying half the rice。 When she came back, I asked her, "Where did you go?" she gave me this simple answer, "To my neighbors — they are hungry also!"
3。 用活语言,准确生动
记叙文要用具体的事件和生动的语言对人、事、物加以叙述。一篇好的记叙文的语言既要准确、生动,又要表现力强,这样才能把人、事描写得具体生动,其可读性才强。试比较下面一篇例文修改的前后效果。
原文:
One day Xiaoqiang was wandering away。 He was soon lost among people and traffic。 He could not find the way back home and started crying。 Just then, two young students who were passing by found him standing alone in front of a shop and crying。 They went up to Xiaoqiang and asked him what had happened。 Xiaoqiang told them how he got lost and where he lived。 The two students decided to take him home。 Mother was pleased to see Xiaoqiang come back safe and sound。 She invited the two students into the house and gave them some money, but they didn't take it。 She served them with tea but they left。
修改后:
The other day, five-year-old Xiaoqiang left home alone and wandered happily in the street。 After some time, he felt hungry so he wanted to go back home。 But he found he was lost among the crowded people and heavy traffic。 When he could not find the way home, he started and crying。 Just then, two young students who were passing by from school found him sanding crying in front of a shop。 They immediately went up to him。
"Little boy, why are you standing here crying?" they asked。
"I want Mom, I go home。" said the boy, still crying。
"Don't worry, we'll send you home。"
And they spent the next two hours looking for the boy's house。 With the help of a policeman, they finally found it。
When the worried mother saw her son come back safe and sound, she was so thankful and she invited the students into her house。 Gratefully, she offered them some money, saying it was a way to express her thanks, but the young students firmly refused it and left without even a cup of tea。
把你的爱当做爱的笺言,因为我只想你最好。把你的爱装进爱的旅途,无论你走到世界何处,因为有人想着你,因为有人爱着你。
——题记
父亲母亲的爱,是一个亘古不变的话题。
父爱如山,母爱如水。每每你孤单寂寞时,你会想到有两个人心中有和你一样的牵挂,那便是父母;每每你伤心欲哭时,你会想到有两个人心中有和你一样的悲痛,那便是父母。每每你开心快乐时,你会想到有两个人心中有和你一样的力量,那便是父母。14年来,唯一陪伴了我14年的两个人是我的父母,他们伴着我悲欢离合、分担苦难。我是小舟,父母是大海,一直托着我,伴着我,一直到我消失在他们的怀抱,我想说:"爸爸妈妈,谢谢你们的陪伴,您们辛苦了。”
直到那次时,我才知道父母在我心中的地位,是一百个外人加在一起也远远不及的---一个晴朗的一天,我在学校里做着老师布置的题目,我拄着脑袋,愈发的觉得身体有些发沉,脑门儿也热了起来,同桌告诉了班主任,老师打了电话给妈妈,妈妈在姥姥家帮着干活儿,我心里想着:姥姥家那么远,等妈妈来了,我不就变成烧鸡了吗?......
但还没等10分钟,我听着脚步声,向后门窗看,天啊!那是妈妈,妈妈走到门前,急切的领我下了楼,我才知道妈妈是打车来的,可要知道,妈妈很少打车啊!但为了我.....
.到了车上,我才听到妈妈大声地喘气声:“妈,你打车来的啊?”“啊?哦,校门太窄,出租进不来,我太着急了,跑上来的。”听到这儿,我本能的转过头,瞧窗外看去,我不是在看‘风景’,而是在默默流泪,妈妈不善于跑步啊,上一次跑脚疼了五天,这次,为了我......
到了医院,做了一次检查,医生说没有大碍,打三天静点就好了,妈妈的心才落了地,爸爸还在上班,听说我病了,也闻声赶来了,医生提议睡一会,这样打的快,我一会便睡着了,爸爸给我捂点滴瓶,妈妈则时不时的摸我的脑门儿,从下午一点到三点半直到我醒来,妈妈的位置没有移动过,爸爸的手也没有移动过,我说我想去卫生间擦一下鼻涕,我去了,抽涕声代替了擤鼻涕声,我的眼眶又一次湿润了......
因为有你的陪伴,我要做最好,因为有你的爱,我不再孤单,因为有你的期盼,我永远快乐
壹
制作我的人,是宋代一位著名的制瓷艺人,名满天下。他烧制的青瓷,颇受皇帝赞誉。我以为我会像我的那些小伙伴一样,冰清玉洁,青翠素雅。可是,因为主人弟弟不慎,我破碰了瓷,釉面全都开裂 了,裂纹形状不一。我会被摔碎吗?会被无情丢弃吗?但主人没有那样做,他用笔蘸着墨涂在我的裂纹里,墨色晕染,层层叠叠,就像是裂开的冰。我看到了主人眼 里的赞美与惊艳。
后来我成了皇室贡品。我叫冰裂纹瓷器。我有属于我的光芒。
贰
眼前一片黑 暗,空气也很干燥。这是哪里?我记得之前我是跟小伙伴一起随风寻找适合安家的地方的。可是,我被卡在岩缝中动不了了!我成了孤家寡人,我会吗?这里是如 此的贫瘠,根本不适合我生长。我把根系使劲深入岩石深处,希望能得以立足。石缝中阴暗无光,我便尽力向上生长,只为沐浴金色的阳光。风来,我随风势而弯 腰,不因风力而倒;雨来,我紧紧抓住脚下的岩石,不随雨水而去。我终于在石缝得以生长。
后来每一个路过此地的.游人,都会惊叹于石缝中生长的我生命力之顽强。我是一株草。我有属于我的光芒。
叁
从小到大,我是一直听着父母的斥责声长大的。别人家的孩子似乎学习都那么好,而我好像平庸到无法再平庸。但我喜欢画画,虽然在父母眼中那是不务正业。每 当我心中的人和物在我笔下赋予鲜活灵动的生命时,我心中总会有满满的成就感。即使学业繁忙,也从未放弃过作画。我的学习成绩虽算不上优秀,但同学们看了我 的画作,都会连连点赞。我有属于我的光芒!
亲爱的朋友,也许你怀才不遇,也许你的学习成绩不令人满意,也许你追逐的梦想不为他人认 同……这些都不要紧。美丽的蝴蝶也曾是肉乎乎的毛毛虫,圣洁的白天鹅也曾是笨笨的丑小鸭,而日后光芒万丈的你,现在可能也是平凡的模样。无论经历怎样的坎 坷与挫折,请坚信,你有属于你的光芒!
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