七年级下英语作文图书馆规则【一】
“我送你回家吧。”母亲对我说。我点点头。仅有两周未见，她便将她所有的思念都体现在了言行及两袋满满的零食上。
我走在母亲左边，店铺里的光透过光亮透明的玻璃窗，斜斜地撒出来，小心翼翼地落在我们的肩头，将我们的身影拉得细长。微凉的风撞入我怀中，也轻轻掀起母亲齐肩的长发。不经意间就发现了母亲鬓角的几缕白发和眼角的细纹。
我忽然恍过神来，压力母亲早已不是原来那个倾国倾城的那个她了。我不禁鼻子一酸，心里像是有什么东西堵住了一样。我心想：“原来种种繁琐的事情就已经把两个最亲的人拆散了，时光却还要使他越来越脆弱、越来越憔悴。真是太不公平了。”
我又想起母亲在与我分开居住后对我的种种关心、疼爱、及思念，每次都无异于我用冷漠及不耐烦给淹没和掩埋。“时光真的可以改变一个人！原来那个懂事、贴心的我哪去了？”它真的不温柔，猛的'挥刀乱舞，无意间把我切得遍体鳞伤，棱角分明。只要一靠近就会被无情地划伤，无可避免。于是我，学会了它的不温柔，渐渐变得冷漠，浑身冰冷，触碰不得。“这真的是我？”我觉得不可思议。
路边行人匆匆行走，不时聊天，嘈杂万分。我仿佛看见时光的影子在我眼前溜走，还拖着我疲惫的心，装出一副无奈的表情；我仿佛感觉到时间的海洋已经把我和母亲冲散，四处呼喊，也只有白白的一片和令人害怕的无声寂静。我仿佛听见我和母亲间的隔阂生长的声音。
不，我要紧紧地抓住她的手，不能让她再受伤，不要让她再心痛，不要让她再孤独。因为我爱她，我要为她承担一切可能让我来承担的责任。
我要给她我全部的爱，就像她给我那样无私。我的母亲。——后记
七年级下英语作文图书馆规则【二】
在我的童年，陪伴我的有各种各样、形形色色的玩具，可是，随着我年龄的增长，我这些童年的“伙伴”都被妈妈送给别的小朋友，但有一个玩具却始终“幸免于难”，她就是我最喜欢的玩具——洋娃娃。
这个洋娃娃是妈妈送我的三岁生日礼物，她有一头美丽的金发，脸蛋红扑扑的，大眼睛忽闪忽闪的，小小的嘴巴微微上扬，仿佛在对我微笑。她很能干，捏捏她的右手，她能吟诗；握握左手，她会唱歌；摸摸右脚，她会唱英文歌；碰碰左脚，她能自我介绍；如果把她放倒，她会抱怨，说她不舒服。
她，是我童年中生活中最好的伙伴。小时候，我最爱干的事便是为她挑选好看的衣服了！我常常一有空闲，就找出一大堆我婴儿时期穿过的小衣服，饶有兴趣地开始给她试衣服。这件？不行，太大；这件？不行，太小；这件呢？合身，但不太漂亮……终于，我找到了件很适合她的小裙子，我帮她换上后，让她照照镜子，评价一下，她的新衣好看吗？这时，她的大眼睛忽闪忽闪的，仿佛很高兴：“太漂亮了，谢谢你！”我也高兴地笑了！
她，是我童年生活最好的倾听者。当我放学回来，便迫不及待地向她讲述幼儿园发生的趣事时，她好像听懂了，眨巴着眼睛，仿佛在拼命憋笑，看她这可笑的模样，我不禁“咯咯”地笑开了。小学一年级了，当我因没考好而伤心时，总是闷闷不乐地抱着她，向她倾诉我的不快，而她用圆溜溜的大眼睛看着我，仿佛在给我打气：“没关系，失败是成功之母，下次你一定能考好！”看着她那可爱的模样，我豁然开朗，心里一下子放了晴。
这个洋娃娃，不仅是我最喜欢的玩具，更是我童年中最好的伙伴，最好的倾听者！她陪伴着我度过无忧无虑的童年时光，她承载着我童年美好的回忆，让我的童年回味无穷！
七年级下英语作文图书馆规则【三】
“咳…咳”上课铃还没打响，老师便走进了教室上课，所有人如同哑巴吃了黄连一般，有苦说不出，课堂鸦雀无声，所有人都心怀不快，而老师似乎毫无察觉，神采奕奕地讲课，半个小时过去了，该讲作业了，看着整洁美观的'作业本，我心里如同吃了蜜一般甜：这次作业，可是我花了两个小时的时间来写的，我还检查了两遍，打个高等级肯定是万无一失的。我摸了摸作业本，探过头去，看了看同桌的作业，讥笑道：“哈哈，小王你学习还要努力啊，要多向我学习！”我翻开作业本，准备好接受旁人的羡慕，而红笔印却像一道晴天霹雳般劈碎了我的心，本子上最低的等级又让我增了几分对好事的厌恶。老师见我悉悉索索的，走了过来，当着全班同学的面，大吼、：“写得这么差，你还说话，你给我滚出去！”我心里的怒火，仿佛遇见了干柴，熊熊地烧了起来。我头也不回地跑了出去，跑到了操场上。浩瀚的星空像一盆冷水，浇灭了我心中的怒火，使我平静了下来，我坐在地上，仰望着深蓝色的天空中散落着颗颗钻石，闪耀人心，我被震撼了，是多么大的胸怀，才能装下这浩瀚的美景，是多么强的气魄，才能统领繁星，是多么大的担当，才能撑起这片天！也许，我也应该像这片星空一般，心胸宽广，担当天地。
于是，我去向老师认错了，老师让我跑100圈，我欣然接受了，没有抱怨，没有反驳，因为，我成长了，我懂得了宽容，郑板桥有言：“难得糊涂”不要太计较他人的过错，宽容他人也是宽容自己。我懂得了担当：“欲带王冠，必承其重”，做了什么事，就必须正面面对它所带来的后果，不是推却，更不是逃避。
繁星在夜空中闪闪发亮，为迷途的人民指明方向。
