中高考作文不是自己写的(高考生怀疑语文作文不是自己写的)

中高考作文不是自己写的(高考生怀疑语文作文不是自己写的)

首页看图更新时间:2024-06-22 07:58:02
中高考作文不是自己写的(高考生怀疑语文作文不是自己写的)

中高考作文不是自己写的【一】

针对作文判卷的运作方式,我们可以有针对性地调整写作策略,争取在作文上多拿10-15分。

策略一:书写认真、工整

判卷老师不会给一份阅读都很困难的作文打高分的。

策略二:开篇入题,吸引眼球

判卷老师不可能仔细读你的全文,如果开篇不能扣题而且无新意,那你的作文很容易被扔进40分的那一堆里。

策略三:语言生动,切忌啰唆

纵观历年满分作文,没有一篇充斥口水话的,洗练是高考作文必须具备的。

策略四:多准备素材

这不是写作的好方法,高考拿分却很有效。有专家也曾批评过现在的语文教师违心教学,称他们鼓励考生大量使用名人,并用猜题的方式给学生指导作文。但不可否认的是,这么做很合多数阅卷老师的口味,至少现在如此。

策略五:不要写得呆板、模式化

高考作文阅卷的问题不是标准问题,而是中学语文教师在作文教学过程中“求稳求保险”,造成学生作文不敢“出格”,文风普遍四平八稳,八股味浓厚。这就导致了高考作文要么文艺腔十足,要么忧国忧民,显出一种和考生年龄不相符的文风。虽然这种文章前些年被大量当做示范文,但近年来明显风头已变。

策略六:用朴实的语句搭文章框架

文章脉络必须清晰,主架构不要太多修饰。别指望判卷老师有心情仔细揣摩大段拗口的“文学作品”。我们可以就一篇文章作这样的构思:

第1段150字左右:写出中心论点,首选单句形式,且是判断句或肯定句,绝对不用复句(复句容易走题,影响得分;点出写作的`由头,作文题中含有的提示性文字材料,一定要有所涉及。

第2段200字左右:段首讲述分论点一,如第一节的内容是几个分论点的简单组合,则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来,使行文有变化。“分论点一”论证不许举例,采用纯分析的说理论据展开。

第3段200字左右:段首讲述分论点二,采用举例论证,首选作文题提示中的例子来分析论证,同时也可辅助一个自己举的例子,自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子,则自己举个典型的例子来分析论证,同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创,影响得分。

第4段200字左右:段首讲述分论点三,采用联系实际举例,这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面,目的是或提高思想认识,或明确是非正邪,或提出解决的方法途径,或揭示某种疑难迷惑,总之要给人以启发。

第5段150字左右:要再现中心论点,扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。

策略七:学会把窄题变成宽题

作文教学研究专家王大绩先生更是认为“熟悉的生活的确可以适应所有命题”。他曾经举过这样一个例子:一位著名歌手,最擅长演唱《我的中国心》。我们当然可以为主持人设计一段串接台词,把他请上各种晚会的舞台上。

1.中华民族从来就不缺乏凝聚力,越是危急时刻,我们胸中那颗中国心跳动的节奏就越加铿锵有力。下面请听《我的中国心》。

2.佳节倍思家,天涯共此时。此时此地,我们的心跳动着同样的节拍,让我们同唱这一首心中的歌。

中高考作文不是自己写的【二】

我看到这样一则引人深思的漫画:第一幅图中一个满脸笑意的孩子拿着一张100分的卷子,颊上是他父母鼓励的唇 印,与之形成鲜明对比的另一个拿着一张55分卷子的孩子,他愁苦的脸上巴掌印触目惊心;而第二幅图中,那个曾考100分的孩子只考了98分,脸上也因此添 了一道巴掌印,另一个孩子却因为这次考了61分而获得了父母的吻。

这则漫画反映了如今家长对孩子成绩过于关注的现状“一个孩子无论成绩好坏,退步了就打,进步了就夸,仿佛那白卷 子上鲜红的数字就是衡量他的唯一标准,仿佛那冷冰冰的成绩就是孩子的一切,我理解父母们望子成龙、望女成凤的心态,但我认为,他们这种过度关注孩子成绩的 “唯成绩”主义不利于孩子的健康发展。

私以为,如今的孩子已不及昔日的孩子快乐,而越来越大的学业压力是一个极重要的原因。家长们将太多的期望寄予孩 子,他们严苛的要求成了残酷的枷锁,将孩子牢牢捆绑在童年那绚丽的梦境之外。我知道很多孩子,他们一考不好就担惊受怕,生怕回到家里会经受父母“狂风暴 雨”的洗礼。他们一想到就不寒而栗。他们的快乐童年已支离破碎,从来就只存在于记忆中遥不可及的一隅。的确,他们都是漫画中的孩子,无论55分还是 98分,只要未到标准,便被家长呵斥。笔者曾听过这样一句话:“你折断了我的翅膀,却怪我不会飞翔。”漫画中的家长用他们对“分”的严厉要求折断了孩子的 翅膀,当“分”真正成为了孩子的“命根”,孩子早已失去了自由翱翔的能力。

然而,事实证明,分数的确不是评价孩子的唯一标准,善良、勇敢、责任心等等,也许是比智力更聪明更为宝贵的品 质。同样,分数的高低并不一定代表着孩子以后的成就大小。中学时成绩平平的马云,却成为了今日的互联网大亨;科举屡屡不中的柳永,却在“浅斟低唱”中为后 人留下了凄婉动人的词句。

所以,笔者恳请家长们,别让自己的孩子成为漫画中的孩子,别让他们在分数中迷失自己,希望家长们除了关注孩子的成绩,也要关注他们的其他方面,让他们均衡、全面、快乐地成长。

要知道,一个孩子无论考了55分、61分、98分、还是100分,都值得他的父母,在他脸上留下爱的一吻。但愿漫画中孩子的不幸更少地在我们身边的孩子身上复制!

点评:

一、观点鲜明,有重点有分寸。

文章的开头,用了占全文不足六分之一的篇幅,全面、准确地介绍漫画内容,为中心论点的阐述、展开打下坚实的基 础。接着,扼要点明了对漫画寓意的理解,提出“‘唯成绩’主义不利于孩子的健康成长”的见解,文章由此展开。从题目到文中多处的论述可以看出,作者并未像 相当多的考生那样,片面否定分数的重要性,而是在立场鲜明的同时,做到讲分寸、有弹性,彰显了作者深刻的思辨能力。

二、内容详实,有感情有层次。

本文与众不同之处,是能够用饱含情感的笔触,阐述“如今的孩子已不及昔日的孩子快乐”的现象并分析原因,议论 文中具有本文这种能感动读者的文段的,实不多见。“你折断了我的翅膀,却怪我不会飞翔”的语句令人动容、引人深思。文章就此从“就事论事”的层次进入“因 事说理”的层次,提出“分数”之外“善良、勇敢、责任心”等评价标准;进一步提出“分数的高低并不一定代表着孩子以后成就的大小”,举例虽少,但极为典型 有说服力。

文章结尾表达期望,点到即止,有荡气回肠之感。

当然,本文也有三点可以提高的地方:

1.“笔者”“我”“私(以为”统一为“我”比较好;2.第三段行文不够简洁,条理性不够强;3.仅举马云、柳永两个例子略显单薄。

中高考作文不是自己写的【三】

我的世界我做主,我的人生我来high。

喜欢在星期天下午爬到寝室的五楼层顶,坐在浅灰色的粗糙的地板上,感受温暖的阳光散发的暖融融的气息,感受它以飞的速度的靠近,心里总是很温存、自在。那时候,满脑子是跳跃的不知名的音符,谱写着一首首不知名的乐曲,和着我的心声,飞扬,飘荡。很喜欢这样的自己。

喜欢独自一人坐在幽暗的房间里,拧亮台灯,感受着15V的灯光带给我的'光和热,感受着书本带给我的踏实、满足和安谧。我常常会平静地呆上一天,不吃不睡,贪婪地猎取着这种带着孤独的幽暗所赐予我的满足感,在这里,我很快乐。

喜欢在下晚息之后,独自一人背着单肩包悠哉游哉的在校园里散步像是个孤独的行者,但是,我很幸福。然后随手捡起一些石子和落叶,放在还残留着书香的包包里,一边走,一边哼着周杰伦的夜曲,感觉美味极了。接下来,我会快速刷牙洗脸,宽衣睡觉,迫不急待地拥抱我爱的黑夜。竭尽全力地幻想并设计着我的未来。

喜欢在路上碰到熟人却不与他们打招呼,喜欢对陌生人微笑,喜欢朋友们的宠爱,也讨厌他们的宠爱,因为这样,我总会给自己造成困拢,总爱一个人,像郭敬明笔下的齐勤铭,喜欢一个人的旅行,一个人寻找自己要的生活,如果无法找到,就一直找下去……

喜欢的太多,就会给自己造成很多的困惑,系上许多解不开的心结,这样好吗?对,这样很好,因为我做的是自己,一个真真实实的自己。偶尔会想到自己那些桀驾不拘的好友,很想他们,与他们在一起,我会很轻松,不会有任何的压抑。

所以,我就把自己放到网络世界里,设计我要的生活,删除我讨厌的烦恼,保存我拥有的beautiful memory。这样,很不错,喜欢自己不是罪。

后记:十六年了,我知道自己是个好女孩,二年后,我依然会是个好女孩,可是当踏入成人的行列中,我依然会是个好女孩吗?在这个不真实的世界里,我还能活多久。

中高考作文不是自己写的【四】

生活不是一出戏。它不能确定生命的终点是完美还是缺陷。 生活往往是如此,没有电影的开始和结束,只有那些小小的波浪,如持续的雨,已经被切断了很长一段时间。 生活不是一个静止的平台,而是一个咆哮的火车。 如果你把你的生活比作天堂,没有阳光;如果你把你的生活比作地狱,你就不会那么绝望了。 时间就像过去的魔杖。 直到那时,我才发现生活中有些人急急忙忙地走着,只剩下一个灰色的背在秋天。 哨子响了,火车在站台上又伤又冷。 徐志摩说,我像我一样轻轻地走开了,我挥舞着袖子,没有带走云彩。

我只知道每个人都有那些情绪化的日子是灰色的。 有点悲伤。 每个人都有一个沮丧的日子,但生活仍在继续。 所以在那些日子里,我们告诉自己,如果没有离别的悲伤,我们怎么能再次见面呢? 轻轻地捡起一片落叶,轻轻地叹了口气。 每个人都有最真实的东西,最美丽的东西往往是最接近大自然;他们最想要的东西是最接近梦想;最简单的东西是最简单的。 但它只记在孩子的心里。 但这是生活的必需品。 每个人都别无选择,只能面对无助。 有些人选择摔倒。 在世界的起伏中,他们把自己埋在湖底,就像沙子一样,在他们的生活中,他们把自私地放在即将被带走的袋子里。 但我一直相信这个世界告诉我,黑暗的世界里总是有一片蔚蓝的大海和蓝天。你觉得生命的存在。 听到泪水的声音,天使说那里最令人震惊和可悲的人没有任何情感。

天使说他们的生活不是一场没有的战争,生活就像一首诗和一首歌。 当风筝离开那条线时,它不会飞得太久;生活不会结束。 让我们期待着幸福生活的到来,让我们期待着幸福生活的到来。

中高考作文不是自己写的【五】

生活并不是一场戏,它明确不上生命的终点是极致還是遗憾。生活通常便是这般,沒有片头和片尾,有的仅仅这些情絮飘零的日子,这些随波逐去的岁月。

小浪花如同连绵不断的雨,经久不息,未曾断决。生活并不是静止不动的站口,只是长鸣而去的火车。假如把生活比作天堂,这天堂里却沒有太阳;假如把生活比作炼狱,生活却还不会这般失落。时间就像被魔鬼的法杖一带而过,回首过往。才发觉流动性奔涌的才算是生活。

有的人匆匆忙忙地走了,留有的仅仅秋天里一个灰蒙蒙的身影。汽笛响了,火车开过,站口上凄凄凉凉,只剩余别离的忧伤。徐志摩说:轻轻地的我走了,如同我轻轻地的来;我挥一挥衣袖,不带去一片云彩。浅浅的忧伤,浅浅的愁,我了解,实际上每个人都是有这些心态飘零的日子。

心态飘零的日子,天,是深灰色的。漂洒着一点一滴的忧愁。每个人都是有消沉的日子,但生活還是再次着。因此在这些日子里,大家告知自身:沒有别离的忧愁,又怎会出现相逢的愉悦。轻轻地的把一片落叶捡起,缓缓的不留有一丝哀叹。每个人都是有哪个心灵中的天堂。

最真正的东西,通常离生活近期;最漂亮的东西,通常离当然近期;最要想的东西,通常离理想近期;而最质朴的东西,却只记在小孩的内心。无可奈何是生活的必须品。每个人应对无可奈何时,都是作出无可奈何的选择。有的人他选择了跌落。在人世沉浮中,她们将童真如细沙般埋进心灵的湖底,在人生的旅途中,她们将自私自利放进了那将要带去的行囊。可我总坚信这世界跟我说,灰暗的乾坤中总有一放净土,一片碧海蓝天,你听,泪滴的响声。

听见心跳的声音,你觉得到生命的存有;而听见泪滴落的响声,天使说,那边心灵最紧处的震撼人心,悲哀的人沒有一切感情来讲。天使说,那便是她们生命的序幕。

日常生活并并不是一场戏,生活是一场没有硝烟的战争;日常生活既像一首诗,又像一首歌,它是没有挑选的挑选。

放飞的风筝离去那条线就不容易飞得长时间;生活摆脱哪个圈却走不上终点。牵着你還是那条线,紧紧围绕的還是哪个圈,生活就这样的.生活,那就要大家幸福快乐的希望,希望着幸福快乐生活的到来吧!

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