和对象认错的全英文小作文【一】
上了六年级的我，仍旧是调皮捣蛋，但是月考一到，还能玩吗？可惜背书总是背不清楚的我，看到了模棱两可的题目，我到底做的对不对？心中那种不确定的\'感觉，再加上对自己深切要求，我瞄了一眼同学的答案。
后来确定那题对了，考出来的成绩也拿了高分，我受到一个个同学的祝贺，心里，却充满了害怕、心虚、歉意，尤其是见到那位被我看答案的同学，心中更是恐惧。而我，却一直欺骗自己说：“我没有作弊！我只是确定一下答案而已！我什么也没做！”
但是最后，我敌不了胸中那颗坚定的心，我去向老师自首了。老师听了我的事情之后，讶异极了！他跟我说他根本不相信我会这么做！在他心中，我只是比较贪玩而已。他没想到我居然会为了成绩做出这种事情！最后，老师让同学决定对我的处分，而我也只能接收这个事实：答案卷全部零分计算。
后来，我受到部分同学的嘲笑：“作弊就作弊啊！没被抓到就算你幸运了！装什么圣人还自首？”话虽如此，我还是不后悔！至少我对得起自己！对得起大家！对得起老师！而且，我没想到的是，后来竟然有人来谢谢我让了一个名次给他。
这一次认错的经验，让我获取的一个教训，而老师虽然对我的表现感到失望，却也对我的诚实充分嘉许。最后，我想告诉大家：“谁能永远不错？最重要的不是所犯的错的轻重！而是错了之后你想要改正的态度！”
和对象认错的全英文小作文【二】
一天下午，天气晴朗。明明和军军一起到操场踢足球。
他们踢了一会儿，忽然，军军用力一踢，足球像箭一样飞了出去，把王奶奶家的花盆打碎了。军军说：“我们快逃吧，足球我们也不要了吧，那个奶奶很厉害的。”明明生气地说：“我们不能逃，必须去赔礼道歉。”说完，就拉着军军去找王奶奶。
正好，王奶奶看见了他俩，说：“你们怎么把球踢到我家花盆上了呀！”明明不好意思地说：“对不起奶奶，我马上买一个新的赔给你。”奶奶说：“知错就改就是好孩子，花盆就不要赔了，快回家吧。”
后来，他俩和王奶奶还成了忘年交呢！
和对象认错的全英文小作文【三】
一个晴空万里的下午，晨晨和明明在院子里踢足球。
大家正踢得来劲时，明明用力过猛，一不小心把邻居家王奶奶最喜欢的花盆打碎了。明明害怕地说：“快跑吧，王奶奶可凶了，如果被她抓到就完蛋了。”晨晨生气地说：“我们不能跑，闯祸了必须要敢于承认错误。”说完，晨晨拉着明明的手，一起向王奶奶家走去。
到了王奶奶家，明明走到王奶奶面前，惭愧地说：“王奶奶。对不起，是我把花盆打碎的，我一定帮你买个新的。”王奶奶笑着说：“知错就改是好孩子，花盆就不要买了吧。”
后来，他俩与那位王奶奶还成了忘年交呢！
和对象认错的全英文小作文【四】
星期六下午，阳光明媚。小猫来到清凌凌的小河边钓鱼，河水缓缓地流着。小猫想：这么清澈的河水，钓到的鱼肯定也会很好吃的。
忽然，一只五颜六色的蝴蝶飞了过来。小猫想起来:今天是姐姐的生日，姐姐说过她想要一只五彩缤纷的蝴蝶。想到这儿，小猫就扔下鱼竿去捉蝴蝶，可是，它没有捉到，还摔了一跤。当它爬起来的时候，蝴蝶已经不翼而飞了。
这时，它好像听到了一个神秘的声音，温和地对它说：“小猫，做事要一心一意，不能三心二意。”小猫连忙拿起鱼竿去钓鱼。等了10分钟，小猫终于钓了一条很大很大的鱼。
小猫兴高采烈地回家了。
和对象认错的全英文小作文【五】
从几个不同侧面来解说事物、阐释事理的说明文叫阐释性说明文。有关历史、地理、物理、化学、动物、植物、科学卫生、语言文艺等方面的知识性文字或教材、科学实验报告、器物使用说明等都属于这一类。
通过简述概况或情节来介绍事物的说明文叫述说性说明文。电影、电视剧各戏曲的剧情简介，小说和其它文学作品心的内容提要、连环画或某些摄影照
说明文按照不同的分类标准，有多种多样的分类方法。按照不同的构成成分，可以分为简单说明文和复杂说明文；按照不同的写作目的`，可以分为介绍性说明文、记述性说明文和阐释性说明文；按照不同的表达方式，可以分为科学性说明文和文艺性说明文；而按照不同的说明对象，又可以分为说明事物和说明事理两类。
说明事物的方法很多，常用的有：
（1）下定义。用简明的语言指出被说明对象的本质特征，把那些容易与之相混的对象同它区别开来，叫下定义。如“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法”。
（2）分类别。把被说明对象按一定的标准分成不同的类别，一类一类地加以说明，叫分类别。如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为“自养”和“异养”两类，然后分别说明。
（3）举例子。举出实例进行说明，使内容具体化，叫举例子。《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥，使人们具体了解中国石拱桥的特点，用的就是举例子的说明方法。
（4）列数字。用准确的数据说明事物的某些方面，这种方法叫列数字。如“笔全长13。5厘米，笔身约占3/5，笔帽约占2/5。顶端的活动小枢纽能自由伸出和缩进，像个乌**，长0。7厘米，笔挂长3。9厘米。”（《我的圆珠笔》）
（5）作比较。就是通过比较说明事物和事理。例如《苏州园林》中，用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较，突出苏州园林的自然之美。
（6）打比方。利用两种事物之间的相似之处作比较以突出事物之间的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫打比方。“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”形象准确地说明了石拱桥的外形特征，这句话就用了打比方的说明方法。
（7）画图表。有时，单用文字说明难以做到明确、具体，这时就可以用画图列表的方式加以补充，这种方法叫画图表。《统筹方法》一文就用了这种说明方法。
（8）引资料。资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
和对象认错的全英文小作文【六】
一个阳光明媚的早晨，小猫去河边钓鱼。它看到清澈的河水绕着河岸缓缓地流着，心想：这是一个钓鱼的好地方。它拿起小圆凳坐下，聚精会神地钓鱼。
这时，一只美丽的大凤蝶飞了过来。小猫连忙放下鱼竿，去捉蝴蝶。蝴蝶大吃一惊，赶紧飞到花丛里，消失了。猫爸爸见了，走到小河边，破口大骂道：“小猫，你不是去钓鱼吗？怎么跑过来捉蝴蝶呢！做任何事都要一心一意，不要三心二意。”小猫惭愧地低下了头，又坐到河岸上继续钓鱼。
不一会儿，一条大鱼上钩了。小猫怕鱼竿会被弄断，就拿了一个网袋往下一托，哇！一条小鱼！小猫开心地手舞足蹈。
