驾驭情绪的小作文【一】
如《9岁的抚摸》中小男孩因为偶然想起父亲出世的场面感到害怕而不经意抚摸自己的私处，被妈妈发现后严加批评而固化成习惯；《十三岁的疯狂》中的问题孩子因为妈妈唠叨、爸爸粗暴（根源还在于夫妻关系紧张）而深感不安全，处处与人为敌，动辄打伤同学也毫无悔意；《我的儿子要退学》同样也是因为父母离异让貌似优秀的高一男孩因为内心缺少归属感，觉得活着没意思并以威胁父母劝他上学……因此要想培养一个心理健全、行为正常的孩子，父母必须首先学习正确的处理自己的情绪和夫妻间的感情问题。
在以后教育孩子的时候要调整好自己的情绪，要想想孩子平时的进步和可爱的地方心情也会随之转好，平时注意小心观察孩子的反应，根据他们的状态随时调整自己的应对方式。要尽量把工作和家庭的琐事与教育孩子分开，让孩子感受到父母的爱。
当你教会孩子情绪管理的时候，你会发现，孩子的脸上有了更大的笑容，家长也会有更多的笑声！！！！
五（3）班 俞杰家长俞全刚
2013年2月19日晚上，我收看了2012感动中国十大人物颁奖典礼，在那一幕幕的感人画面面前我禁不住数次潸然泪下。其中林俊德院士表现出的吃苦耐劳、敬业建功和爱国奉献的精神，为我们提供了一个知识分子的完美范本，值得我们认真学习。他那强烈的爱国心，责任心和奉献精神更深深的打动了我们每一个中国人。
林院士有终身不渝的爱国情怀。他的生活极其简单，除了吃饭睡觉，所有的时间都用来搞研究，做工作。不管人生的道路有多少曲折，不管生活的环境有多么艰苦，不管事业的发展有多少坎坷，他都一如既往，奋勇向前。
爱国、敬业、奉献，这样的理念已经融入了林院士的生命。所以，在生命倒计时的日子里，他依然坚守这一切，他坦然、淡定，把病痛甚至生命的长度都抛到脑后，在生命的最后时刻依然在争分夺秒地工作。热爱祖国、敬业奉献，对林俊德这一代优秀知识分子而言绝非空洞的口号，而是不折不扣地用自己的'生命来践行。他是我们这个民族真正的英雄。
其实我想，生活中有太多太多的人在自己平凡的生命中感动着别人，也感动着中国。也许我们身为普通的教师或学生，无力去做一些感天动地的事情，但是我衷心希望我们颛中的每位学生都能特别牢记颛中校园礼仪三字歌中的最后一句话：好少年，珍时光；齐努力，立大志。希望你们珍惜宝贵的人生黄金时光，每天认认真真踏踏实实地努力学好科学文化知识，长大后也能象林俊德院士一样报孝祖国。愿我们师生们都能好好珍惜每一天，用心努力想着为别人做些什么，为学校和班集体做些什么，为家庭做些什么，那我们也会成为一个感动颛中的人。
—李非君老师
xxxx年xx月xxx,在xxx中学我有幸领略了两位教师的教学风采。此次观摩,让我对新课改和科学教学有了更深的认识。使我认识到了真正一堂好课应该脱掉花俏的外套,在有限的课堂时间内更有效地让学生自主学习、积极探究,且学有所获。
一直以为公开课是外在的绚丽,并不能真正做到知识的落实,是不适合作为平常课的。而此次的公开课让我深刻感受到什么才是有效的课堂教学,到底如何才能真正在课堂中提升学生科学素养。两位老师的课件并没有我想象中的美观,但非常的实在、实用。他们的导入简单明了,用时短,但又能很好地吸引学生的注意力。我感到他们并不是花很多精力来对课进行外在的包装,而是如何挖深教材,讲透教材。他们巧妙的引导与实验设计,
课堂教学是展示教师的教学智慧,只有闪烁着智慧,充满着创意,课的内容才会生动、深刻。两位老师几乎每个实验设计都闪烁着智慧的火花。每个创新都成了本堂课的闪光点,也是最值得听课者学习的亮点。
课堂上,教师能主动引导学生积极思考,设置悬念,为每一个学生提供了学习、探究的机会和有效的指导;能考虑到学生与学生间的差异,在探究、评价上具有多样性和灵活性;能鼓励和帮助(包括适时地提供工具,在必要的时候教给他们更有效地开展探究的过程与方法等学生,引导他们最终能够找到他们感兴趣的现象和问题的答案,并引导学生自己得出结论。
总之,我的这次学习使我深刻认识到自己在科学课上的不足,在这几位老师的身上我要学习的很多,我在今后的教学中要改进的方面很多,我一定会努力下去,让我们的科学课真正的有所改观。
驾驭情绪的小作文【二】
驾驭自己谈何容易，上面那句话才是一句大实话。每个人尤其是年轻人，往往在进入了一个新的环境就会失去自我。不知如何应付周围环境啊，如何让应付自己眼前的环境啊?
有这种心态的朋友们的问题所在就是失去了自信心，找不到驾驭自己的能力在哪里。于是就不知所措了。这其实也就是个心态问题。
如果发现你自身存在这样的状况，你就需要反思。反思一下自己的问题究竟在何处?回忆一下，你从小到大，从幼儿园开始你就在不停的被别人所驾驭。在幼儿园阿姨叫你要听大人的话。在家里爷爷，奶奶，爸爸，妈妈告诉你要听大人的话。还不停地告诉你：能听大人话的孩子才是好孩子。为了博取大人的喜欢，于是你得到了他们的喜爱。但是从这时起你就开始失去了自我，也不懂得怎样去驾驭客观环境。
人总是要长大的，长辈们，老师们不能跟你一辈子。你始终要学会驾驭周围环境的本领，否则你就会失去了驾驭社会，驾驭周围的人和事的起码能力。懂得听话的不一定是好孩子，因为他们失去了自我，缺乏掌控自己的能力。无论你是在学校里也好或是在哪个单位也好，你缺乏的是你自己。“学习学习再学习”，这是一直尝试要教育全国人民的主导思想。他试图想要的就是听话的好孩子。但是今天的你们需要面对的，正是一个能够驾驭周围环境的你自己。
只有懂得驾驭自己的人才能学会怎样去驾驭周围环境。
驾驭情绪的小作文【三】
马栏外的雨，淅淅沥沥，连绵不断。看着眼前鲜美的干草，我也没有丝毫的食欲。
主人今天骑着我到隔壁农庄去探亲，回来时喝了酒，醉醺醺的，习惯性地将我牵进马棚后便摇晃地离去。并没有像以往一般将缰绳系在杆上，胡乱带上门走了。向着远处广阔的大草原，我心中充满了渴望，自从在三岁那年被主人从集市上选中，在农场中不知几个年头了，随着时间的迁移，他们渐渐地给我安上厚重的马鞍，在脚掌中打入了坚实的铁蹄。刚开始还有所挣扎，但换来的只能是阵阵的鞭打，鲜红的从背上渗出来，沾在长鞭上，洒在空气中，一辉一落，怡然自得，没人在乎我在发疯般嘶叫，更没人在乎朦胧在我眼眶里晶莹的泪珠……
就这样，我学会了不反抗，每日千斤的粮食像山一样压在我身上，一步一步，迈向希望，可就算这样，鞭子还是会落在背脊，一条一条溶入我自心膛。
我曾无数次盼望，田野边的芳香，无垠的大草原，自由自在的奔腾，也可以轻轻地行径在柔软的草地，躺在撒下阳光的田野中，与同伴们飞翔，亦或是，踏入铁的战场，载主取得褒奖，而不是，在这昏暗的茅草房……
此刻的我，激动又紧张，欣喜又害怕，扇半掩的门，仿佛是通往人间的天堂。在经历无数想要逃走又无数次被加上长长的镣铐后，我的心仿佛也变得更加脆弱，一阵阵那一记记的鞭声在我的身旁回响，夹杂着空气中撕裂般的吼叫和腥的红色的气息。那是我的人生!如发疯般，我冲向了希望，撞开了那扇门，奔向了希望的远方，耳旁传来呼啸的风声和哗啦啦的.雨声，吹落了我身上厚重的马鞍，洗刷着我的每一道伤痕，格外的舒畅。
是有多久没有独自飞翔，我全力地呼吸着草原的空气，允吸着雨水的清香。闭上双眼静伫在这向往已久的草原，我知道，在冲出门的一刹那，我的心，也得到了释放，终于可以做回那个飞腾的自己，终于可以驾驭自己想要的途程。仰天长啸，我再一次发出撕心裂肺的吼声，我终于冲出了自己，得以驾驭自己的人生。
“嘣——”天空划过一道闪电，雨下得更大了，仿佛万物都在为我歌唱。我摆了摆身上的水扬起双蹄，奔向光亮的黎明……
驾驭情绪的小作文【四】
现在我终于明白：“命运”这两个字的真正含义。它可以把一个快乐而潇洒者变成一个难过而憔悴者;可以把一个乞丐变成富翁，甚至可以把一个面临绝望的人拯救过来。有人幻想命运，有人感谢命运，有人害怕命运。
一个可爱而可笑的'我，居然觉得一个人的命运将会随着时间而改变。从前，我学习是那么轻松，无论什么老师都宠着我，可是现在的我，成绩直落而下，我都不敢相信。我问上天：“这难道就是我的命运，命运为什么这样?”我相信有句俗语：命运捉弄人。
这时我想：一个活生生的人为什么不去改变命运。怕得罪上天，这是一个谎言;怕遇到困难，这是一个借口;怕就此趴下，这是一个懦夫!明代医学家李时珍是怎样编写那本《本草纲目》，那是因为他有志气。难道我们心甘情愿地让命运摆布吗?不!不是我们没有能力，而是我们没有志气，没有毅力，没有勇气，只有俯首称臣的份罢了。
经过挫折与磨难的我，已不再是一位懦夫，我将向我的命运挑战。此时我相信，命运不是上天安排的，是完全掌握在我的手中，只要我们去努力过，付出过，即使没有成功，那也是快乐的。
我相信，只要我们努力，付出，创造，命运一定属于我们自己!
