外研版英语七年级下册m3作文【一】
我最敬佩我的爸爸。
爸爸是我家的顶梁柱，家里只有他在外面赚钱。每天起早摸黑，骑着摩托车，带领着他的工友一起去工作。一天，他在宁波一个工地上班的时候，不小心被铝合金割开了手，鲜直流。他从工地旁的一个小店买来创口贴，贴在手上，又干起活来。晚上，爸爸很晚才回家。吃饭时，还是妈妈眼睛亮，一下子发现了爸爸衣服上的迹，卷起袖子一看，只见一道五、六厘米长的伤痕。爸爸只好把事情的来龙去脉、仔仔细细地说了一遍。我想，爸爸真辛苦，受了伤也不歇手。
爸爸白天的时候忙忙碌碌，晚上有空的时候就让我们教他学普通话。因为，他每天都要跟外地人交谈，以前，在电话里，爸爸讲了半天，人家也搞不清怎么回事。这几天，我们放假了，爸爸学得更积极了。有时回家，他会用半生不熟的普通话与我们交谈，可常常是普通话和宁波话相结合，听得我们哈哈大笑。现在，爸爸基本上已经能和外地人通话了，我为他感到高兴。
爸爸那种爱学习，勤工作的精神使我敬佩万分。
外研版英语七年级下册m3作文【二】
考查方式，在保留“选择、填空、简答、辨析”等传统题型的基础上，呈现出“多角度、有创意”的特点。主要有：
想象补写题。即通过想象，或再现情景，或推断故事发展，或揣摩人物语言等方式来考查阅读理解。它不仅要求考生能读懂原文，而且还要有一定的生活经验的积累和再现融合的能力。
理解评析题。这类题目主要考查阅读感受或评价的能力。它比传统的阅读理解题在能力层级上有所提升，不仅要求考生通过阅读知道是什么，还要知道为什么，并在此基础上发表自己的阅读见解，作出自己的评价。
体验感悟题。这类考题主要考查的是阅读体验，即人们所说的用“心”读书，读出“个性”。这是阅读的较高要求。一般说来，只有在读书的过程中将自己的生活、情感、想法等融进文本，才能从文本中获得自己所独有的启迪。
自主赏析题。这类考题是传统“赏析”类试题的进步，它是新课程理念“学生是学习和发展的主体”在考题中的具体体现。它往往在题干中只规定赏析的范围，至于具体的赏析对象则由考生根据自己的喜好来决定。这样有利于张扬同学们的阅读个性，有利于培养同学们的成就感，进而激发学习语文的兴趣。
情景设置题。这类考题往往借助选文中的某些情景，运用“换位”的方式来设问。它既是对考生选文理解能力和语言表达能力的考查，也是对考生生活素养的考查。
比较阅读题。这类考题在阅读试题中穿插阅读材料，一般用链接的方式，从两文的某一角度切入，设置一两个比较点，以考查考生对选文的感受、理解、欣赏和评价等能力。
读书方法题。这类考题是为了检验“过程与方法”课程目标的落实情况而出现的一种题型，它主要考查考生“自能读书”的能力。它考查的方式比较灵活，可以从整体阅读入手设题，如根据相关要求作“读书笔记”;可以从局部赏析设题，如要求对文中传神的词语、精彩的句子“作批注”;也可以就阅读积累设题，如按照要求制作“读书卡片”等。
外研版英语七年级下册m3作文【三】
滚烫的大地，像被一个无边无际的罩给扣住了，人在里面，无比闷热。一阵阵热风吹来，让人觉得就像在蒸桑拿似的，浑身都在出汗。此时的我正坐在公交车上，安静地玩着手机。
不知过了多久，当我再次抬头时，车厢内已经挤满了人，我不禁为我占到一个座位而感到窃喜。这时，我无意督见坐在我身后的一名陌生男子一直盯着我看，我不由心震了震，心里不安地想道：那男子该不会是坏人吧。早知道，我就不逞强一个人去图书馆了。我强装镇定地用手捋了捋头发，又将身子往窗户边靠了靠。然后举起手机，点开自拍模式，假装自拍地为那男子拍了一张。
图中，那名男上大概三十岁，穿一身黑色的休闲服，一个大啤酒肚却怎么也藏不住。我暗中观察他的一举一动主，唯恐漏下什么蛛丝马迹。
又过了一会儿，一个花白头发的奶奶步履艰难地走进了车厢，颤颤巍巍地抓住车把手。车开动了，奶奶也许年纪大了，平衡力不好。车刚开动，有股向前冲的惯性，老奶奶便手忙脚乱地想去抓住支撑的东西。但大家似乎都像很排斥老奶奶，当老奶奶来抓时，他们都往相反的方向挤。眼看老奶奶就要摔倒了，我急忙去扶，但后面有一只手将我往反方向一拉，而这只手以迅雷之势一把扶起了奶奶。奶奶还没从刚刚的情况中恍过神来，不断地喘着粗气。
过了一会儿，奶奶激动地向那名男子道谢，那名男子此时像做了好事的少先队，笑得合不拢嘴。大家纷纷投来赞许的眼光。二此时，我对车上的乘客流露出一种厌恶之情。
等到老奶奶到站后，那名男子又亲自扶老奶奶下车。我刚好同站，便也跟了下来。突然间，我与他目光对视了，我冲他微微一笑。
一个陌生人如此关怀身边的人还不求回报，在关键时刻挺身而出，做了别人不想做的事，收获了别人意想不到的惊喜。我也要像他一样，尽自己所能去帮助别人。他就是我心目中的偶像。
外研版英语七年级下册m3作文【四】
每个人在生活中，都有许多令自己感动的事，如：敬职敬业的交警，勤劳的清洁阿姨……都可以让你敬佩。而我最敬佩的人，还是那位雨中的清洁阿姨。
记得那一天，天色朦胧，乌云笼罩了全世界。突然，雨像断线的珠子一样掉了下来。我撑着雨伞走在街上，隐隐约约地看见一位清洁阿姨正在街上打扫着卫生。为了方便看清楚她，我走过去一看，这个阿姨左手拿着铁铲，右手拿着扫把，正在吃力地用扫把把垃圾送进铁铲里。现在雨下得很大，雨水不停地拍打着清洁阿姨的头发。头发下的脸颊有着几丝皱纹，很显然，她每天都操劳得太多。我禁不住地思考着，为什么现在雨下得这么大，这位阿姨怎么还在这扫地呢？难道天晴了不能再来扫吗？这些问题在我的脑海里打转着。我便走过去对那位清洁阿姨说：“阿姨，您看，现在雨下得这么大，您别扫了吧，天晴了再来扫吧。”可阿姨却说：“那怎么行呢？如果我现在不赶紧把这些垃圾处理掉的话，这些垃圾就会滋生许多细菌。到时候，你们感染上了这些细菌就会生病的。生病时的那种感觉也不好受的。”“那您怎么办呀？”我问道。“我的身体结实得很呢，不容易生病的，你放心！”阿姨用铿锵有力的声音回答我。顿时，我的眼眶湿润了。
要是每个人都能像这个阿姨一样为他人着想就好了！其实有许多人不知道，这些清洁工就像是我们的＂城市美容师＂，把我们的家园打扫得干干净净。这也正是在保护着我们的健康。
外研版英语七年级下册m3作文【五】
在生活中，总是有许许多多的人值得我们敬佩。有玉洁冰清的护士，有救扶伤的医生，有不怕困难的解放军，还有辛勤的园丁……但在我幼小的心灵中，我最敬佩的一个人他就是——林浩。
大家一定还记得在2008年发生的5.12汶川大地震吧！在那一场无情的地震中，夺去8万多名同胞的生命，但与此同时，又有许多同胞幸存了下来，林浩就是其中之一。
那年，林浩才8岁，正在上小学二年级。事发当天，他正在教室里读书，突然“轰隆隆，轰隆隆”，整个教学楼全部都坍塌了下来，前前后后才只有短短7秒钟时间，学校就变成了一片废墟。林浩很快就逃了出来，但他逃出来后的举止令人震惊。他跑出来后，他并没有独自去找警察叔叔和爸爸妈妈，而是又爬进废墟中，去找其他的同学。他在废墟中发现了一位腿受伤的男同学，林浩搀扶着他走了出来。林浩把男同学送到医生那里，不听他人劝告，又冲进了废墟中。人们都在外面焦急的等待，过了一会儿，只见林浩又把一位昏迷的女孩给抱了出来。当精疲力竭的林浩还想去救其他同学时，余震发生了，将小林浩压在了废墟之下。老师发现后，好不容易才把他给救了出来，送去了医院。
后来记者去采访他，问：“林浩，你不怕冲劲废墟后不但没有救出同学，反而自己牺牲了吗？”林浩说：“我是一班之长，我不怕牺牲，如果用我一个人换来更多人的安全，值了！”当时，在场的人都被林浩的这番话所感动了。
直到现在，虽然已时隔多年，但我仍忘不了林浩那“舍己为人，无私奉献，为他人着想的精神品质。虽然他随时都有可能牺牲，可是他并不害怕。一个八岁的孩子能有这种精神，真是让人佩服得五体投地！
