大学生毕业工作建议英语作文（大学生就业英语作文模板） - 作文仓库

大学生毕业工作建议英语作文【一】

“春风又绿江南岸”4月8日春暖花开、风和日丽，南长街小学全体师生去鼋头渚春游。

鼋头渚位于太湖西北岸的一个半岛，因巨石突入湖中，酷似巨龟昂首，所以得名“鼋头渚”。难怪现代著名诗人郭沫若这样夸鼋头渚:“太湖佳绝处，毕竟在鼋头。”

我们先乘船去太湖仙岛。站在船上，只见太湖上雾气缭绕，烟波浩渺，湖面水天一色，远处隐隐约约能看到三山，它就像一只巨大的神龟，安静地浮在水面上，也许是神龟在欣赏春天美丽的景色;也许是神龟游累了，正在休息;也许是神龟在欢迎游客来参观仙岛……一阵阵凉爽的湖风迎面吹来，将我们学习的疲劳一扫而光。

来到仙岛，我们放眼望去，太湖的美景尽收眼底。太湖水面波光粼粼，好像一条条银蛇在水中游动着。远处，几只渔船点缀着太湖，更是别有一番风味。

仙岛景色虽美，可鼋头渚的樱花更美。于是，我们又乘船回到鼋头渚。

刚到鼋头渚，我们就看到道路两旁，太湖之滨，长春桥畔，长堤之上到处开满了樱花。樱花粉的如霞，白的似雪，紧紧地吸引住了我们的眼球，真是“忽如一夜春风来，千树万树樱花开。”呀!鼋头渚的最佳的赏樱处自然是长春桥畔了。成片的樱花树开满了密密层层的淡红色的花，一团团，一簇簇，十分壮观。这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像一座喷花的飞泉。盛开的樱花你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。

我抬起头，细细地观察着。那一朵一朵的樱花晶莹透亮，润泽透明，像玉石雕成的，仿佛在说:“春天来了!春天来了!”樱花由5、6片花瓣组成，淡黄色的花蕊又细又长，紧紧地挤在花朵的中央，一缕缕暗香不时钻入我的鼻子，让我心旷神怡。有的樱花才展开两三片花瓣，有的花瓣全都展开了，有的已经凋谢了，只有一两片花瓣还恋恋不舍地留在枝头，还有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。

一阵微风吹来，樱花的花瓣纷纷扬扬地落下来，像飞舞的蝴蝶，似飘飞的白雪。花瓣落在人们身上，人们小心地将它珍藏;花瓣落到大地母亲的怀抱里，便在怀抱中睡着了;花瓣变成一只粉红色的小舟，在湖姐姐的臂弯晨荡漾，湖姐姐不忍心将花舟吞没，便托浪花妹妹把它送回湖边;花瓣落到孩子们身上，孩子们高兴地大喊:“下樱花雨啦!下樱花雨啦!”

慕名而来的人们聚集在长春亭畔赏樱花。人们有的在樱花下合影，用相机记录这精彩的瞬间;有的站在树下驻足欣赏美丽的樱花;有的三五成群地聚在一起休息聊天;有的在樱花树下大声赞叹……

春天的鼋头渚哺育了家乡的\'樱花，家乡的樱花装点着春天的鼋头渚。啊!我爱绚丽多姿的樱花，我爱山清水秀的鼋头渚，我爱充满生机的春天，我更爱美丽富饶的家乡!

大学生毕业工作建议英语作文【二】

这次春游，我建议去无锡梅园，那里美丽的梅花盛开了，一进门就能闻到梅花的香味，香气弥漫了整个公园，正是我们去放松心情的好去处。梅林里的梅花，争相开放，红的似火，白的如雪，美丽极了，有的散发出淡淡的清香，有的散发出浓郁的香味，使人心旷神怡。近看有单瓣的，有丛瓣的，有的已经盛开了，有的还是花骨朵儿。远看梅花仿佛是彩色的云朵飘浮在空中。

这里的景色十分诱人，大家可以在花下留影、散步、玩耍，将会陶醉在花的王国里。

在这里同学们不仅能欣赏到美丽的景色，还能在游乐场里玩耍，那里有滑梯、跷跷板和秋千，还有摇摇晃晃的绳索桥，狭窄的平衡木和梅花桩……。

我提醒大家，在玩耍过程中，注意安全，才能玩得舒服、玩得开心。

我希望大家采纳我的建议。

大学生毕业工作建议英语作文【三】

春天来了，万物复苏。在这春光明媚的大好季节，我给喜欢春游的同学们提个好去处：黄桥银杏花园。理由如下：

1、那里的喷泉别具一格，蔚为壮观。前几天我路过那里，正好赶上喷泉对外开放。我情不自禁地被粘在那儿，准备一饱眼福。呵，好大的气派！喷出的水有时如同龙王喷出的冲天水柱，高耸入云；有时如同含苞待放的花朵，娇涩可人。有时如同滔天巨浪，势不可挡……顽皮的孩子们、花枝招展的姑娘们、健壮的小伙子们……纷纷涌上前，准备“沐浴”其中。我跟随人流，向前迈了几步。呵，调皮的水花溅到我身上，凉丝丝的，想躲开但又很留恋，于是索性冲入其中爽个够。

2、那里的鲜花品种多样，色彩斑斓。每当春季来临，整个银杏花园便沉浸在一片清香之中。粉红的桃花，雪白的梨花……都像赶集似的聚拢来，形成了万紫千红的春天。此情此景总让我不由自主地想起了朱熹的《春日》“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”蝴蝶、蜜蜂忙得不亦乐乎，兴奋地穿梭在花丛柳绿间，唱着歌，跳着舞，为银杏花园增添了别样的生趣。

3、那里的假山绿意盎然，别具特色。沿着鹅卵石的小路向上攀登，沿路的景色美不可言。登上山顶，那“会当凌绝顶，一览众山小”的磅礴气势更让你心潮澎湃。

怎么样，心动了吧！心动不如行动，赶紧去瞧瞧吧！

大学生毕业工作建议英语作文【四】

春姑娘又迈着轻盈的脚步向我们走来。不要以为公园，果园里有她的足迹，其实到处都有她的踪影。我建议同学们到周庄的卧龙湖走一走，看一看，那里的春天别有一番情趣。

一走进卧龙湖，一排排整齐的别墅红墙黄瓦的，好像一位士兵守卫着卧龙湖，红色的琉璃瓦在阳光的映照下像涂了油似的。每个别墅前都有一个小花园，里面的花红得似火，粉得似霞，黄得散金……美丽极了！继续向前走去，就到了清澈明净的卧龙湖了，阳光照在波光粼粼的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎，一阵阵春风吹拂在湖面上，湖上便荡漾起了一道道波纹。湖上的野鸭快活地在湖面上嬉闹玩耍，不时还嘎嘎地叫着，好像在快乐地说：“生活真轻松，生活真愉快。”湖中有一个小岛，里面真是满园春色呀！一棵棵柳树抽出了嫩绿的枝条，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”啊！地上绿草如茵，百花盛开，青的草，绿的芽，各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，形成了秀丽多姿的春天。湖的南边是连绵起伏的山峦，一山淡，一山浓，一山高，一山低，一山青，一山绿，山下，杏花露出了笑脸，桃花涨红了脸蛋，梨花变白了，正所谓“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊！

至于休息区等景点，当然就更加迷人了。时间关系，我就不一一介绍了，请大家还是亲自去看看吧！

大学生毕业工作建议英语作文【五】

作文是语文能力的综合运用。虽然学生在自拟的提纲中设计出了文章的轮廓，表达了自己的意向，但在按提纲行文的过程中，往往面临很多困难，如不设法解决，会使训练留下意到笔不到的缺憾。如果单单依靠教师的智慧去解决，即使有灵丹妙药，也难“普渡众生”，如果使用失当，还会产生千人一面的不良后果。因此，在学生拟定提纲之后，教师应着重开发学生的集体智慧，让学生讨论，把难点作为思考的焦点，探讨解决的办法。根据问题的难易程度，可采用以下形式：

1.自叙自改教材中前两次作文训练都是培养记叙能力。学生对自己叙述中产生的一系列问题发现不了或者缺乏检查、修改的习惯，这就难以达到训练目的。为此，可让学生根据自己的提纲集体口述一次，再让其思考如何充实修改；然后第二次口述，这样，从书面上看不出的\'问题可以在说的过程中觉察。全体学生都能对自己的初稿进行修改。这样训练，学生思想集中，思维活跃，可以大幅度提高作文效率和质量。

2.自叙众评教材中第三、四次作文训练是要学生提炼中心，选择材料，根据中心确定详略。有的学生分析、概括能力差，从占有的材料中提炼不出明确的中心，或者确定了中心，却看不出事件中哪些材料最能体现中心，因而难以决定对材料的取舍和记叙的详略。为了解决这一问题，可以让这些拿不准主意的同学说出自己确定的中心，并叙述自己搜集的材料，让同学们帮助分析决定。由于同学之间思想文化水准、生活情趣、语言方式相近，所阐述的意见易于被接受，所提的修改意见也更具体、更富于启发性。

3.自叙众改教材中第五、六次作文训练是“叙述结合描写”、“记叙中穿插议论”。对记叙能力的训练，前两次已经进行过。而培养描写和议论能力是本册教材中的训练难点。有些同学想描写好却因观察不细致、记忆不清或词汇贫乏等使描写缺乏生动和形象性；想议论深刻由于观点不明确，思路不开阔而敲不到点子上，发挥不了议论应有的作用。对此，让他们在短时间里自行解决问题，写出合格的文章是不现实的。可以让其本人叙述作文内容，该描写或穿插议论处，让同学们共同用口头或书面的方式描写或议论；给能力差的同学做示范，使其能从别人的思路及语言风格中悟出提高能力的路子。这样做，表面看起来有越俎代庖之嫌，但大家集思广益，解决了难题，已收到了一箭双雕之效。

大学生毕业工作建议英语作文【六】

冬去春来，春暖花开，生态公园里一片生机。这里百花盛开，阳光明媚，花红柳绿，大家可以去生态公园春游。

生态公园可美了!青草弟弟向上探出了头，打听春天的消息;柳树姑娘抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，一阵风吹过，柳树姑娘在风中得意地摇摆着自己的长发。河里的小鱼快活极了，它们一会儿窜到这儿，一会儿窜到那儿，真是个乐天派。在生态公园的小河边，怪石垒垒，许多大石头和河水结合在一起，真是完美的组合。在生态公园的馨兰岛上，还有一块巨石，上面有许多凸出来的石头，这些凸出来的石头正好可以当梯子，让我们爬上去，一尝攀登的快乐。这个可是胆大者的游戏，不过要注意安全噢!

生态公园里有一个巨大的石头，在这石头上醒目地刻着“博鳌园”三个红字。大家可知道这个来历吗?是不是不知道啊，我来告诉你吧。在2006年，由中国发起的“博鳌亚洲论坛”在我们高港举行。这样盛大的会议能在我们高港举行是多么了不起的事情啊!为了纪念这个特殊意义的会议，我们高港人特别开辟了一块地方，命名为“博鳌园”。这样的地方，不值得我们去看看吗?

当然，景色美丽需要我们去呵护，生态公园的一草一木，一水一石，会因我们而变得更加美好。

怎么样，这里的景色漂亮吧?漂亮就去看看吧!