人生,会有许多次帮助,与被帮助,当你帮助了一个人后,你或许会得到一抹感激的微笑,但也或许只能得到良心的谴责,那时,你帮,还是不帮呢?你从中又会获得什么呢?用真心启开回忆所珍藏的事物的大门,那一次“帮助”,我真欣慰……
夏风习习,带来阵阵让人感到窒息的热气,空气中带着“剑拔弩张”的气氛。教室里,学生成堆的聚集着,口中不停说着这题答案、那题选项,手中拿着演草纸。我却没有参加这结束考试后必定的仪式。我的右边,坐着一个容貌娇俏的漂亮女生,她那及腰的长发梳成高高的马尾,发尾微微卷曲着,紧贴着脸庞,在眼睑处投下阴影,嘴狠狠地抿成一条直线,目光幽幽的不知看向何处,和我一样,身子挺直。阳光倾洒在我俩身上,莫名有一股凄凉……
时光倒退着,倒退回考试时分……
考场鸦雀无声,夏日闷热的天气使人昏昏欲睡,监考老师坐在讲台小酣着,笔尖摩擦着纸张的声音随热风充斥在教室每一个角落。有人用笔敲着脑袋,眼神十分无助;有人干脆放弃,草草答完便直接趴在桌上。的确,这次的数学试卷很难很偏,但却异常的合我胃口,我胸有成竹的落笔,在干净的试卷上留下我的笔迹。
“嗒、嗒”秒针在表盘快速的不留痕迹却带动时针行走,还有近十分钟就要收卷了,笔尖滑动的声音越来越快,“沙、沙”声不绝于耳。我信心十足的'检查多遍放下笔,伸伸胳膊环视四周,却对上我的右方焦虑的珂儿的目光,珂儿对上我的眼神,眼睛霎时亮了起来,低头在草纸上快速写了什么,“啪”轻轻的一声,我连忙伸手捂住翻滚的纸团,疑惑的望向珂儿,珂儿祈求的目光紧紧盯着我,水汪汪的大眼睛里流的波澜让人不忍拒绝,我小心翼翼的环视四周,其他人都在紧张地做着最后的冲刺,监考老师头也一点一点的沉睡着。
我悄悄看向字条,皱巴巴的纸上写着潦草的字“第4页最后一题,拜托!”抬眼,珂儿依旧用祈求的目光狠狠地纠着我的心,仿佛荒漠里的人见到绿洲般渴望,此刻,我仿佛站在道德的悬崖边上,良心正义与友情让我难以抉择,我狠狠的闭了眼,再睁开,还有2分钟了,我仿佛下了什么决心,快速地写下几个字“不行!那样的成绩真的令人骄傲么?”随着最后一字的落下,我轻轻团起扔给珂儿,在那一瞬间,时间仿佛静止了,我的脑海里想过电影般的回放我与珂儿的六年情谊,我们曾经一起躺在天台仰望天空许下诺言,我心中有着一丝的悔意,随即便被否认,不能让珂儿产生这样的依赖性!
一瞬间状似看到珂儿的吃惊、失望,水汪汪的大眼睛装满负面的情绪,“叮铃铃”“请六年级各位监考老师收卷!”广播与收卷的铃声响起,讲台上的老师一个激灵揉了揉眼,旋即快速迈开大步一张张收着卷子…
时间回到原点,一些学生已经陆续离开考场,我和珂儿两人默契十足心意相通的同时站起身,惊走了窗边的麻雀,我们相视一笑,对!我们的友谊是坚不可摧的!
我们踏着午后温暖的阳光,空气中剑拔弩张的气氛已经消失殆尽,闷热的空气也阻挡不了两人靠近的心。
那一次的帮助,我真的很欣慰,很开心,我鉴定了更真实的友谊,那次帮助,我得到了比一切都重要的事物——友谊。也真的让我懂得,真实的友谊不会掺杂其他的利益因素,成人中的一切,在我和珂儿的情谊中,不存在,我与珂儿的友谊,地久天长……
“理想”每个人从小都有一个理想,有人想做警察,有人想做设计师,有人想做医生,有人想做消防员,有人想做厨师,有人想做工程师…而我想做的是高尚﹑被人尊敬的“老师”。
除了是被人尊敬﹑高尚这些原因,还因为这件事。
一次,我在电视上看到了一名在外国留学的中国英语老师回到中国,许多学校的校长都高工资请她,但她却去一些贫困山区义务教学,她说:“让她创造更多的祖国栋梁,让他们为祖国效力,为祖国奉献一份力。”这句话让我非常感动,感人至深。从那刻开始我就发奋要成为一位英语老师,要像她一样,为祖国创造人才。
为了这个伟大的梦想,我提早学音标,利用吃早饭时,听录音。让自己多熟悉英语,多读,多听,多背是学习英语的三步曲,“听”:听录音;“读”:跟读﹑朗读;“背”:熟背﹑不能背。我会努力更加专心学习英语。为理想而奋斗。
经过我的努力,现在我按照学习英语三步曲,我的英语水平得到了提高。去年期末考试,我的英语成绩是满分,全班第一。现在我又是英语科代表,老师称赞我,说我进步快,其实是我为理想奋斗的成果。我不骄傲,再接再厉。
最后,我会更上一层楼,实现我做老师教育幼苗的伟大理想,无论遇到什么困难,我也会坚持不懈的实现这个梦想。
Sometimes,when I am listening to the teacher, I cant help thinking that if I were ateacher, what I would do. If I were a teacher, I would walk into the classroomwith a warm smile very day. I know teachers mood have great impact on student,especially their enthusiasm towards study. If I were a teacher, I wouldntleave students much homework. Too much homework may have negative impact onstudents, even resisting going to school. Besides, I want them have some sparetime to do what they want. If I were a teacher, I wouldnt have a preference forthe high score students. On the contrary, I would pay more attention to the relativelypoor students. I think they need more help and encouragement. If I were ateacher, I wanted to try my best to be a friend of my students. In spare time,we can talk to each other or join some activities together. I dont act as aserious teacher that students are afraid of. I think a teacher like friendwould be much more helpful to students.
等我上完了大学,我会到小学里当个平凡的英语老师。
我会捧着教学工具,迈着轻快的步伐,精神饱满,面带着甜蜜的笑容走进教室,自信地站在讲台上,用标准的英语,说上一句:“同学们好!”当调皮的同学在那儿大声起哄时,我会静悄悄地走到他身边,说:“你的丑态已被我看见,举白旗吧,否则就再表演一遍刚才的情节给同学们看看,以证明你这个小′卓别林‵的魅力!”同学们听了哄堂大笑,笑过之后,我以一句“OK”引入课题。
单调的英语单词往往令学生们“晕头转向”,我会采用最有趣的教学方法教他们学习单词。像“SANDWICH”、“MANGO”这一类的单词记不住时,我会教他们结合单词的中文意思来读,“SANDWICH”中文意思的三明治,英文读音与中文读音有点像,只用记住中文意思,英文读音马上出现了咯!我还会让他们把一个读音分成几节来读,这样子就更能记得住了。
课外,我会经常地组织学生们去郊游,去游乐园,去动物园。在动物园里,我会和学生们一起和各种动物交朋友,同时教学生猴子的单词,“ELEPHANT”是什么动物,“TAIGER”可不可怕,“PANDA”可爱吗?在游乐园里,我会教学生们描绘各种心情的英语单词。
在我教的班级里是少不了竞赛的,记忆大比拼,绘图大比拼,搞笑大比拼……都是少不了的不错哦不错哦,学生个个都会玩的不亦乐乎,手舞足蹈,比赛的过程也会精彩万分。学生们在玩中学,学中玩,我的课堂欢声笑语,我成为全校最受欢迎的英语老师。不错哦
假如我是英语老师,我会努力做到最好!
有的时候,在听老师讲课时,我会忍不住想象,假如我是一名老师,我会怎样做。假如我是老师,每一天我都会带着微笑走进教室。我很清楚老师的情绪会对学生的学习热情产生影响。假如我是老师,我不会给学生布置过多的作业。负担过重会对学生产生消极影响,甚至会反感上学。此外,我也希望他们能有一些空余时间做自己喜欢做的事情。假如我是老师,我不会偏爱高分的`学生。相反地,我会花更多的心思在学习相对较差的学生身上。我认为他们需要更多的帮助与鼓励。假如我是老师,我想尽自己最大的努力成为学生的朋友。课余时间,我们可以一起交流,一起参加一些活动。我不想表现得一副严肃老师的模样,让学生害怕。我想,朋友一般的老师对学生会更有帮助。
假如我是老师,我教英语。我想让学生学习好,首先自己要学习,给学生们做榜样。学习英语主要注重五大项,第一看、第二读、第三听、第四写、第五默。只要每天坚持不懈这五大环节,学习效率就能大大提高。现在是信息技术发展飞快的时代,如果不学习,就跟不上时间的发展。但是也不能过于劳累,不然就会影响教学,还会破坏身体正常的运转。
假如我是老师,我要了解学生的学习情况,协助家长一起克服学习上留下的困难和问题。然后了解学生的性格和爱好,如性格是外向,还是内向?爱好是喜欢游泳还是看书。教英语时要注意学生的发音。如果发音不好,就让他多读,发音好就给他一个小礼物。如果因此不乐观的学生,作为老师的我多多开导他,让他不要不乐观的看事。
假如我是老师,我有时要站在学生的角度看问题,不然可能会弄巧成拙。我要根据学生的适应能力布置作业,给学生一些时间让学生自己学习提高。
假如我是老师,我要做一枝蜡烛,点亮学生成功的道路,培养一代又一代的人,直到油燃尽。
I know teacher’s mood have great impact on student,especially their enthusiasm towards study. If I were a teacher, I wouldn’tleave students much homework.
Too much homework may have negative impact onstudents, even resisting going to school. Besides, I want them have some sparetime to do what they want. If I were a teacher, I wouldn’t have a preference forthe high score students.
On the contrary, I would pay more attention to the relativelypoor students. I think they need more help and encouragement. If I were ateacher, I wanted to try my best to be a friend of my students. In spare time,we can talk to each other or join some activities together. I don’t act as aserious teacher that students are afraid of. I think a teacher like friendwould be much more helpful to students.
有的时候,在听老师讲课时,我会忍不住想象,假如我是一名老师,我会怎样做。假如我是老师,每一天我都会带着微笑走进教室。我很清楚老师的情绪会对学生的学习热情产生影响。
假如我是老师,我不会给学生布置过多的作业。负担过重会对学生产生消极影响,甚至会反感上学。
此外,我也希望他们能有一些空余时间做自己喜欢做的事情。假如我是老师,我不会偏爱高分的学生。
相反地,我会花的心思在学习相对较差的学生身上。我认为他们需要的.帮助与鼓励。假如我是老师,我想尽自己最大的努力成为学生的朋友。课余时间,我们可以一起交流,一起参加一些活动。我不想表现得一副严肃老师的模样,让学生害怕。我想,朋友一般的老师对学生会更有帮助。
如果我是英语老师 从小,我就有一个梦想。我希望长大后成为一名受人尊敬和爱戴的老师。今天,我梦想的种子终于诞生了。
在一个空气清新的`早晨,我迈着轻盈的步伐走进教室,改变了过去枯燥的教学模式。我主张让学生多练习,更接近自然。如果这门课是教诸如树和花之类的单词,我会带我的同学去校园欣赏校园里的花草,同时学习英语单词和句型。这样,他们会感到放松和自在,并在他们之间学会了知识。这不是一举两得吗?
我也想利用当时的高科技电脑网络,让学生戴上耳机,进入电脑幻想的世界。我会在电脑网络上一起学习英语,在电脑网络上学习角色、背景、动作和表达他们会被深深吸引。他们会注意每一个汉字的细节,每一个句子,每一个英语句子,还有中文解释、单词注释和注意事项。一旦学生对通过计算机网络学习英语有了一定的兴趣,他们就一定能学好英语。
我不得不和我的同学交换几次节日。我将成为一名学生,让一名学生成为全班的老师。让他/她像老师一样教学生读单词和理解句型。这样,学生们就会对这种教学模式有一种全新的感受。他们在课上会非常小心,不会走神和做小把戏。教学质量可以提高!
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