言之有据作文课（作文课孩子写作文） - 作文仓库

言之有据作文课【一】

??文之有星星的夜晚

微风轻轻吹拂着，白天的闷热，渐渐散去了，好一个舒适的夏夜。弯弯的月牙娴静的悬挂空中，黑丝绒的天幕上，无数颗钻石般的小星星们，正一闪一闪，眨着好奇的眼睛俯瞰着地面。

池塘边，一只萤火虫提着盏小灯笼，在草丛间穿梭，这么忙碌，它在干什么呢？原来，热心肠的它，正在给一队出来觅食的蚂蚁们探路。小小的灯笼散发出淡淡的光晕，在随意舒展着腰肢的草丛间，一明一灭，有时，被水草挡着，微弱的灯光，半天也不见亮起，蚂蚁们的队形全乱掉了。

一直在观察着萤火虫的星星着急起来：“哎呀，我不够明亮吗？还是我离地面太远了？不行，我得下去，我要去点亮萤火虫的小灯笼！”这样想着，它一个转身，在空中划出一条绚丽的尾巴，向池塘边奔去。

远远地，池塘的水面银镜一样，小星星连忙放缓了下落的速度。“常听大家夸我美丽，现在，我也能知道自己真实的模样了。”它激动地望向水面，“我希望别被美丽的.自己迷住。”小星星慢慢睁开眼睛：“啊——”它惊讶的叫起来，水面中的自己，模糊不清，碎成一池小金子，“我，我怎么会这个样子？连具体的形状也没有？”它伤心地停止降落，片刻后，它不甘心地翻转了一下身体，再次向水面望去，这一回，小星星看见了又一个不同的自己：长长的金带子一般，弯弯曲曲，扭得蛇一样可怕，小星星再也忍不住了，它一下子哇哇哭起来：“骗人，都说我像钻石般迷人，原来，大家都撒谎了！”

“我们可没有撒谎！”一个带着笑意的声音缓缓响起来。小星星忙循着声音找去，原来，是一只停在荷叶上的蜻蜓阿姨在说话。蜻蜓阿姨轻盈地飞起，在荷叶上方悬了一会，又猛地降落下来，在荷叶上点了一下，飞向了另一张荷叶，然后停了下来，这时，荷叶轻轻晃动，水面也跟着荡起一片涟漪，小星星看到自己蛇一般的身躯又碎成了一池金子，“明白了吗，孩子？”蜻蜓阿姨笑着问道。“我知道了！”小星星恍然大悟，兴奋地叫起来：“原来是蜻蜓阿姨的舞蹈，引起了水面的晃动，我才变了模样。”

小星星终于释怀了，它突然想起，自己下来的目的，是要和萤火虫一起，照亮蚂蚁们行进的小路。它开心地道别：“蜻蜓阿姨，我要去帮忙了。”池塘边明亮了很多，那柔和的光没有阳光灿烂，却和阳光一样，照亮了所有小动物的心灵。

有星星的夜晚，微风依旧轻轻吹拂，伴随着微风，一股浓浓的友爱也随着飘散开来。

言之有据作文课【二】

你会怀恋以前的无忧无虑的时光……装上翅膀翱翔元远方时，你会俯瞰走过的往事千秋。这叫懵懂。当这个世界都枯后，当最后一片黄叶凋零后，新的事物规律有随着地球而旋转，这叫懵懂。麦櫵成熟后，农民伯伯的收割又是一大欢喜的景象，日复一日、年复一年，不停着坚持着、向往着一种猜不透的情感，也没有人去猜……

这叫懵懂。悠扬地狱放飞的\'灵魂啊！你去群钊，你去翱翔，飞向蓝天，飞向那憧憬中的未来。长大后，最初的梦想会离你更近！请记住这叫懵懂。那向往着懵懂、无忧无虑的童年啊，我歌颂你，我由衷的叹服你！那时光自私而又一意孤行的戏弄着我们掠夺走了我们天真无邪的童年。继续让我们遐想着，怀恋着，那不再回来的过去。和风煦煦，杨柳依依。不错的，有一次唤起了我们儿时混着青草味儿的童年。不要犹豫，也不要徘徊。我会永远记住你的样子……虽让我现在摸不到，也闻不到却在我记忆的最深处刻上了你的模子，你那明亮的眸子，一直在发着光。推开记忆的匣子，浮想联翩的我们又回到过去的那一幕幕……

记住：有一种长大叫懵懂有一种懵懂叫长大

言之有据作文课【三】

??学第一课观后感一堂特殊的生命课

这是一堂特殊的生命课。为我们讲述的是用知识守护生命的道理

第一自然段生活在自然世界难免会遇到自然灾害，人的潜能就是能量，只有不断的超越自我、忍耐，对自己是一种力量的积储。有一所中学突然间摇摇晃晃，“砰——！”“砰——！”是地震，地震来了！每个学生都在老师的指挥下整齐且没有受伤的情况下走出了教室，来到了操场，只用了1分36秒的时间！结果在2000多名的学生里面却有一个学生没有到！老师断定那个学生还在教室里面，于是冲进快要倒塌的学校救出那个女同学！因为她受惊过大，所以没有及时的逃跑……

“《开学第一课》让我学会了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震灾害让我们深切地感受到生命的宝贵，同时也感受到生命与生命，人与人之间的肉亲情。”

“《开学第一课》中姚明和孩子们的拔河比赛让我懂得了人多力量大，感受到了团队精神的伟大和力量。汶川灾难的万众一心以及北京奥运的齐心协力，团结互信、相互扶持的集体主义精神在我们的心中打下永久的烙印。

“《开学第一课》让我感受到中华民族的巨大潜力和见证北京奥运在世界创造的辉煌，为自己是一名龙的传人而自豪。”

的确，对于中国来说，2008年是不平凡的一年：既有汶川灾难的洗礼，也有北京奥运的体育与文化盛宴。而2008年对于中国的青少年的成长来讲，这一年里所发生的一切简直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美丽的情操、有团队的力量、有民族的自豪……这些都是他们成长过程中所必须经历的教育，也是走向社会必须的素质。知识来自于社会，最终还是要回归于社会。采取这样利用奥运精神和抗灾精神相结合的“第一课”对青少年学生来说，意义深远，影响深刻。这也必将成为孩子们人生中最难以忘记的一课。

《开学第一课》是生动的一课，也是精彩的一课，也是中国青少年成长急需补上的一课。它将奥运精神和抗灾精神紧密结合，对学生进行避险自救知识教育，教学生掌握避灾的常识和技巧，真正用知识守护生命。

这一课让孩子们学会了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震灾害可以让孩子们深切地感受到生命的宝贵，同时也可以感受到生命与生命，人与人之间的肉亲情。在学会避险知识的同时，更能够提高大家的生命意识，懂得了坚持就是胜利，不但可以培养保护自己生命的意识和能力，更能够让他们如何去尊重别人，尊重生命。任何崇高的品质都是由怀着对生命的敬畏开始，这一课将影响着孩子们的一生，影响这一代人。

这一课让孩子们感受到了团队精神的伟大和力量。无论是汶川灾难的万众一心，还是北京奥运的齐心协力，团队精神无时不刻在现场显现。团结和谐的团队精神是奥运精神和抗震救灾精神的精神实质。通过这一课，团结互信、相互扶持的集体主义精神将在孩子们的心中打下永久的烙印，这种高贵的品质将使得这一代人终身受用，更好地担负起时代的重任。

这一课让孩子们树立民族荣誉感和民族自信心。这是一个时代的青少年应有的民族情感，也是他们建设美好未来的强大动力。汶川灾难中让孩子们看到了全民一心的力量，一个坚强的中华民族让他们为身为中华民族的一员感到骄傲；北京奥运让他们感受到中国文化的博大精深和巨大魅力，让他们感受到中华民族的巨大潜力和见证北京奥运在世界创造的辉煌，培养了他们的民族自信心，他们为自己是一名龙的传人而自豪。《开学第一课》是精彩的一课，上好这一课，关乎祖国未来，民族希望。

《开学第一课》作为一节中小学的必修课，无疑具有警世作用。“知识守护生命”开学第一课对中小学而言，开宗明义地诠释了珍惜生命的`意义所在。

安全教育当前的确是每个学校的大事，但现在学生安全教育以学校老师灌输式为主，学生对安全事件的应对能力极差。要提高学生应对安全事件的能力，就要多开展宣传活动，尤其要开展校外宣传，但现在学校开展校外宣传严重不足，无疑这就产生了矛盾。这也是目前学生安全教育的一个“瓶颈”。这次教育部要求中小学校组织学生和家长上好《开学第一课》，将学生的安全教育放大到整个社会，较好地弥补了校内宣传安全教育的不足之处。

学生的安全教育问题，其实并不单纯是一个学校教育问题，而是一个社会问题。学生的“安全教育”需要学校、家庭、全社会来共同完成，缺少了任何一个环节，学生的安全问题都会存在隐患。

我期待，《开学第一课》能成为中小学安全教育的“催化剂”，成为安全教育的常态，迅速扭转只注重校内安全而罔顾校外安全的错误观念，让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命。

这一特殊的公益课由“潜能”、“团队”、“坚持”“生命”四节课完美组成：

“潜能”：每个人都有潜在的能量，潜能需要激发，人在危险时第一反应就是潜能支配肢体行为，同时潜能很易被习惯掩盖，就会失去生命的机会，相反也会赢得生命的机会！

“坚持”：每个人都知道“坚持就是胜利”这句话的道理，坚持就可以创造生命奇迹，就像在这次地震中坚持活下来的人就会有新的人生。面对人生就要有坚持不懈的精神。

“团队”：团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，是一种真正的内心动力。面对灾难，团队精神显得尤为重要。

“生命”：快乐是一种心理感受。快乐是健康的金钥匙，人处世间，理应追求快乐。懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧。正如在这次灾难中的幸存者更要笑对新的人生。

通过这堂课的学习，使我学会了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了团队精神的伟大和力量。树立民族荣誉感和民族自信心。同时也可以感受到生命与生命，人与人之间的肉亲情。在学会避险知识的同时，更能够提高大家的生命意识，懂得了坚持就是胜利，这样不但可以培养保护自己生命的意识和能力，更能够让我们学会如何去尊重别人，尊重生命。

《开学第一课》对学生的安全教育，不仅要立足于学校，更要时刻处处警钟长鸣。生命本身既不是祸，也不是福，而是盛载祸福的大容器，就看你将它变成什么。